最初的温暖 邹扶澜阅读附答案

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邹扶澜

①男孩小时候家里很穷，买不起新衣服，甚至有时连上学的本子也买不起，这时，他就用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个美丽的女孩，扎着娇艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。

②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种美丽的笔和橡皮，还有好多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。

③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完了便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到古怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。〞女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩愉快地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。〞男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。〞女孩委屈地哭了，说：“你长大后还我还不行吗?〞男孩没有再说话，勉强允许了她。

④其次年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向，只觉得有一种留恋的感觉，有一种丢了东西的感觉。知道了她走的日期后，那一天他没上学，而是早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里。终究，一辆大货车开了过来，女孩跟他哥哥站在车厢两边的护拦里。女孩看见了他，愉快地向他挥手，男孩想跟她说点什么，跟在后边冒死追，可车速太快，一溜烟就从眼前过去了。

⑤其次天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是他的同桌留给他的。男孩开启，是厚厚一摞没用的各式作业本，还有她用过的美丽的文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。〞

⑥男孩哭了。他突然觉得，由于嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他。也就是从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

⑦那个文具盒，他一直保存着。有时拿出来看看，眼前会晃动着一对娇艳的蝴蝶结，一跳，一跳……

⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越追念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻觅那个叫王丽晨的女孩。

⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈。面对现场的大量观众，他把掩盖在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说假如能见一见当年同桌的女孩，他死而无憾了。

⑩主持人问他：“为什么非要见她呢?相见不如想念，保存最初的那份美好，为她祈福，不是很好吗？〞

⑪他摇了摇头。

⑫主持人说：“王丽晨现在已经步入中年，可能已经发福，可能过得很不如意，假如是这样，你还会执看法她吗?〞他说：“是的，我想当面对她说声感谢，另外，假如她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘掉过她。小时候，由于贫苦，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，假如她也给我冷眼，就像压跨骆驼的最终那根稻草，可能我的人生就会完全改写……〞他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……〞节目的最终，主持人对观众说：“那好吧，让我们大家一起帮忙，让刘总实现这个多年的心愿。〞

⑬几天后，他收到一封信：

14“心爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是由于你太富有，或者我已经老了，而是越纯洁越美好的记忆，越经不起现实的打搅。我很赞同主持人的那句话，有些美是只适合放在心里的，就像一坛陈酒，一旦开启味道就淡了。假如你对我心存感谢，那就在心里保存那份最初的美好吧。感谢这么多年来，我一直活在你心里，并希望我能一直这样活下去……〞

15这封信是那位主持人所写。刘兵所要寻觅的王丽晨，是她的妹妹，已经于3年前因病去世……

相关链接：

①老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？〞翠翠不搭理祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。〞

②到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。

……这个人可能永远不回来了，可能“明天〞回来！

（节选自沈从文先生：《边城》）

(1)以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()

A.小说中有关女孩头上扎着的“娇艳的蝴蝶结〞的描写前后出现了两次，说明男孩几十年没有忘掉他的同桌主要是由于她“是个美丽的女孩〞。

B.小说在塑造人物时运用了多种描写手法，如肖像描写、语言描写、细节描写等手法;在交代同桌的女孩最终的结局时还运用了补叙的手法。

C.小说主要写了两件事：一是少年时男孩和女孩同桌以及女孩要离开时发生的事，一是几十年之后男孩寻觅同桌的女孩而被邀请做访谈的事。

D.男孩希望他的同桌“还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气……〞，而女孩却死了，这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛。

E.男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱，而女孩却没有记恨他，临走时还留下好多学习用品，说明女孩是一个乐于帮困救弱的好学生。

(2)14段中划线句子交代了主人公收到的信，在小说中有什么作用?请简要分析。（6分）

(3)从人物描写的方法角度，赏析下面两个语段。（6分）

①《最初的温暖》选文（3分）：

他说：“是的，我想当面对她说声感谢，另外，假如她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘掉过她。小时候，由于贫苦，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力，也让我一直洁身自好。我经常想，假如她也给我冷眼，就像压跨骆驼的最终那根稻草，可能我的人生就会完全改写……〞他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……〞

②《边城》选文（3分）：

老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？〞翠翠不搭理祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。〞

(4)《最初的温暖》和《边城》（相关链接②）的结尾独具匠心，试作简要分析。（8分）

（1）答B给3分，答C给2分，答E给1分，答A、D不给分。

(E、说“拒绝女孩……替他交钱看电影〞与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“勉强允许了她〞;再者说女孩“帮困救弱〞，概括也不大确切，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱〞，男孩是一个自尊心很强，学习上进的学生。A、分析错误。从原文主人公刘兵回复主持人的话中，可以看出，主要是由于女孩给了他温暖，成了他生命的动力。D、说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛〞，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。)

（2）①从情节上，这封信为主人公刘兵寻觅当年的同桌画上了一个句号，使他的寻觅有了回应；信中说明白他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔。②塑造了女孩漂亮良善、睿智的美好的形象。③透露了小说的主旨，对过去生活中那些美好的东西，应当放在心里珍惜保存。

(一点2分，意思表达出来即可)

（3）①运用语言和神态（细节）描写（1分），表现了刘兵重感情，知恩图报形象特点。对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻觅过去的同学，并希望需要的话对同桌能有所报答。（2分）

②运用语言和神态（细节）描写（1分），生动形象地刻画了翠翠由于祖父没有接自己而赌气的嗔怒心理。（2分）

(4)①《最初的温暖》的结尾（4分）：结尾表现了小说的主旨和完整交代故事的情节（2分）。充满悲剧性的结尾，让读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要表达的主旨；小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，使