2026年秋新版道德与法治（道法）五年级上册全册分课时作业附答案

2026年秋新版道德与法治五年级上册全册分课时作业1.1《开天辟地的大事变——劫难与抗争》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对打√，错打×）1.1840年鸦片战争之后，中华民族遭遇国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的劫难。（）2.甲午战争中，日军制造旅顺大屠杀，4天内屠杀中国居民大约2万人。（）3.火烧圆明园是八国联军侵华时犯下的罪行。（）4.太平天国运动是一场农民战争，沉重打击清王朝和外国侵略势力。（）5.戊戌变法持续了整整一年，最终取得成功，让中国走上富强道路。（）6.谭嗣同是戊戌变法中的殉难者。（）7.辛亥革命推翻清王朝，结束2000多年君主专制制度。（）8.辛亥革命彻底改变了近代中国人民悲惨的命运。（）9.洪秀全是太平天国运动的领袖。（）10.近代各种救国方案先后失败，历史呼唤能够带领民族复兴的领导者。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.（）之后，中华民族开始遭受前所未有的民族劫难。A.鸦片战争B.戊戌变法C.辛亥革命D.太平天国运动2.下列不属于近代列强发动侵华战争的是（）A.甲午战争B.八国联军侵华C.北伐战争D.鸦片战争3.英法联军犯下的野蛮罪行是（）A.旅顺大屠杀B.火烧圆明园C.南京大屠杀D.镇压戊戌变法4.中国历史上规模宏大的农民战争太平天国运动的领袖是（）A.孙中山B.谭嗣同C.洪秀全D.康有为5.“变法自强”改良尝试，仅103天就夭折的历史事件是（）A.辛亥革命B.戊戌变法C.义和团运动D.太平天国运动6.民主共和观念开始深入人心，和哪一场革命有关（）A.太平天国运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.义和团运动7.辛亥革命的代表人物是（）A.洪秀全B.孙中山C.谭嗣同D.李鸿章8.下面说法正确的是（）A.戊戌变法改变了中国命运B.太平天国运动最终取得胜利C.辛亥革命结束两千多年君主专制制度D.义和团运动取得完全成功9.近代救国方案纷纷失败，主要原因不包括（）A.没有科学理论B.找到正确道路C.缺少可靠社会力量D.农民斗争被镇压10.实现（）成为近代全民族最伟大的梦想。A.称霸世界B.中华民族伟大复兴C.闭关锁国D.恢复封建帝制三、情境分析题（2小题，每题10分，共20分）情境一周末历史博物馆研学，小宇看到圆明园残迹老照片，讲解员介绍：当年侵略者掠夺无数珍宝文物，之后放火焚毁圆明园。小宇内心十分悲愤。请结合课本内容回答：这是哪一支侵略者犯下的暴行？（2分）结合生活说一说，回望近代屈辱历史，我们青少年应当怎么做？（8分）情境二课堂讨论课上，同学们围绕近代救国探索展开发言：甲同学：辛亥革命推翻皇帝，改变了老百姓苦难的生活。乙同学：虽然辛亥革命有重大进步意义，但是没有改变中国人民悲惨命运。请结合本课所学回答：你赞成哪位同学的说法，请简单说明理由。（4分）（2）太平天国、戊戌变法、辛亥革命这些救国斗争相继失败，告诉我们什么道理？联系当下的生活谈谈你的感悟。（6分）参考答案一、判断题（10分）1.√2.√3.×（英法联军火烧圆明园）4.√5.×（变法103天夭折，失败）6.√7.√8.×（没有改变悲惨命运）9.√10.√二、选择题（20分）1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.B三、情境分析题（20分）情境一（1）英法联军（2分）（2）示例：铭记历史，勿忘国耻；珍惜今天来之不易的和平幸福生活；努力学习科学文化知识，增强本领；树立爱国意识，维护国家尊严；以史为鉴，为祖国发展贡献自己的力量。（言之有理即可得分，8分）情境二（1）赞成乙同学。理由：辛亥革命推翻清王朝，结束两千多年君主专制，传播民主共和思想，但是它没有改变中国人民悲惨的命运。（4分）（2）道理：农民起义、改良道路、旧民主主义革命都救不了中国，没有科学理论、正确道路、可靠社会力量，救国就会失败，历史呼唤真正可以带领民族复兴的领导者。感悟：今天的幸福生活来之不易，我们要热爱祖国；国家强大，人民才能安稳幸福；我们要拥护党的领导，努力建设祖国。（联系生活，言之有理即可，6分）1.2《开天辟地的大事变——觉醒年代》课时作业（总分：50分）一、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）1.1917年俄国十月社会主义革命，给中国先进分子送来马克思列宁主义。（）2.《新青年》是李大钊创办的刊物，用来宣传马克思主义。（）3.五四运动爆发于1919年5月4日，先锋是先进青年知识分子。（）4.五四精神的主要内容是爱国、进步、民主、科学。（）5.巴黎和会上中国外交失败，直接引发五四运动。（）6.陈望道翻译《共产党宣言》时错把白糖当成墨汁蘸粽子吃。（）7.五四运动促进马克思主义同中国工人运动相结合。（）8.长辛店劳动补习学校，是用来给学生补习文化课的普通中学。（）9.李大钊是我国传播马克思主义的先驱。（）10.今天我们参加爱国主题演讲，也是对五四爱国精神的传承。（）二、选择题（每题2分，共20分）1.（）照亮了中国革命的道路，让先进中国人看到救国出路。A.辛亥革命B.十月革命C.洋务运动D.戊戌变法2.《新青年》的创办者是（）A.李大钊B.陈望道C.陈独秀D.毛泽东3.五四运动爆发的直接导火索是（）A.清朝政府腐朽无能B.巴黎和会中国外交失败C.俄国十月革命爆发D.《共产党宣言》翻译完成4.五四运动高呼的著名口号是（）A.自强求富B.外争主权、内除国贼C.驱除鞑虏D.停止内战，一致抗日5.“真理的味道非常甜”讲述的是谁的故事（）A.李大钊B.陈独秀C.陈望道D.鲁迅6.五四精神的核心是（）A.爱国B.民主C.科学D.进步7.共产党早期组织在长辛店创办劳动补习学校，主要面向（）A.地主阶层B.工人C.官员D.小学生8.五四运动之后，国内哪些群体参与爱国运动（）A.只有学生B.学生、工人、商人等各界群众C.只有工人D.只有商人9.1920年春，陈望道翻译《共产党宣言》地点在（）A.北京B.浙江义乌C.上海D.广州10.在校园里，我们纪念五四运动，下列做法不合适的是（）A.学习五四先辈爱国故事B.树立爱国理想，努力学习C.荒废学业，只谈爱国口号D.参加爱国主题手抄报活动三、情境分析题（每题10分，共20分）情境一班会课上，同学们观看短片，看到陈望道在简陋小屋，全神贯注翻译《共产党宣言》，蘸墨汁吃粽子还说很甜。有同学疑惑：墨汁明明很苦，为什么他会觉得“甜极了”？请结合课本知识回答：陈望道口中的“甜”指的是什么？（4分）作为新时代少年，生活学习中，我们可以学习他身上哪些精神？（6分）情境二1919年五四运动，学生走上街头，之后工人罢工、商人罢市，全国各界团结起来反抗不公；今天，每周一我们学校举行升旗仪式，很多同学积极参加爱国主义社团。说一说，当年社会各界为什么积极参加五四运动？（4分）2.联系你的校园、生活，说说今天青少年该怎样传承五四精神？写出两个具体做法。（6分）参考答案一、判断题1.√2.×（陈独秀创办）3.√4.√5.√6.×（错把墨汁当红糖水）7.√8.×（面向工人宣传马克思主义）9.√10.√二、选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.B9.B10.C三、情境分析题情境一1.这里的“甜”不是粽子味道，是信仰之甜。陈望道沉浸翻译革命真理，感受到马克思主义真理带来的希望与力量，内心觉得甜蜜。2.学习：①对理想信念执着追求；②刻苦专注、不畏艰苦；③心怀国家，为国家寻求救国道路的爱国精神；④做事专心投入。（结合学习：上课认真钻研、不怕学习困难，树立爱国理想等，言之有理即可）情境二1.巴黎和会损害国家主权，民族危机深重；各界人民热爱祖国，不愿国家权益被列强夺走，奋起捍卫国家尊严。2.示例：①认真参加升旗仪式，心怀爱国之情；②努力学好科学文化知识；③阅读革命先辈故事；④参加爱国主题实践活动；⑤维护集体荣誉，把爱国落实到日常小事。（写出两点具体生活、校园做法即可）

1.3《开天辟地的大事变——日出东方》课时作业（总分：50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对的打√，错的打×）1.1921年7月，中共一大在上海开幕，标志中国共产党正式成立。（）2.中共一大所有会议全程都在上海召开，没有转移地点。（）3.每年7月1日是中国共产党的诞生纪念日。（）4.中共一大最后一天会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上举行。（）5.中国共产党从建党开始，就把社会主义和共产主义规定为奋斗目标。（）6.中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。（）7.中国共产党党旗图案由五角星和麦穗组成。（）8.伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（）9.中共一大召开时，全国党员有50多名。（）10.“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命”是伟大建党精神内容。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.中国共产党第一次全国代表大会召开的时间是（）A.1919年7月B.1921年7月C.1949年7月D.1927年7月2.中共一大最后一天会议转移到哪里举行（）A.北京香山B.浙江嘉兴南湖游船C.江西井冈山D.陕西延安3.中国共产党的诞生纪念日是每年（）A.5月4日B.7月1日C.8月1日D.10月1日4.中国共产党的初心和使命是（）A.实现国家富强，称霸世界B.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴C.只为发展经济，提高收入D.推翻所有旧制度，照搬外国模式5.伟大建党精神是中国共产党的（）A.精神之源B.唯一精神C.最终目标D.历史终点6.中国共产党党徽由什么图案组成（）A.五角星、麦穗B.镰刀、锤头C.镰刀、麦穗D.锤头、五角星7.中共一大宣告了哪一政党正式成立（）A.国民党B.中国共产党C.民主同盟D.兴中会8.一大召开时，全国党员的数量是（）A.50多名B.500多名C.五千多名D.五万多名9.下面不属于伟大建党精神内容的是（）A.坚持真理、坚守理想B.不怕牺牲、英勇斗争C.贪图享乐、安于现状D.对党忠诚、不负人民10.中国共产党成立，是中国历史上（）A.改朝换代的小事B.开天辟地的大事变C.没有改变中国的状况D.只是知识分子的聚会三、情境分析题（2小题，每题10分，共20分）情境一学校组织红色研学活动，同学们来到上海中共一大会址和嘉兴南湖红船参观。有的同学说：“这么破旧的房子和旧船，有什么好看的，还不如去游乐园玩。”请你结合本课所学知识，回答问题：请你说一说，我们为什么要参观一大会址和南湖红船？（6分）作为小学生，参观红色遗址时，我们可以怎么做？（4分）情境二五（3）中队开展“分享建党故事，感悟伟大建党精神”主题队会。队员小明说：“一百多年前建党的故事离我们现在生活太远了，伟大建党精神对我们小学生没有用处。”结合伟大建党精神的内容，请你对小明的说法进行辨析，说说在日常学习生活中，我们怎样践行伟大建党精神？（10分）参考答案一、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√二、选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.C10.B三、情境分析题（参考答案，意思相近即可得分）情境一1.①中共一大在这里召开，中国共产党在此诞生，是开天辟地的大事变；②在这里可以重温党的初心，感悟伟大建党精神；③懂得今天幸福生活来之不易，铭记革命先辈的付出。2.保持安静，认真聆听讲解；爱护展品，不随意触摸；心怀崇敬，认真感悟红色历史。情境二小明的说法不对。伟大建党精神没有过时，依然指引我们。践行：学习上坚持真理，认真学习知识，树立理想；生活中担当责任，为班级服务；不怕困难，遇到难题不退缩；忠于祖国，热爱人民，做新时代好少年。

2.1《探索中国革命道路——星星之火可以燎原》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对打√，错打×）1.1927年南昌起义标志中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端。（）2.秋收起义受挫后，毛泽东决定向敌人统治力量薄弱的农村山区进军。（）3.1928年4月，朱德、陈毅的队伍和毛泽东领导部队在井冈山胜利会师。（）4.井冈山会师后，部队改编为国民革命军第八路军。（）5.井冈山根据地探索出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路。（）6.八角楼位于陕西延安，毛泽东在此写下《井冈山的斗争》。（）7.到1930年夏，全国已经建立十几块农村革命根据地。（）8.“星星之火，可以燎原”描述革命根据地不断发展壮大的局面。（）9.南昌起义发生在1928年。（）10.井冈山被称为中国革命的摇篮。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.标志中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的事件是（）A.秋收起义B.南昌起义C.井冈山会师D.红军长征2.秋收起义发生在哪一年（）A.1927年B.1928年C.1930年D.1931年3.秋收起义攻打大城市受挫后，毛泽东做出的重要决定是（）A.直接投降国民党B.向农村山区进军C.立刻北上抗日D.放弃武装斗争4.井冈山会师的时间是（）A.1927年9月B.1928年4月C.1930年夏D.1935年1月5.井冈山会师，会师双方领导人是（）A.毛泽东；朱德、陈毅B.毛泽东；周恩来C.朱德；彭德怀D.陈毅；贺龙6.井冈山根据地探索出的正确革命道路是（）A.城市包围农村，和平谈判B.农村包围城市、武装夺取政权C.单纯依靠城市工人暴动D.完全照搬外国革命经验7.八角楼坐落在（）A.陕西延安B.江西井冈山C.贵州遵义D.河北西柏坡8.下列哪篇著作是毛泽东在八角楼写下的（）A.《井冈山的斗争》B.《论持久战》C.《论联合政府》D.《实践论》9.“星星之火，可以燎原”用来形容（）A.国民党军队实力强大B.农村革命根据地逐步发展壮大C.革命已经取得全国胜利D.城市革命完全成功10.被称为“中国革命的摇篮”的是（）A.南昌B.瑞金C.井冈山D.延安三、情境分析题（2小题，每题10分，共20分）情境一周末小红参观井冈山红色研学基地，讲解员介绍：1927年秋收起义攻打城市失败，革命者没有灰心，转而来到敌人力量薄弱的井冈山建立根据地；1928年朱德、陈毅队伍来到井冈山会师，红军在这里艰苦奋斗，建立起革命根据地，走出一条全新革命道路。八角楼的油灯下，伟人写下著作指明方向，到1930年夏，一块块农村根据地建立，形成星星之火可以燎原的局面。请结合材料和课本知识回答：秋收起义受挫后，中国革命发生怎样重大转向？（4分）井冈山根据地建立，探索出怎样的革命道路？这条道路给你什么启示？（6分）情境二班会课上，同学们观看油画《挑粮》，了解“朱德的扁担”故事：井冈山时期条件艰苦，粮食紧缺，红军官兵一起下山挑粮，朱德也和战士们一同挑粮。战士心疼朱德，藏起他的扁担，朱德重新找来扁担写上自己名字继续挑粮。从“朱德的扁担”故事，我们可以看到红军身上哪些可贵品质？（4分）2.联系我们今天的学习生活，说一说新时代青少年该怎样传承井冈山精神？（6分）参考答案一、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√二、选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.C三、情境分析题情境一1.从进攻大城市转到向农村进军，向敌人统治力量薄弱的农村山区寻找落脚点。2.道路：农村包围城市、武装夺取政权。启示：做事情要结合实际国情，不能照搬别人经验；遇到挫折不放弃，善于寻找新出路。情境二1.艰苦奋斗、官兵平等、不怕吃苦、以身作则、与群众同甘共苦。2.示例：学习上不怕困难，遇到难题不退缩；生活中勤俭节约；不怕吃苦，磨炼意志；传承红色精神，努力学习报效祖国。（言之有理即可）

2.2《探索中国革命道路——红军不怕远征难》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对打√，错打×）1.中央红军是在第五次反“围剿”失利后，于1934年10月开始长征。（）2.遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（）3.遵义会议之后，红军作战依旧死板，不能灵活变换作战方向。（）4.长征途中，红军既要和敌人作战，还要翻越雪山、穿越茫茫草地。（）5.“红小鬼”指长征队伍里尚未成年的革命小战士。（）6.长征胜利宣告国民党围追堵截破产，实现红军战略转移。（）7.伟大长征精神只属于过去，我们现在的和平生活不需要传承。（）8.毛泽东的《七律・长征》热情赞颂了红军长征的英雄气概。（）9.长征路上条件艰苦，平均每300米就有一名红军牺牲。（）10.学习上遇到难题就放弃，是传承长征不怕困难精神的表现。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.中央红军被迫开始长征的直接原因是（）A.主动开辟新根据地B.第五次反“围剿”失利C.想要去北方旅游D.要去攻打大城市2.遵义会议召开的时间是（）A.1934年10月B.1935年1月C.1936年10月D.1935年10月3.遵义会议的历史地位是（）A.打响武装反抗国民党第一枪B.生死攸关的转折点C.彻底消灭国民党军队D.宣告新中国成立4.歌曲“调虎离山袭金沙呀，毛主席用兵真如神”，描写的事件发生在（）A.遵义会议以后B.湘江战役之前C.长征结束以后D.新中国成立后5.下面哪一项不属于红军长征经历的艰难险阻（）A.翻越雪山B.过草地C.飞夺泸定桥D.坐飞机转移6.“红小鬼”面对长征的苦，选择的态度是（）A.逃避退缩B.不怕苦难，一心完成任务C.抱怨战争D.直接离开队伍7.长征胜利的意义不包括（）A.中国革命转危为安B.宣告国民党围追堵截破产C.实现红军战略转移D.彻底消除国内所有困难8.下列行为，体现长征精神的是（）A.跑步比赛累了直接放弃B.作业遇到难题，坚持思考、请教同学攻克难关C.集体活动只顾自己，不顾班级D.看到同学有困难，冷眼旁观9.《七律・长征》的作者是（）A.周恩来B.毛泽东C.朱德D.彭德怀10.关于伟大长征精神，说法错误的是（）A.坚守革命理想信念B.不怕艰难险阻、不怕牺牲C.顾全大局、团结群众D.遇到困难优先考虑个人利益三、情境分析题（2道，每题10分，共20分）情境一班会课上，同学们围绕长征精神展开讨论。小明说：“长征是很久以前的事了，我们现在生活条件很好，长征精神已经过时了。”小红说：“长征精神没有过时，在我们学习生活中也需要长征精神。”请你结合课本知识回答：你赞同谁的观点？（2分）说一说，我们小学生在学习、班级生活中，可以怎样传承长征精神？（8分，至少写出4点）情境二阅读材料：长征路上，红军战士进行600余次战役战斗，翻雪山、过草地，很多“红小鬼”年纪不大，却不怕苦不怕累，和大部队一起完成长征。平均每300米就有一名红军牺牲，长征这条红飘带，是无数红军的鲜血染成的。长征的胜利有什么重大历史意义？（4分）（2）结合材料，谈谈红军“不怕远征难”体现在哪些地方？（6分）参考答案一、判断题（10分）1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×二、选择题（20分）1.B2.B3.B4.A5.D6.B7.D8.B9.B10.D三、情境分析题（20分）情境一（1）赞同小红的观点。（2分）（2）示例：①学习上遇到难题不轻易放弃，刻苦钻研；②集体活动顾全大局，团结同学；③不怕吃苦，积极参加体育锻炼；④乐于助人，关心有困难的同学；⑤树立远大理想，好好学习，报效祖国。（答出4点即可，言之有理酌情给分，8分）情境二（1）长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，伟大长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供强大精神动力。（4分）（2）①军事上：面对敌人围追堵截，英勇作战，不怕牺牲；②自然环境：翻越雪山、穿越茫茫草地，克服恶劣自然条件；③意志品质：战士（包括红小鬼）不怕苦难，坚守理想信念，坚持完成远征。（6分，意思相近即可）3.1《抗日战争的中流砥柱——勿忘国耻》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对打√，错打×）1.1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争。（）2.九一八事变是全民族抗战开始的标志。（）3.九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。（）4.七七事变也叫卢沟桥事变，1937年爆发。（）5.南京大屠杀发生在1931年。（）6.南京大屠杀中，遇难的中国军民达30万人以上。（）7.我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日的日期是12月13日。（）8.《松花江上》这首歌描写的是南京大屠杀的悲惨遭遇。（）9.2014年，我国以立法形式设立了南京大屠杀死难者国家公祭日。（）10.铭记历史，勿忘国耻，目的是记住仇恨，报复日本。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.九一八事变发生的时间是（）A.1931年B.1937年C.1945年2.“残历碑”坐落于我国哪个城市（）A.南京B.沈阳C.北京3.标志全民族抗战由此爆发的事件是（）A.九一八事变B.七七事变C.南京大屠杀4.南京大屠杀中，日军持续屠杀的时间长达（）A.6周B.3个月C.1年5.南京大屠杀死难者国家公祭日是哪一天（）A.7月7日B.9月18日C.12月13日6.《松花江上》这首歌反映的是哪里人民的苦难（）A.东北B.南京C.北平7.九一八事变后，中国人民在哪里奋起抵抗，成为抗日战争的起点（）A.白山黑水间B.长江岸边C.黄河流域8.我国以立法形式设立国家公祭日是哪一年（）A.1937B.2014C.20209.日军制造柳条湖事件，以此为借口发动的事变是（）A.九一八事变B.七七事变C.西安事变10.设立国家公祭日的主要意义是（）A.向他国示威B.铭记历史、珍爱和平C.纪念抗战胜利三、情境分析题（2小题，每题10分，共20分）情境一每年12月13日，国家都会举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，网上也会开展公祭悼念活动。有的同学说：“事情过去这么久了，我们现在生活幸福，不需要再记这些苦难历史。”请你结合本课知识回答：说一说设立南京大屠杀死难者国家公祭日有什么意义？（6分）作为小学生，我们可以用哪些方式铭记这段历史？写出两点。（4分）情境二周末，小明和同学参观九一八历史博物馆，看到残历碑，读到碑文，听到《松花江上》，内心无比沉重。有的同学说战争离我们很远，现在好好学习就够了。九一八事变带来了怎样的影响？（6分）2.生活在和平年代的我们，青少年要怎么做？（4分）参考答案一、判断题（10分）1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×二、选择题（20分）1.A2.B3.B4.A5.C6.A7.A8.B9.A10.B三、情境分析题（20分）情境一（10分）1.意义：缅怀南京大屠杀遇难同胞；铭记惨痛历史；警示后人勿忘国耻；珍惜来之不易的和平；反对战争。（6分，答出3点即可）2.方式：阅读抗战历史书籍；观看历史纪录片；参加公祭纪念活动；学习历史知识。（4分，写出两点即可）情境二（10分）1.影响：九一八事变日本挑起侵华战争，给中国人民带来巨大灾难；是中国人民抗日战争的起点；揭开世界反法西斯战争的序幕。（6分）2.做法：铭记历史，勿忘国耻；努力学习，增强本领；热爱祖国，珍爱和平；树立爱国意识。（4分，两点即可）

3.2《抗日战争的中流砥柱——坚强核心》课时作业（总分50分）一、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）1.九一八事变后，中国共产党率先发表抗日宣言，号召人民武装抗日。（）2.《义勇军进行曲》是在解放战争时期创作完成的歌曲。（）3.西安事变的和平解决，为国共联合抗日打下重要基础。（）4.《论持久战》是毛泽东1938年发表，坚定全国人民抗战信心。（）5.抗日战争时期，只有军队参与抗战，普通老百姓不能参与抗日斗争。（）6.敌后游击战形式灵活，离不开广大人民群众的拥护与支持。（）7.1945年抗日战争胜利，这是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。（）8.抗日战争胜利纪念日定在每年9月2日。（）9.抗战时期，华侨、少数民族同胞都积极投身抗日救亡运动。（）10.历史告诉我们，团结一心才能抵御外敌，今天我们也要维护民族团结，建设强大祖国。（）二、单项选择题（每题2分，共20分）1.1936年12月12日发生的震惊中外的事件是（）A.九一八事变B.西安事变C.七七事变D.皖南事变2.《义勇军进行曲》的词、曲作者分别是（）A.田汉、聂耳B.鲁迅、聂耳C.田汉、冼星海D.茅盾、冼星海3.毛泽东哪一部著作科学论述持久战，指引全国抗战方向（）A.《论联合政府》B.《论持久战》C.《星星之火，可以燎原》D.《实践论》4.抗日战争取得伟大胜利的时间是（）A.1937年B.1942年C.1945年D.1949年5.抗日战争中，中国共产党开辟的战场是（）A.敌后战场B.正面战场C.海外战场D.太平洋战场6.下列不属于敌后游击战作战形式的是（）A.地雷战B.地道战C.阵地死守D.麻雀战7.抗日战争胜利的历史意义，说法错误的是（）A.近代第一次完全胜利的反侵略民族解放战争B.是世界反法西斯战争重要组成部分C.是中华民族走向复兴的历史转折点D.从此中国不再遭受任何外来挑战8.西安事变中实行兵谏的两位爱国将领是（）A.张学良、杨虎城B.李宗仁、张自忠C.彭德怀、林彪D.冯玉祥、蔡廷锴9.下列人物精神品质，不属于伟大抗战精神的是（）A.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀B.视死如归、宁死不屈的民族气节C.贪生怕死、苟且偷生的处世态度D.百折不挠、坚忍不拔的必胜信念10.联系生活：每年我们学校开展纪念抗战胜利主题教育，目的是（）A.记住仇恨，报复他国B.铭记历史，传承爱国精神C.仅仅完成学校任务D.让我们不要关注当下生活三、情境分析题（共20分）情境一（10分）学校开展“铭记抗战历史，厚植爱国情怀”主题班会。小明同学说：“抗日战争离我们很遥远，现在生活和平幸福，我们不需要再学习抗战历史。”请你结合本课所学知识回答：你同意小明的说法吗？说明理由。（6分）结合自己的校园生活，说一说新时代青少年怎样传承伟大抗战精神？（4分）情境二（10分）材料：抗日战争时期，中华儿女不分民族、阶层，回民支队奋勇杀敌；普通女工纺纱织布支援前线；海外华侨回国参与战地救护；老百姓掩护游击队员，军民团结共同抗击侵略者。正是万众一心，才取得抗战伟大胜利。阅读材料，结合课本回答：材料体现了抗日民族统一战线怎样的力量？（4分）2.联系现实生活，举一例说说“团结”在今天学习生活中的体现。（6分）参考答案一、判断题（10分）1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√二、选择题（20分）1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.D8.A9.C10.B三、情境分析题（20分）情境一（10分）1.不同意。（2分）抗日战争虽然已经过去，但抗战历史、伟大抗战精神是宝贵财富。铭记历史不是记住仇恨，是懂得今天和平来之不易；懂得民族团结、爱国奉献的重要意义，警示我们勿忘国耻，振兴中华。（4分）2.示例：认真学习历史；参加爱国主题活动；热爱祖国；团结同学；努力学习，磨炼意志；维护国家尊严等。（言之有理即可，4分）情境二（10分）1.体现全民族团结抗战，万众一心，不分党派、民族、地域，众志成城，凝聚起抵御外敌的磅礴力量。（4分）2.示例：班级开展集体活动，同学们分工合作团结完成任务；运动会全班同学齐心协力，为集体争光；抗疫时期大家互相配合等。结合生活事例，表述通顺即可。（6分）

4.1《夺取胜利的解放战争——历史性的决战》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对打√，错打×）1.抗日战争胜利后，国民党主动维护国内和平，没有发动内战。（）2.解放战争初期，国民党军队兵力数量远远多于共产党军队。（）3.辽沈战役打响于1948年9月12日，最终解放东北全境。（）4.淮海战役是以北京为中心展开的大规模战役。（）5.1949年1月31日，北平实现和平解放。（）6.三大战役一共歼灭国民党军队54万余人。（）7.“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”，这句话说明人民群众对解放战争的大力支持。（）8.西柏坡曾是中国革命最后一个农村指挥所。（）9.1949年4月，解放军横渡长江，解放南京，国民党反动统治覆灭。（）10.解放战争能胜利，和广大人民群众的支持没有关系。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.揭开解放战争战略决战序幕的时间是（）A.1945年9月B.1948年9月C.1949年4月D.1947年10月2.辽沈战役首先攻克的重要城市是（）A.沈阳B.锦州C.天津D.北平3.淮海战役的中心是（）A.北平B.沈阳C.徐州D.南京4.平津战役中，获得和平解放的城市是（）A.天津B.北平C.锦州D.徐州5.三大战役共歼灭国民党军队（）A.154万余人B.100万余人C.80万余人D.200万余人6.中国革命最后一个农村指挥所是（）A.延安B.西柏坡C.瑞金D.南京7.人民解放军解放南京的时间是（）A.1948年9月B.1949年1月C.1949年4月D.1945年8月8.解放战争初期，共产党解放区国土面积约占全国的（）A.76%B.50%C.24%D.30%9.哪一场战役胜利后，长江中下游以北广大地区获得解放（）A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役10.学习解放战争历史，学校组织参观红色纪念馆，下列哪处场馆和三大战役指挥直接相关（）A.西柏坡纪念馆B.故宫博物院C.上海博物馆D.三星堆博物馆三、情境分析题（共2小题，每题10分，共20分）1.情境一：周末班级组织观看红色影片，影片里淮海战役战场上，大量老百姓推着小车运送粮食物资支援解放军。有同学疑惑：打仗主要靠军队，为什么老百姓要冒着危险支援前线？请结合课本知识回答问题。（1）说一说“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”这句话含义。（5分）联系生活，说说今天我们普通老百姓可以怎样支持国家发展？（5分）2.情境二：历史课上，同学们看到材料：西柏坡的指挥部不发枪、不发粮，只发电报，就指挥打赢三大战役。有同学提问：共产党一开始兵力弱，为什么解放战争可以“以弱胜强”取得胜利？（1）结合本课内容，分析解放战争共产党取得胜利的原因。（6分）（2）今天我们回望解放战争历史，作为新时代少年，你获得什么感悟？（4分）参考答案一、判断题（10分）1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×二、选择题（20分）1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.C9.B10.A三、情境分析题（20分）1.（1）说明淮海战役的胜利离不开广大人民群众的支援。人民群众踊跃运送粮食、弹药，支援前线，人民的支持是战争胜利重要保障。（5分）（2）示例：努力学习；遵守法律法规；关心国家大事；积极参与志愿服务；爱护国家，维护国家利益等（言之有理即可，5分）2.（1）①中国共产党的正确指挥；②人民解放军英勇作战；③广大人民群众大力支持；④代表人民利益，得到民心。（答出3点即6分）（2）示例：今天幸福生活来之不易，是革命先辈奋斗换来的；我们要铭记历史，热爱祖国，努力学习，担当时代责任。（言之有理即可，4分）

4.2《夺取胜利的解放战争——走向胜利》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对打√，错打×）1.党的七届二中全会提出，革命胜利后，党员要继续保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。（）2.“进京赶考”发生在1950年，共产党从北京前往西柏坡。（）3.“实事求是”是毛泽东思想的精髓。（）4.中国共产党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。（）5.革命取得全国胜利，代表党的全部任务已经完成，不需要继续奋斗。（）6.课本中“考个好成绩”比喻共产党要当好人民的公仆，交出人民满意的答卷。（）7.毛泽东思想只对革命战争年代有意义，对今天没有指导价值。（）8.正是在中国共产党领导下，中国实现了民族独立和人民解放。（）9.“实事”就是实际和实情，“求是”就是探求事物发展的规律。（）10.28年革命斗争，是把马克思列宁主义同中国具体实际相结合。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.党的七届二中全会上，毛泽东提出“两个务必”，要求我们要（）A.尽快享受胜利成果B.保持谦虚谨慎、艰苦奋斗C.照搬外国发展经验D.放弃党的优良传统2.1949年3月，党中央离开西柏坡前往北平，毛泽东把这次行动比喻成（）A.外出旅游B.进京“赶考”C.外出讲学D.战略撤退3.毛泽东思想的精髓是（）A.追求享乐B.实事求是C.照搬书本D.闭关锁国4.中国共产党开辟的正确革命道路是（）A.城市包围农村B.农村包围城市、武装夺取政权C.依靠外国援助D.妥协退让换取和平5.下列对“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步”理解正确的是（）A.革命结束，可以休息B.胜利只是新的开始，还要继续奋斗C.长征才刚刚开始D.全国还没有取得胜利6.我们学习“赶考”精神，落实在日常生活中可以（）A.取得一点成绩就骄傲自大B.考试取得好成绩就不再努力C.取得进步不骄傲，继续严格要求自己D.遇到困难直接放弃7.中国共产党能够带领人民实现民族独立和人民解放的原因不包括（）A.坚守为人民谋幸福的使命B.照搬别国全部经验，脱离中国国情C.有科学正确的指导思想D.共产党人不怕牺牲的革命精神8.“实事求是”要求我们在学习生活中（）A.不懂装懂，弄虚作假B.尊重事实，探求规律C.只凭想象判断事情D.抄袭别人作业应付任务9.革命胜利之后，毛泽东为主要代表的共产党人发展毛泽东思想，这些理论成果（）A.今天仍然有重要指导意义B.已经完全过时C.只对过去有用D.只能用于战争年代10.中国革命28年斗争，取得的伟大成就是（）A.实现民族独立、人民解放B.直接实现国家富强C.完全消除一切困难D.照搬他国制度三、情境分析题（共2小题，每题10分，共20分）情境一期中考试，小明努力复习，取得班级前列的好成绩，之后他沾沾自喜，上课不再认真听讲，作业敷衍了事。老师告诉他：“取得好成绩只是第一步，不能骄傲自满。”请结合课本七届二中全会“两个务必”、“万里长征走完第一步”的相关知识回答：小明身上出现了什么问题？（4分）请你告诉小明，在取得成绩之后，应该怎么做？（6分）情境二班级开展主题班会，讨论新时代的“赶考”。同学说：过去共产党进京赶考，要考个好成绩；今天我们青少年同样也要“赶考”。结合课本“进京赶考”“实事求是”的内容，联系生活回答：历史上共产党“考个好成绩”指的是什么？（4分）2.作为新时代青少年，我们在学习生活这场“赶考”中，可以交出怎样的“好成绩”？（6分）参考答案一、判断题（10分）1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√二、选择题（20分）1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.A10.A三、情境分析题（20分）情境一1.小明取得成绩后骄傲自满，放松对自己的要求，没有做到谦虚谨慎。（4分）2.①取得成绩只是阶段性胜利，不能骄傲自满；②要保持谦虚谨慎，继续认真听课、踏实完成作业；③发扬艰苦奋斗精神，正视自己不足，持续努力进步。（6分，言之有理即可）情境二1.指共产党执政后，不骄傲堕落，全心全意为人民服务，建设新中国，向人民交出满意答卷。（4分）2.①学习上实事求是，踏实求真，不弄虚作假；②取得进步不骄不躁，遇到困难艰苦奋斗；③树立远大理想，努力学习，提升品德，担当时代责任，努力成长为合格的新时代少年。（6分，联系自身生活，言之有理即可）5.1《中国人民站起来了——新中国的成立》课时作业（总分50分）一、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）1.中国共产党领导人民经过28年奋斗，建立了中华人民共和国。（）2.第一届中国人民政治协商会议1949年10月1日在北京召开。（）3.第一届政协会议决定以北平为首都，改名为北京。（）4.新中国成立之初，暂以《义勇军进行曲》作为国歌。（）5.开国大典上，鲜艳的五星红旗冉冉升起。（）6.1949年10月1日，开国大典在上海广场举行。（）7.五星红旗图案寓意革命人民的大团结。（）8.新中国成立，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返。（）9.国旗、国歌、国徽只是装饰品，不是国家的象征标志。（）10.开国大典举行了阅兵仪式和群众游行活动。（）二、选择题（每题2分，共20分）1.第一届中国人民政治协商会议召开的地点是（）A.南京B.北平C.上海D.广州2.中华人民共和国的开国大典举办时间是（）A.1949年9月B.1949年10月1日C.1950年10月1日D.1948年10月1日3.第一届政协会议选举的中央人民政府主席是（）A.朱德B.刘少奇C.毛泽东D.周恩来4.新中国成立初期，被定为代国歌的是（）A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《歌唱祖国》D.《没有共产党就没有新中国》5.中华人民共和国的国旗是（）A.青天白日旗B.五星红旗C.红旗上镰刀锤头旗D.星条旗6.“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”是谁说的（）A.朱德B.刘少奇C.毛泽东D.邓小平7.新中国的首都确定为（）A.北平B.北京C.南京D.西安8.下面不属于国家象征和标志的是（）A.国旗B.国歌C.普通校服D.国徽9.新中国成立的重大意义是（）A.中国人民从此站起来了B.中国立刻实现共产主义C.中国马上成为世界第一强国D.旧中国所有问题全部瞬间解决10.不属于我们纪念10月1日国庆节的方式是（）A.大街小巷悬挂国旗B.举行国庆联欢活动C.撕毁国旗玩耍D.观看国庆阅兵三、情境分析题（每题10分，共20分）1.情境一：国庆期间，大街小巷挂满五星红旗，学校举行唱国歌活动，小明同学却说：“国旗国歌只是普通图案和歌曲，没有什么重要意义。”请你结合本课知识，对小明的说法进行评析，说说国旗、国歌的意义，以及新中国成立带给我们的改变。2.情境二：历史课上，小丽同学整理开国大典的笔记：1949年9月，在北平天安门广场举行开国大典，毛泽东宣告新中国成立。小丽的笔记里面有一处史实错误，请你找出错误并改正，再简要说一说：为什么10月1日是值得我们永远铭记的纪念日？参考答案一、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√二、选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.C三、情境分析题1.答：小明的说法是错误的。①国旗、国歌是一个国家的象征和标志。五星红旗代表革命人民大团结，《义勇军进行曲》象征民族抗争奋斗的精神。②新中国成立，中国人民从此站起来，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返，国家开启全新发展纪元。我们要尊重爱护国旗国歌。2.答：错误：1949年9月举行开国大典。改正：开国大典是1949年10月1日。纪念原因：10月1日是新中国的生日。这一天中华人民共和国成立，中国人民从此站起来，摆脱被压迫欺凌的历史，开启国家发展新纪元，所以值得永远纪念。5.2《中国人民站起来了——抗美援朝保家卫国》课时作业（总分50分）一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，对的打√，错的打×）1.抗美援朝战争爆发的背景是美国派兵侵略朝鲜，战火威胁我国东北边境。（）2.中国人民志愿军1950年10月跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。（）3.邱少云在战斗中抱起炸药包，和敌人同归于尽。（）4.杨根思为了不暴露潜伏部队，被烈火焚烧，一动不动壮烈牺牲。（）5.志愿军战士被亲切地称为“最可爱的人”。（）6.抗美援朝战争打破了美军不可战胜的神话。（）7.“钢少气多”里的“钢”指军人的战斗意志和斗争精神。（）8.抗美援朝被称为新中国的“立国之战”。（）9.抗美援朝的胜利，证明西方靠大炮就能霸占一个国家的时代已经一去不复返。（）10.抗美援朝战争的胜利，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。（）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.我国作出抗美援朝、保家卫国决策的主要原因是（）A.想要占领朝鲜土地B.美国侵略朝鲜，战火威胁我国国家安全C.为了发展本国经济D.朝鲜主动要求我国接管国家2.中国人民志愿军跨过鸭绿江的时间是（）A.1949年10月B.1950年10月C.1951年10月D.1952年10月3.潜伏任务中，被燃烧弹引燃身体，严守潜伏纪律牺牲的英雄是（）A.杨根思B.邱少云C.黄继光D.董存瑞4.坚守小高岭阵地，抱起炸药包与敌人同归于尽的英雄是（）A.邱少云B.杨根思C.雷锋D.王进喜5.志愿军将士被人民亲切称呼为（）A.最可敬的人B.最可爱的人C.最勇敢的人D.最伟大的人6.抗美援朝战争被称作新中国的（）A.建国之战B.立国之战C.强国之战D.复兴之战7.毛泽东总结抗美援朝胜利，“钢”代表（）A.物质力量、武器装备B.战士钢铁般的意志C.钢铁生产工业D.战士使用的钢枪8.抗美援朝战争胜利的意义不包括（）A.拼来了山河无恙、家国安宁B.打出中国人民的精气神C.让全世界对中国刮目相看D.使我国立刻成为世界第一强国9.全国人民以多种方式支援抗美援朝前线，下面哪一项属于人民的支援行动（）A.开展抗美援朝劳动日活动B.移民搬迁到朝鲜C.全部年轻人都参军入朝D.放弃国内所有生产10.抗美援朝打败侵略者，打破了哪个神话（）A.日军不可战胜B.美军不可战胜C.德军不可战胜D.联军不可战胜三、情境分析题（共2小题，每题10分，共20分）情境一学校组织观看抗美援朝纪录片，小明看完之后说：“抗美援朝离我们现在生活太远了，邱少云、杨根思这些英雄故事听听就好，现在和平年代，不需要学习他们的革命精神。”请你结合本课知识，评析小明的观点，说一说今天我们该怎样传承抗美援朝的革命精神。（10分）情境二周末社区开展“致敬最可爱的人”主题宣讲活动。宣讲员讲到：志愿军战士钢少气多，武器装备不如敌人，却凭着顽强的意志打赢战争；国内百姓万众一心，游行、加紧生产支援前线，共同赢得立国之战。结合材料和生活，说说抗美援朝胜利的原因，以及这场战争带给我们哪些启示？（10分）参考答案一、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√二、选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.D9.A10.B三、情境分析题参考答案情境一（10分）小明的说法是错误的。（2分）①抗美援朝革命精神不会过时，英雄精神跨越时代，永远值得我们学习。（2分）②传承革命精神：学习英雄爱国、不怕牺牲的品质；在学习上刻苦努力，不怕困难；生活中热爱祖国，维护国家利益；尊敬英雄，铭记历史；从小事做起，承担自己的责任。（6分，言之有理即可）情境二（10分）胜利原因：①志愿军战士不怕牺牲，拥有顽强的战斗意志；②全国人民万众一心，大力支援前线；③保家卫国是正义的战争。（5分）启示：我们要热爱祖国，维护国家安全；团结一心，凝聚民族力量；铭记英雄，传承不畏艰难、敢于斗争的精神；珍惜现在来之不易的和平生活。（5分，言之有理即可）

5.3《中国人民站起来了——独立自主的和平外交》课时作业（总分：50分）一、判断题（每题1分，共10分，对打√，错打×）1.新中国奉行独立自主的和平外交政策，废除旧中国的不平等条约。（）2.1949年10月，英国第一个承认新中国并和我国建交。（）3.和平共处五项原则是处理国际关系的准则。（）4.“求同存异”方针是在万隆会议上由周恩来提出的。（）5.互不干涉内政属于和平共处五项原则内容。（）6.新中国刚成立时，西方国家积极和我国建交，没有封锁我们。（）7.万隆会议增进了中国与亚非各国的理解与信任。（）8.互相尊重主权和领土完整是和平共处五项原则第一条。（）9.旧中国的外交是独立自主的平等外交。（）10.今天我国和外国友好合作，依然遵循和平共处五项原则。（）二、单项选择题（每题2分，共20分）1.新中国奉行的外交政策是（）A.依附大国外交B.独立自主的和平外交C.侵略扩张外交D.闭关锁国2.1949年10月，第一个与新中国建交的国家是（）A.美国B.苏联C.印度D.缅甸3.和平共处五项原则正式倡议的时间是（）A.1949年B.1954年C.1955年D.1956年4.万隆会议上我国提出的方针是（）A.求同存异B.平等互利C.互不侵犯D.和平共处5.下列不属于和平共处五项原则的是（）A.互不干涉内政B.互相尊重主权和领土完整C.武力征服他国D.平等互利6.1955年参加万隆会议的主要是哪一地区国家（）A.亚非国家B.欧美国家C.大洋洲国家D.南美洲国家7.新中国成立第一年，我国同十几个国家建交，目的是（）A.封闭自己B.开展对外交往，打破封锁C.对外发动战争D.照搬别国全部制度8.生活中，国与国交往就像同学相处，“互不干涉内政”相当于（）A.不随意插手别的同学私事B.强迫同学听自己的C.抢夺同学物品D.孤立同学9.万隆会议带来的影响是（）A.完全断绝和外国往来B.扩大中国国际影响C.旧不平等条约继续生效D.所有国家立刻和中国结盟10.下面对“独立自主”理解正确的是（）A.完全不和别的国家来往B.国家自己做主，平等和各国交往C.听从外国指挥D.随便签订不平等条约三、情境分析题（共20分）情境一（10分）周末班会课，同学们讨论国家外交。小明说：“旧中国国力弱，外交受尽欺负；新中国成立后，我们不再受别人摆布，坚持独立自主，和世界各国平等交朋友。”请结合课本知识回答：新中国奉行什么外交政策？（4分）和平共处五项原则包含哪五条内容？（6分）情境二（10分）材料：万隆会议上，很多亚非国家国情不一样，想法存在分歧。周恩来提出“求同存异”，大家搁置分歧，寻找共同愿望，会议取得成功。在现实生活中，班级里同学来自不同家庭，想法各不相同，也需要学会“求同存异”。“求同存异”方针是谁提出的？这次会议有什么意义？（6分）2.联系校园生活，说一说，同学之间相处怎样做到“求同存异”？（4分）参考答案一、判断题（每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√二、选择题（每题2分，共20分）1.B2.B3.B4.A5.C6.A7.B8.A9.B10.B三、情境分析题（20分）情境一（10分）1.独立自主的和平外交政策（4分）2.互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。（每条1.2分，共6分）情境二（10分）1.周恩来；（2分）意义：增进了中国与亚非各国的理解与信任，扩大了中国在国际上的影响。（4分）2.示例：尊重同学不同