小班健康教育教学工作总结

第第页小班健康教育教学工作总结小班健康教育教学工作总结1

一贯以来，“健康教育”都是幼儿园教育中的首要任务，健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提，离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活。幼儿时代的健康，不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境，都要依据幼儿身心进展的特点，否那么不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

现将我班的健康教育工作做以下总结：

第一、树立明确的指导思想。

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊敬主体、积极、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最径直的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此，我非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的爱好与须要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二、设计多样化的健康教育形式与途径。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。

第三、实施相宜的教育方法。

给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的游戏活动中熬炼身体，熬炼意志。

本学期我班还严格根据园内制度作好了常规工作，在加强幼儿体能活动，加强幼儿体质的同时，让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极协作保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。

在以后的健康教育工作中，我们会扬长避短，让幼儿健康欢乐的成长，也为其它教学活动的顺当开展奠定良好的基础。

小班健康教育教学工作总结2

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，需要从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的技能，提高身心健康水平。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体进展方面：

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

小肌肉动作方面：

多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。

在自我保健方面：

通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高20**年度小班幼儿健康教育总结幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病技能的加强。但游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣。

在生活技能方面：

幼儿的自我服务技能普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。

在心理健康方面：

通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，加强自信心，促进交往技能的进展，使幼儿形成良好的性格。

小班健康教育教学工作总结3

幼儿期是生长发育非常快速、新陈代谢极为旺盛的时期，这时期有利于进展幼儿良好的身体素养，也是培育人的全面进展的身体素养和健康行为方式的关键期。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目标，也是幼儿健康教育的终极目标。通过体育活动提高身体素养，培育幼儿对体育活动的爱好，加强动作的协调性和敏捷性，是体育熬炼的主要目标。

《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的爱好与须要的规章相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。《纲要》指出：“教育活动的组织形式应依据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料敏捷地应用。”因此，我们的健康教学活动与日常生活中的健康教育相结合；集体教育、小组活动与个别交谈相结合，在丰富幼儿健康知识，改善幼儿对增进健康的立场，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼习惯。依据小班幼儿的年龄特点，我们以多种形式：体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，坚持每天有1—2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿各方面技能的进展与提高。

本学期我们的健康熬炼内容比较丰富，每天都安排户外健康熬炼时间，每个晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间，带孩子们在幼儿园内散步，以此唤起幼儿对大自然的喜爱并激发幼儿对户外熬炼的爱好。同时，我们更着重在一系列的健康熬炼活动中，促进小班幼儿运动技能的进展与提高，相继开展了一系列健康活动。在这些活动中较好的熬炼了小班幼儿的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、走和跑交替、钻过障碍物及弹跳的基本技能。

当然，由于幼儿之间存在着一些个体差异，孩子们在熬炼中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子动作比较协调，攀、爬、跳、抛接、钻、扔的技能掌控得较好，也很喜欢体育游戏及熬炼。但个别幼儿，由于自身身体素养的缘由〔肥胖、年龄偏小、体质等〕在运动技能方面有所欠缺，动作还不够协调，运动技能比较差。对于这样的幼儿，我们将以鼓舞为主，尽可能让他们去尝试各种体育运动，引导他们去体验运动中的乐趣，使之能对体格熬炼产生爱好。在下一学期中我们将加强个别引导，力争使每个幼儿都在原有基础上得到提高。

体育熬炼是幼儿全面进展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到胜利的欢乐，而且能让幼儿在感受欢乐的同时进展幼儿的身体机能。让我们在喜爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的健康吧！

小班健康教育教学工作总结4

本学期是*学年度的起始学期，我们将在上一学年家庭教育指导工作开展的基础上，继续仔细贯彻上海市家庭教育指导工作的大纲要求，力求做到“两坚持”。坚持家长是教育的合作伙伴，坚持一切为家长服务。使家庭教育指导工作有重点、有抓手，具有开放性、互动性，以创新的精神实施家庭教育的各项指导活动，促进家庭教育指导工作更上一层楼。

一、本学期主要目标：

亮点工作——各班开展有主题的联合讲座，发挥家长的参加作用和老师的引领作用；重点工作——凸显开放性、互动性、示范性，使家庭教育指导工作有抓手、显实效；常规工作——按“幼儿园家长工作条例”做好为家长服务工作和各类常规工作，确保有效、有序。

二、详细措施和内容：

〔一〕亮点工作——各班开展有主题的联合讲座，发挥家长的`参加作用和老师的引领作用

各班确定一个主题，有目的的邀请或选择多名家长作为中心发言，召开班级辨析会，在老师的引领下，进行争论，促进家长的各种观点、思想的碰撞，达到家长间的相互教育与提高。

大班：主题——如何看待幼儿学习爱好和技能的关系，时间——**年12月；

中班：主题——为孩子营造健康和谐的成长环境，时间——**年9月；

小班：主题——〔小一、小二班是“小班孩子需要学写什么？”小三班是“如何为孩子选择玩具？”小四班是“家长如何看待孩子之间的冲突？”〕时间——十一月中旬；

〔二〕重点工作——凸显开放性、互动性、示范性，使家庭教育指导工作有抓手、显实效

1、组织老师参加上海市家庭教育指导中心“十一五”基地学校的课题申报

刘筱瑾：利用网络平台开展托班幼儿家庭指导的实践讨论

孙晓晖：幼儿园开放性活动中对家长指导策略的讨论

组织稿件为《家庭教育指南》杂志及年底召开的家庭教育研讨会投稿：

毕云蓉：家长老师进课堂的实践讨论

倪姬凌：记一次亲子阅读的现场指导活动

3、立足于开放性的家长共育活动，使幼儿园的开放活动形式更丰富多彩，确保有一次开放活动的家长参加和走向社会

大班：九、十月份——外出亲子活动、十一月份——与消防员叔叔联欢〔走向社会的活动〕、十二月份——娃娃运动会、一月份——汇报演出。

中班：九、十月份——我们来邀请〔邀请爷爷奶奶同过敬老节〕、十一月份——慰问福利院的小伙伴〔走向社会的活动〕、十二月份——亲子运动会、一月份——教学活动汇报演出。

小班：九、十月份——外出亲子活动、十一月份——运动会

小小班：一月份——教学活动汇报演出。

4、继续通过网络平台进行家庭教育指导，每学期依据班级状况老师抛出二个问题或主题，引起家长参加争论，发表见解。

老师要有目的的抛出问题，并参加争论，发表自己的看法，引导争论的深入；

抛出的问题要针对本班幼儿的实际状况和年龄特点，来之于家庭教育过程中，让家长有话可说。

5、整理完善家庭教育指导家长资源库〔资料库表格另存〕。

〔三〕常规工作——按“幼儿园家长工作条例”做好为家长服务工作和各类常规工作，确保有效、有序

1．调整家委会及家长理事会人员

开学初以家长自荐、班主任推举、幼儿园审核基础上调整成立。

九月份分批召开家委会、理事会会议。明确权利与义务，介绍本学期园务工作重点及家庭教育指导工作计划。

各班级、班级依据状况和需要随时召开不同层次的班级家委会，商量有关工作等。

2．做好二级接待日工作

园长接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00，每次一个班级、十位家长左右。听取家长看法并填写接待表格。

班主任接待：小小、小、中班每双周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并依据实际需要可以延长，老师每次都要有针对性的预约一至二位家长。

3．举办各类型的家长讲座

全园讲座：0—3岁婴幼儿合理喂养及传染病防治，主讲：杨医生，时间：十一月上旬。

班级讲座：中班组：结合上海市第九届家庭教育宣扬周活动召开，主题——为孩子营造健康和谐的成长环境，时间——9月20日。

4．提升家园之窗的内容质量

始终保持四块内容以上，每块指导内容不超过300字；

时效性较强的内容一月内要更换数次；

没有错别字，语言亲切，能表达与家长的互动。

5．召开班级家长会，介绍幼儿身心进展的测评状况及分析、介绍《幼儿成长记录》的运用、班级事务工作等〔九月份完成〕。

6．织全园的秋游和家庭教育指导亲子活动

十一月上旬组织全园幼儿外出秋游〔大千农庄〕；“国庆”节前后组织全园的亲子活动〔奉贤申隆生态园〕。

7．参与上海市学前教育机构家庭教育指导试验基地管理人员高级研修班，完成培训，并依据学习班精神调整、补充本园的家庭教育指导工作计划。

小班健康教育教学工作总结5

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提，健康是幼儿的美满之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心进展的特点，有计划有目的的进行。

本学期我们小班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。经过大家的努力，孩子们在生活习惯，身体保健及熬炼中，在原有的基础上增进了不少，现将本学期的健康教育工作作如下总结：

身体进展方面：

孩子们能协调地进行仿照操，协调地进行走、跑、钻，爬的动作也较上学期有了进步。孩子们对大型玩具的爱好更加深厚，并能协调地在大型玩具上进行活动，个别幼儿还克服了胆小，体验到了大玩的乐趣。本学期，我们以“阳光运动会”为载体，积极鼓舞和引导各班幼儿参与体育运动项目地练习和竞赛。运动会焦灼而开心，幼儿们通过运动会熬炼了身体，进展了动作，培育了竞争意识，取得了良好的效果。

生活、卫生习惯方面：

孩子们的自理技能有了进一步的提高，经过一学年的学习和实践，绝大多数孩子学会了自己穿脱鞋子、穿脱简约的衣物。大小便在身的状况较上学期有了明显的减削。午睡时分，孩子们能较宁静、实时入睡。另外，孩子们基本能学会自己独立地用餐，努力做到不挑食、不糜费，但部分幼儿进餐时会把米粒撒在桌面和地面，需要继续引导与提示。

安全和自我爱护方面：

幼儿经过老师的提示与引导，已经开始有了肯定的安全意识，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔；不随意关门，不把尖锐的物品放在口袋中；知道走路要轻轻地、渐渐地走；知道正确的搬椅子的方法等等。本学期我们小班生成了《安全教育周》主题活动，安排孩子们学习相关安全逃命知识，观看相关录像，组织全园幼儿进行火灾安全疏散演活动，请来了消防局的指战员为孩子们现场表演消防车灭火过程，了解了消防车的装备等等，生动形象地消防知识和消防活动，给孩子们留下了深刻的印象，加强了幼儿的消防意识，提高了幼儿的消防自救技能。但小班孩子的安全意识不是很坚固，具有反复的特性，因此还需老师进行不断的提示与加强。

心理健康方面：

孩子们的焦虑心情有了明显的改进，通过创设良好的环境与氛围，孩子们开始情愿与大家共享自己的食物、玩具以及欢乐，沟通的机会也日渐增多，活泼开朗的性格在每个孩子身上有了肯定的表达。他们情愿上幼儿园，并能积极参加幼儿园的各项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。

陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会技能让我们一起来作出不懈的努力，援助孩子们欢乐成长！

小班健康教育教学工作总结6

幼儿园健康教育"是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和技能，促进幼儿身心健康进展。现总结如下：

一、积极开展体育熬炼

依据幼儿年龄特点，制定实施计划，利用多种形式，确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿积极参加球类运动。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，加强幼儿的体质。

二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。

幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。老师应抓住