琅琊小学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

琅琊小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：合理地组织复习的方法有准时复习、（）。

多项选择题

A、适当的超额复习

B、强化复习

C、突击记忆

D、合理复习

2：同学集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。

单项选择题：

A、健康的舆论

B、共同的目标

C、干部队伍

D、良好的秩序

3：依据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）

单项选择题：

A、自我实现的需要

B、自尊的需要

C、认知的需要

D、审美的需要

4：下列属于确定性训练的是（）

单项选择题：

A、消退敏感反应

B、消退肌肉紧急

C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

5：某县教育局长马某挪用教育经费，建筑教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。

单项选择题：

A、赐予行政处分

B、赐予行政拘留

C、责令其具结悔过

D、责令其赔礼赔礼

6：关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是老师，并且我们还知道：小张比老师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。由此可知（）。

单项选择题：

A、小王是律师，小李是医生，小张是老师

B、小王是医生，小李是老师，小张是律师

C、小王是老师，小李是律师，小张是医生

D、小王是老师，小李是医生，小张是律师

7：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

单项选择题：

A、平安需要

B、敬重需要

C、爱与归属需要

D、自我实现需要

8：陶行知曾说：“老师的职务是‘千教万教，教人求真’；同学的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在老师职业道德中，要求老师要（）。

单项选择题：

A、关爱同学

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、终身学习

9：19世纪，人类在自然科学领域的三大发觉是（）。①细胞学说②进化论③相对论④能量守恒定律

单项选择题：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

10：一个人一生进展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）

单项选择题：

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

11：认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。（）

推断题

对

错

12：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）

单项选择题：

A、新式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

13：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

单项选择题：

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

14：在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。

单项选择题：

A、水平迁移

B、远迁移

C、近迁移

D、垂直迁移

15：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德行为

D、道德情感

16：技能的学习可以以（）的把握为前提。

单项选择题：

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

17：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

18：加涅将学习分为才智技能等五种类型的依据是（）。

单项选择题：

A、不同的学习结果

B、学习层次的凹凸

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

19：同学的学习是在老师指导下进行的，这是同学与从事学习活动的其他社会成员的区分之一。（）

推断题

对

错

20：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“抱负、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在老师言行上取得全都、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。

单项选择题：

A、关爱同学

B、为人师表

C、教书育人

D、爱岗敬业

21：衡量品德的一个最重要的标志是()。

单项选择题：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行为

D、道德意志

22：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。

单项选择题：

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、一般内驱力

23：我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式是（）。

单项选择题：

A、传递-接受式

B、自学-辅导式

C、引导-发觉式

D、示范-仿照式

24：心理学讨论表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。

单项选择题：

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

25：某学校语文老师李某，一次在检查作业时，发觉同学何某未完成作业，李老师生气的要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。{TS}李老师的做法对吗?（）

单项选择题：

A、对

B、不对

26：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）

推断题

对

错

27：影响迁移的主要因素有（）

多项选择题

A、原有学问阅历

B、原有认知结构

C、相像性

D、共同性

E、学习的心向与定势

28：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题：

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

29：下列哪项属于真正的制造?（）

单项选择题：

A、鲁班创造锯子

B、高斯少年时做数字1～100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发觉桃花源

30：以下技能中，属于操作技能的是（）

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、记忆技能

D、吹拉弹唱技能

31：老师必需要培育的基本教育力量素养有（）。

多项选择题

A、语言表达力量

B、运用现代化教育技术手段的力量

C、了解同学及同同学交往的力量

D、组织管理力量

E、教育科学讨论力量

32：布置课外作业的目的是（）。

单项选择题：

A、使同学进一步巩固所学学问，并培育独立学习和工作的力量

B、使同学对所学教材当堂理解、当堂消化

C、复习已学过的教材，对已学过的学问进行巩固和加深

D、使同学把握新学问

33：教学方案的中心问题是（）。

单项选择题：

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的挨次

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

34：实施学校德育的动身点和检验学校德育是否达标的质量标准是（）。

单项选择题：

A、学校德育目标

B、学校德育的内容

C、学校德育的原则

D、学校德育的方法

35：问题解决的基本特点是（）

单项选择题：

A、目的性、客观性、系统性

B、客观性、认知性、序列性

C、目的性、认知性、客观性

D、目的性、认知性、序列性

36：老师不直接将学习内容供应给同学，而是为同学创设问题情境，引导同学去探究和发觉新学问和问题的方法是（）。

单项选择题：

A、把握学习法

B、发觉法

C、头脑风暴法

D、讲授法

37：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

38：体育课上，小刚和小明由于奇怪   将李老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批判他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满意了他们的奇怪   心以后才进行处理。这反映了老师劳动的（）特点。

单项选择题：

A、简单性

B、示范性

C、制造性

D、长期性

39：成就动机可区分为力求胜利和避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机（）。

单项选择题：

A、高

B、低

C、与避开失败者一样

D、与学习无关

40：塔西纳里估量，至少在10年以内纳米技术还不会应用到计算机处理器和微型机械等产品上，但在新材料领域却是大有可为。人们可以转变塑料、石油、纺织物的原子和分子的排列，使它们具备透气、耐热、高强度和良好的弹性等特征。塔西纳里估计，他们讨论、设计的具有化学防护功能的战斗服有望在两年内面世。10年以内纳米技术在哪些领域里大有可为?（）

单项选择题：

A、全部领域

B、塑料、石油、纺织物等新材料

C、计算机、化工、军工

D、微型机械

41：“老师不应当随便宣扬同学的缺点和错误，不应当随便私拆、毁弃或实行强硬态度拆毁同学的信件、日记等。”这个规定是要求老师要爱护（）

单项选择题：

A、同学的身心健康权

B、同学的人身自由权

C、同学的名誉权

D、同学的隐私权

42：中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此推断，这个王朝是()。

单项选择题：

A、西周

B、秦朝

C、东汉

D、明朝

43：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

单项选择题：

A、正例

B、反例

C、供应变式

D、科学地进行比较

44：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（）年。

单项选择题：

A、1980

B、1986

C、1995

D、1998

45：下列活动中，不属于教育现象的是（）。

单项选择题：

A、父母教子女

B、幼猴学跳动

C、到电影院看电影

D、课外活动做航模

46：交互式教学模式旨在教同学下列学习策略（）。

多项选择题

A、总结

B、提问

C、析疑

D、猜测

47：在Excel中图表的大多数图表项（）。

单项选择题：

A、可被移动或调整大小

B、不能被移动或调整大小

C、固定不动

D、可被移动、但不能调整大小

48：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质全都的是（）

单项选择题：

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、系统性原则

49：在自然条件下，对讨论对象进行有目的的、有方案的直接感知、记录、分析的教学讨论方法是（）。

单项选择题：

A、调查法

B、试验法

C、比较法

D、观看法

50：我国《义务教育法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题：

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

51：下列作品、作家、国别对应错误的是（）。

单项选择题：

A、《欧也妮?葛朗台》——巴尔扎克——法国

B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国

C、《死魂灵》——果戈理——英国

D、《红字》——霍桑一——美国

52：当同学消失问题时要准时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为同学负责。（）

推断题

对

错

53：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题：

A、言行全都

B、衣着干净

C、举止端庄

D、谈吐文静

54：德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到（）。

单项选择题：

A、德育内容上

B、德育规律上

C、德育原则上

D、德育方法上

55：无意留意是一种消极留意，因此，老师在教学中应阻挡学校生无意留意的消失。（）

推断题

对

错

56：同学明知故犯，言行不一的主要缘由是（）

单项选择题：

A、道德情感特别

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

57：乘坐校车时，系好平安带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属于（）

单项选择题：

A、负强化

B、正强化

C、替代强化

D、自我强化

58：引发课堂问题行为因素中，属于老师方面的因素有（）。

单项选择题：

A、厌烦

B、适应不良

C、过度活动

D、要求不当

59：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）

推断题

对

错

60：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。

单项选择题：

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

查看答案

1：答案A,D

解析：

2：答案A

解析同学集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。

3：答案B

解析B马斯洛将生理的需要、平安的需要、归属和爱的需要、敬重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。

4：答案D

解析确定性训练主要表现在三个方面：1、恳求：恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不损害对方。3、真实地表达自己的看法和情感。(本解析由张恩凯供应)

5：答案A

解析《中华人民共和国教育法》第七十一条规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法赐予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”

6：答案C

解析由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。

7：答案D

解析马斯洛将人的需要按其消失的先后及强弱挨次分为凹凸不同的五个层次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。

8：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】陶行知先生的话是盼望他的同学不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本事，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的老师职业道德规范要求老师要遵循教育规律，实施素养教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。结合题干，本题选B。

9：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】相对论是20世纪的重大成就。相对论有广义和狭义之分。狭义相对论提出于1905年，广义相对论提出于1915年(爱因斯坦在1915年末完成广义相对论的创建工作，在1916年初正式发表相关论文)。

10：答案B

解析识记性试题：一个人一生进展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯供应)

11：答案错误

解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析：

14：答案C

解析近迁移主要指已习得的学问或技能在与原先学习情境相像的情境中加以运用。

15：答案D

解析品德心理结构由道德熟悉、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力颜色的是道德情感。

16：答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。

17：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

18：答案A

解析美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

19：答案正确

解析：

20：答案B

解析这两句话都表明老师的言行对同学的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，是一种重要的教育力气。因此，老师要做好示范，为人师表。

21：答案C

解析道德行为是衡量品德最重要的标志。

22：答案C

解析认知内驱力指一种同学渴望了解、理解，并把握学问的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。

23：答案A

解析传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国学校教学实践中长期以来普遍采纳的、广为人知的一种教学模式。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案正确

解析：

27：答案B,C,E

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

30：答案D

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析基本的教育力量素养有老师的语言表达力量、运用现代化教育技术手段的力量、了解同学及同同学交往的力量、组织管理力量和教育科学讨论力量。

32：答案A

解析布置课外作业是为了使同学进一步巩固所学学问，并培育独立学习和工作的力量。

33：答案A

解析教学方案是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

34：答案A

解析学校德育目标是实施学校德育的动身点，也是检验学校德育是否达标的质量标准。

35：答案D

解析书中学问点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。(本解析由张恩凯供应)

36：答案B

解析：

37：答案A

解析孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。

38：答案C

解析教育机灵可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、把握分寸、对症下药。李老师没有由于小刚和小明弄坏扩音器而直接批判他们，而是因势利导地满意他们的奇怪   心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。这在肯定程度上体现了教育机灵。因此，这反映了老师劳动的制造性特点。

39：答案B

解析成就动机可区分为力求胜利和避开失败两种倾向。力求胜利者的成就动机相对比较低。

40：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】依据题干的第一句前面的分旬可以排解C、D两项，而A项说法太过肯定，所以选B。

41：答案D

解析：

42：答案B

解析秦统一后，为加强中央集权而推行郡县制，郡守