九年级物理教学工作总结2000字集锦

第页共页九年级物理教学工作总结2000字集锦岁月匆匆，根据学校的工作要求，是时候要开场准备写教学工作总结了，工作总结可以让我们在工作中可以防止失误，工作更加顺利，我们在撰写工作总结时一定注意搜集材料和数据，您是不是正在寻找有关教学工作总结模板呢？或许你需要"九年级物理教学工作总结"这样的内容,欢送你wtt，并关注网站更新！九年级物理教学工作总结篇1本人在本学期担任九〔4〕、〔10〕班的物理教学，为了进步学生的学习效率，按照开学初制定的复习方案，对物理学科进展全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、精心备课全面理解和把握新课程标准。通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的根底制定教学方案、方案、教学设计等。二、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以"中学生毕业考试大纲"的目的、理念、内容标准为根据，全面表达"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：1、突出根底性。中考题特别注重考察学生的根底知识和根本技能，并将根本知识与根本技能放在真实、生动、详细的情景下进展考察，使多个知识点交融在—起，要求学生灵敏运用所学知识进展分析^p、解答。2、注重考察学生的情感、态度、价值观。通过学生对问题情景的分析^p与解决过程来考察学生认识世界和理解世界的才能。3、注重科学探究，注重过程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和开展，注重"过程与方法"。4、注重考察学生处理和表达信息的才能。中考题中通过文字描绘、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进展处理、分析^p、综合。5、关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能、可持续开展、等社会热点问题。此类题重视浸透科学、技术和社会协调开展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。6、注重学科浸透和综合。考题都比拟注重物理学科与其他学科间的浸透与综合，注重不同学科知识内在交融与浸透，特别是人文思想的浸透。7、重开发和利用外乡资。有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习方案、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进展全面的、有针对性的、有效的复习。三、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现"复习疲劳综合症"。在复习课上积极创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习程度。四、及时辅导，使问题得到及时解决利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也获得了很好的成效。五、创新评价，鼓励促进学生全面开展怎样进步学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。六、重视德育浸透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生浸透辩证唯物教育、爱国教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。总之，学无止境，教无定法。作为物理老师要紧跟科技开展时代进步，终身学习，终身开展，才能实现终身教育教学。九年级物理教学工作总结篇2本学期的教学工作教诲处统一安排下，在我的不懈努力下完毕了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的两个班的学生圆满顺利的完成了物理课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。二、增强上课技能，进步教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的'效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，在本学期的辛勤工作中有收获，也有缺乏，在以后的工作中，我会克制缺乏，扬长避短争取更大的进步。九年级物理教学工作总结篇3本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。下面是几点教学总结：一、备课方面我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进展审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍进步了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新颖的问题。所有这些不能不得益于我认真慎重的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不理解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。理解学生，第一要记住1学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面理解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。二、向老老师学习我特别感谢学校的“公开课”活动，作为一个老师，能无偿的让你学习教学经历，这是很难得的。我们必须通过向优秀老师多学习，多请教，才能紧跟现代教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在竭力探究教学方法，我深知，时代在进步，教学必须不断探究，否那么，只有被时代抛弃。三、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“____实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重进步自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反响。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是非常必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，2带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进展反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经历，但仍有缺乏的地方需要改善和进步。四、教学考虑。上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。五、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到3学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。七、狠抓学风。大局部学生都能专心听讲，上课的时候比拟认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形4成了良好的学风。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的，下学期我要对学生更加严格要求，争取将每项工作落实到位，突出重难点。为每位学生的成绩进步继续努力。多问，多想，多向优秀老师学习，加上自身的努力，一定会有更大的进步。九年级下学期178班物理教学工作总结本学期担任自己178班也即初三的物理教学工作。学生大多根底较差，学习不是很自觉，但我克制困难，完成了教学任务。三月完成了新课教学任务，四月完成了课本复习、专项训练，之后完成了模拟题。在复习中注意了以下几点，51、认真学习了考试说明，充分挖掘教材。从考试说明中看，“理解”、“理解”两块知识点总计133个，这两局部就是命题的根底知识，占中考的70%左右。“实验技能”“经历与感悟”及“应用”三个层面构成了中考难题所在，共有12个知识点，这局部的命题往往是区分度较高处。在复习时就要结合知识点，结合考试说明中对学生有较高才能的要求，在解决详细问题中复习与进步。可以结合生活、消费实际自命题，以在解题中解决问题，在解决问题的过程中阐述物理。2、本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得知识和不断进步技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜想、分析^p和整理的过程中，获得知识。这样的探究实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了进步。63、将“科学探究”作为考察的知识点载入考试内容中，表达了重视学生科学素养的培养，中考不仅是选拔性的考试，更是群众化的进步民族科学素养的练兵。4、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学知识详细化，是学生学习的主要参考。以往“考试说明”是就所用教材指明考试的知识点，而今年的考试说明中明确提到这里按教材例举知识的要求程度是作为参考出现的。引导老师在教学中要注意用教材“教”，而非是在“教”教材。“一标多本”表达了教材的多元，表达了按需取材。意味着中考复习不要只盯住教材的内容或形式，要吃透教材，领会其本质，透过教材学知识、用知识，掌握方法和才能，解决问题和创新理论。防止中考复习中的本本倾向。5、考试内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为如今的物质〔约占20%〕、运动与互相作用〔约占37%〕、能量〔约占43%〕，将知识更加系统化。6、开放性试题引导学习方式转变。今年的中考仍将重视考察物理现象、概念、规律等根本知识；加强考察应用物理知识分析^p、解决实际问题的才能；加强对考生实验探究过程、科学实验方法的考察；在试题中表达积极的情感、态度和价值观；强调试题内容与综合理论、生活实际和科学技术的联络，考察7学生的创新意识和理论才能。加强试题的开放性和综合性，发挥试题的导向性和教育性，引导学生学习方式的转变。7、认真阅读教材，把原来散乱、易错的知识进展梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进展比拟、归纳和总结，形成系统的知识构造；对教材中的根本规律不仅要理解其内容，还要掌握其研究方法、应用范围和技巧；对教材中的插图、实验、开展空间、物理在线、走向社会等内容要复习到位。8、.要重视根底题的训练，求真务实，夯实根底。不要贪多求难。要有意识地训练表达才能，书写才能，练惯用物理的科学语言提出问题、说明、表达物理规律、现象和操作步骤。要观察生活，关心社会热点问题。9、.物理考试离不开实验考察，要把课标中要求的实验、演示实验、家庭实验室中的小实验结合起来，综合分析^p，互相浸透，形成整体的知识脉络，对相似的实验要把握其一样点和不同点，对实验的操作规程及实验中的要点要细心揣摩。使所学知识严密联络实际，多去解决一些社会生活中的现实问题，到达学以致用，表达从生活到物理、从物理到社会的课程目的。8九年级物理教学工作总结篇4本学期，在学校的安排下，我担任了九年级的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面我结合课本和教参及导学案，完善每一节课的教学内容，对其重新进展审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情有进步了，几乎没有人睡觉、聊天，但九二班学生学习动力不大，学习目的不明确，态度差。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不理解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。理解学生，第一要对学生最起码的尊重。第二除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面理解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“____实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重进步自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目的，并且及时从学生那里得到反响。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是非常必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进展反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经历，但仍有缺乏的地方需要改善和进步。三、作业方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、狠抓学风大局部学生都能专心听讲，上课的时候比拟认真，课后也能认真完成作业。对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，进步他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多缺乏。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，继续进步课堂气氛，课后更多地理解学生等等。九年级物理教学工作总结篇5__年4月17日迎来我们物理老师的盛会，__县物理青年老师根本功比赛总决赛，其中我们工作室有三人(李__老师、陈__老师和貌勇盛老师)入围，比赛课题为《8.2研究液体的压强》的新课授课与说课两个环节。我认真听了其他四人的上课和说课，然后听取了评委的精彩点评，收获良多。第一、大家都备课认真都利用多媒体教学，表达出参赛老师的根本功扎实。5位老师都从细节入手都注重实验来验证每个知识点，也合理地改良实验，让学生更多地动手做实验。例如模拟帕斯卡实验让学生感受液体压强的神奇、用塑料水管或三孔试管包上橡皮膜让学生液体对容器的压强、用保鲜袋套在手中再放入水中让学生感受液体确实存在压强，在探究液体内部压强的特点时几位老师都充分让学生亲自动手探究。特别是李__老师模拟帕斯卡实验更为成功、直观，现象十清楚显。第二、教学过程衔接好、思路明确注重启发学生。从教学来看，大家都用实验或图片来引入知识点，容易培养学生的学习兴趣。其中李__老师、陈__老师和貌勇盛老师都采用了导学案来贯穿整个课堂，进步学生自主学习的才能，起到先导后学的作用。而且贴近生活，很多时候老师都采用生活例子和图片来进展讲解或解释生活现象，于生活又表达生活。第三、老师注重科学素养的培养。张剑老师问到学生：“当学生把我们所教的知识都遗忘了，还剩下什么呢?我希望是科学素养。”确实在我们平时上课时并没有多注意科学素养的培养，一味追务实验和所谓的“满堂灌”，对于科学素养的可以说很多时候都没有提及和培养。第四、我们更加学会了如何进展说课。说课是公开课的一个重要环节，将你的上课目的和设想以及教学过程如何展现到达怎样的教学效果等等。而且说课的课件不能太过于详细，像我们的说课将所有的内容都板书在课件上，那就变成了“读课”而不是“说课”，收获不少。第五、上课必需要用“心”。听了这么多个老师的同课异构，每个老师都各有特点，每个老师都备课都非常认真用心，在此我就想如何我们平时上课都如此用心备课，我们所有的老师也想今天这几位老师这么用心和这么有责任心那我们的学习成绩还会差么?我们的学生实验才能操作才能能不大幅度进步吗?总之，在本次的听课活动中，我对物理课堂的实验教学组织有了更深层次的认识，对课堂进展更多设计使我们的课堂更加有效甚至高效，这些新的教学理念与思想方法也将指引我今后的教学，也鞭策我们每天都进步。九年级物理教学工作总结篇6结合初中物理的学科特点，在平时教学中浸透德育工作，是物理老师义不容辞的责任。一年的教学工作浸透德育总结如下：一，在物理教学中找到有效而适当的德育浸透切入点。中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导，就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪，因此对学生进展思想品德教育就成为浸透德育的方向，这些教育，在常规施教中应落实在三个方面。1、爱国是德育的中心内容，向学生介绍我国在物理学方面对世界的出色奉献，增强他们的民族自尊心和自豪感，宣传我国现代科学技术的伟大成就和科技工作者发奋图强的事迹，加深学生热爱社会祖国的崇高感情；把我国某些科技与世界先进程度的差距真实地亮给学生，激发他们树立为中华之崛起而献身的雄心壮志。2、辩证唯物是人类哲学和科学开展的最高成果。大物理学家爱因斯坦认为哲学是全部科学研究之母，他坚持理论，成为近代物理学的巨人。假如老师能把教材中的科学内容与思想内容有机结合起来，运用辩证唯物点去分析^p、阐述物理现象和规律，用哲学思想把物理教学上升为观点和思想方法的教学，就不仅能使学生正确而深化地理解近代物理知识，而且对科学世界观的形成，掌握方法论都有积极作用。3、道德品质教育以向学生进展科学态度教育为主。介绍科学家发现定律和原理的过程，培养学生严谨求知、务实求是的态度，勇于探究、敢于革新的品质。例如，？焦耳在极困难条件下用30余年时间，除了400次实验，无可辩驳地证明了能量守恒定律，法拉第经历10多年研究，发现了电磁感应现象。以这些名人专家、伟人学者的事迹为楷模，引导学生自我解剖，解中贝新，剖中有生，净化心灵，优化素质。二、针对学生实际，紧扣教材，做到有机浸透。青少年擅长憧憬，但对资产阶级的侵蚀缺少抵抗力度，假如老师只是敷衍地提一句“要学____的精神〔或品质〕”，或在宣讲知识之后，加上一勺香油－－说几句原那么话，僵硬灌输德育是毫无效益的，正如苏霍姆林斯基所说：“掌握知识，懂得自然科学原那么和社会学规律，可以很好地答复下列问题及获得很好的分析^p－－所有这一切还不等于德育教育。”因此，我们在德育因素比拟突出和集中的教材中应集中浸透德育。如在说明火箭照片时介绍我国长征系列运载火箭以技术成熟、继承性好、可靠性高、适应性强、使用方便、价格低廉等特征已步入世界航空发射技术的先进展列。可见，爱国激情和对科学事业的执着追求是科技工作者成功的支柱，理论证明感情的陶冶往往要比其它德育方式结实可靠，情感通融，学生的思想境界就能升华。三、改良教法，进步艺术，做到灵敏浸透。不同教材，德育方法迥异，要灵敏生动浸透德育，须讲请教学方法的艺术。1、德育浸透应力求新。有些老素材要陈话新说。比方，旧中国创造的火药却填进了英帝国的炮膛，成了轰开我国南大门的帮凶；古人创造的造纸术，活字印刷却被用来与侵略者签订不平等条约，从新角度浸透四大创造，可消除学生的逆反心理，收效更佳。2、德育浸透应做到灵敏多样。物理竞赛、课外实验、参观访问也是进展德育的好阵地；教学中利用图表、挂图、录像、幻灯、专题讲座等能增强德育的兴趣性、可承受性。3、德育浸透应掌握分寸。不能过多引用哲学名词，把物理课上成政治课，例如，只说明电尝磁场是一种特殊物质，物质是以多种形式存在的，有的看得见摸得着，有的那么看不见揣不到，寥寥数语却蕴含了世界物质性的思想。九年级物理教学工作总结篇7人教版九年级物理教学方案教育学生掌握根底知识与根本技能，为了培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展理解，下文为您准备了九年级物理教学方案：一、根本情况分析^p：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的进步，可以沉着的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比拟好的学习气氛，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的进步。上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大局部学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力缺乏，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和别人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况仍然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，在下一步的教学上要进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能，需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目第1页的。教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。二、工作目的：1、知识与技能a、通过常见的实力或实验，理解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描绘力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。理解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进展简单的计算。知道增大和减小压强的方法。理解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步理解压强和流速的关系。c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现第2页象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。4、成绩目的：平均分43分，优秀率15%，合格率75%。5、个人进修目的作为新老师我一定虚心学习，尽快进步自己的教育教学才能。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步进步自己的业务程度。第3页三、主要工作与措施要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差