人教版数学五年级上册1.5整数乘法运算定律推广到小数教案_第1页
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文档简介

第5课时整数乘法运算定律推广到小数教学目标1.掌握小数连乘、乘加、乘减的运算顺序，理解整数乘法运算定律同样适用于小数乘法。2.使学生会运用乘法运算定律进行简单计算。3.培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。重点难点重点：理解整数乘法的运算定律同样适用于小数乘法。难点：会运用乘法运算定律进行关于小数乘法的简便计算。教学内容对应教材第12页例7上面例题及例7、“做一做”和第13~14页“练习三”的第4~9题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计二次备课回顾旧知引入新课（6分钟）1.回顾所学知识，完成下列填空。根据乘法运算定律填空。提问：在整数乘法中我们学过哪些运算定律？你能用字母表示吗？指名学生回答，全班订正。2.引出课题，明确本节课的学习内容。在整数乘法中应用运算定律可以使计算变得简单，对于小数乘法这些定律也适用吗？这节课我们学习整数乘法定律是否适用于小数。创设情境自主探究（20分钟）创设情境自主探究（20分钟）1.课件出示例7上面例题。提问：例7上面例题中每组算式左右两边的结果相等吗？仔细观察每一组算式，你有什么发现？引导学生比较计算结果，探究规律：运用了乘法交换律。运用了乘法结合律。运用了乘法分配律。追问：你们能用一句话来概括一下这些算式说明了什么？小结：整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。2.课件出示例7。提问：这两道题怎样做比较简便？在小组内互相交流。学生交流汇报，教师板书：课堂练习巩固提高（10分钟）1.完成教材第12页“做一做”。2.完成教材第13页“练习三”第4、5题。3.完成教材第14页“练习三”第6、7题。4.完成教材第14页“练习三”第8、9题。课堂小结课后作业（4分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思由于本节课的内容并非真正意义上的新授内容，而只是对已有知识的推广，所以首先要明确本节课的数学思想，用转化的思想指导学习。同学们在利用运算定律使计算简便时，一定要认真观察算式中数字的特点，选择正确合理、灵活的方法

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