人教统编版四年级语文上27故事二则一课一练含答案1

统编版四年级语文上册一课一练27.故事二则一、读拼音，写词语。lǐcǎichánɡwèitānɡyàoyīzhì（）（）（）（）二、选词填空。拜见拜访1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。工夫功夫3．只要()深，铁杵磨成针。4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。三、给加点字选择正确的解释。A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。（）2.这座吊桥已经有上百年的历史了。（）3.他拿着一吊钱上街购置家用。（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。（）四、选择合适的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……即使……也……不但……而且……1.蔡桓侯()不听扁鹊的劝告，()还在背后说扁鹊的坏话。2.()蔡桓侯不听扁鹊的劝告，()病发而亡。3.蔡桓侯已病入骨髓，()扁鹊不逃往秦国，()治不了他。五、根据课文内容填空。1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________和___________。2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。六、写出六个有关医术的四字词语。_________________________________________________________________七、阅读《纪昌学射》，完成问题。纪昌学箭

飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。（1）写出词语的近义词。牢牢—________

聚精会神—________（2）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。________。（3）用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是________，跟这个词意相反的词语是________。（4）飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？________________________________________________________（5）这则寓言给我们的启发是什么？________________________________________________________参考答案：一、理睬肠胃汤药医治二、1.拜见2.拜访3.功夫4.工夫三、1.A2.D3.B4.C四、1.不但……而且……2.因为……所以……3.即使……也……五、1.下功夫练眼力盯织布机的踏板盯虱子开弓射箭2.皮肤毫不在意；皮肉装作没听见退了出去；肠胃满脸不高兴连忙退了出去；掉头跑了奇怪脊髓跑到秦国轻重高超的医术六、起死回生仁心仁术妙手回春