人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气教案（表格式）

教学设计课题课题2氧气课时1班别教具时间教学目标知识与技能：1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3．了解氧气与人类关系密切；过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；情感态度与价值观：养成细致的观察习惯和严谨的工作作风重点氧气的化学性质；氧气的化学性质。难点化合反应与氧化反应的区别；学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。教学过程内容及流程教师与学生活动备注明确目标导入新课，明确目标1、复习提问，检测上节课知识（1）在你的身边发生过哪些污染空气的现象？（2）大气污染会造成哪些危害？（3）为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？导入：教师演示实验：将一根燃着的木条放入装有某种气体的集气瓶中，木条燃烧得更旺。提出问题：大家知道瓶内盛放的是什么气体呢？这瓶气体就是在空气中体积分数占第二位的氧气。今天，我们就来学习课题2——氧气。3、出示学习目标，同学齐读，理解。内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习梳理新知自主阅读教材，利用5分钟时间，整理教材的知识点。三、合作探究生成能力目标导学一：、氧气的性质1．物理性质：提出问题（1）氧气不易溶于水，鱼儿为什么能在水中生存呢？(2)登山运动员在攀登高山为什么要带氧气袋？讨论交流阅读教材，讨论相关原因，了解氧气的物理性质。归纳总结在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体；在标准状况下，氧气的密度为／L，比空气的密度／L)略大；不易溶于水。在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气；在压强为l0lkPa时，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时凝固成淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。知识拓展(1)水生动物能在水中生活，说明氧气不是不溶于水，只是水中溶有少量氧气。(2)登山运动员在攀登高山时需要带氧气袋，说明高山地区氧气稀薄。2．化学性质：实验探究：带火星的木条复燃（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式：碳（C）+氧气（O2）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))二氧化碳（CO2）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体（2）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）——介绍铝箔在氧气中可以燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。文字表达式：铁（Fe）+氧气（O2）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))四氧化三铁（Fe3O4）内容及流程教师与学生活动备注实施目标注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。（3）红磷在氧气中的燃烧（暗红色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟文字表达式：磷（P）+氧气（O2）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))五氧化二磷（P2O5）空气中燃烧情况：黄白色火焰，放热，有大量白烟（4）镁带在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。文字表达式：镁（Mg）+氧气（O2）eq\o(\s\up5(点燃),\s\do2(——→))氧化镁（MgO）3、氧化反应和缓慢氧化（1）氧化反应物质与氧发生的反应（2）缓慢氧化某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等4、化合反应目标导学二：氧气的用途氧气的化学性质主要体现在氧化性和助燃性上，氧气的用途有供给呼吸、做助燃剂。拓展延伸：氮气、稀有气体、二氧化碳等1、氮气、稀有气体的化学性质不活泼，常温下难与物质发生反应。2、氮气的用途：做保护气、制化肥、医疗麻醉等。3、稀有气体的用途：做保护气、电光源、用于激光技术等。4、二氧化碳的用途：干冰用于人工降雨、做温室气肥、化工原料、灭火等。四、课堂总结今天我们共同探究了氧气的物理性质和化学性质。氧气的物理性质：氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，有三态变化。氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，并放出热量，在化学反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。课后要求大家做好充分的复习。内容及流程教师与学生活动备注检测目标()1、关于氧气性质的叙述正确的是：它是人类生存不可缺少的物质 它是具有轻微刺激性气味的气体C、它可以燃烧 D、它可以溶于水()2、下列说法正确的是：A．由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺B．鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水C．人的衰老过程是缓慢氧化过程D．人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好()3、下列说法正确的是：A、铁丝在氧气中燃烧，只是化合反应不是氧化反应B．硫在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应C．石蜡在氧气中燃烧，既是化合反应又是氧化反应D．氧化反应就是物质和氧气的反应4、图中甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应的现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有共同的特点，