人教版物理2022学年度八年级上册1.1长度和时间的测量练习

一、选择题

第1节 长度和时间的测量第1课时测试时间:20分钟下列单位换算正确的是( )cm=×10-2=mcm=cm×10-2m=mcm=÷(100m)=mcm=×10-2m=m用分度值是1mm的尺子去测量一支铅笔的直径,下面是几个同学的记录,其中错误的是( )mm dmcm mm关于刻度尺的使用,以下说法错误的是( )A.测量前要选择量程、分度值适当的刻度尺B.用刻度尺测物体长度时,必须让刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐C.读数时,视线要正对刻度线D.记录数据时,在数字后面必须写出对应单位CBA来了一出英雄救美的好戏。则关于测量孙明明身高的刻度尺的描述正确的是()A.所用刻度尺的分度值为1cmB.所用刻度尺的分度值为1mmC.所用刻度尺的分度值为1dmD.所用刻度尺的分度值为1m李明是体育委员,他协助体育老师测量60m跑道的长度时,老师给他提供了如下器材让他选择,他应选择是 ( )30cmmm2m1mm200m1m100m1cm二、填空题在国际单位制中,长度的基本单位是 ,纳米(nm)是一种长度单位,1nm=10-9m,已知一个纳米粒子直径是35nm,用科学记数法表示,等于 m。三、实验与探究题使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和 。如图所示,用刻度尺测量一片叶子的长度,该度尺的分度值是 ,叶子的长度是 cm。A位同学测量中的两处错误:(1) ;(2) 。dm,dm,那么:(1)若这两位同学在测量时都没有出现错误,则结果不同的原因是: 。(2)如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm,则 同学的测量结果是错误的,原因是 。常用的长度测量工具是 。如图甲所示,正确的测量图是 。在图乙中,刻度尺的分度是 ,物体A的长度为 cm。甲乙如图所示,圆锥的高是 cm。刻度尺是测量物体长度的基本工具:如图所示刻度尺的分度值是 。某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径:将细铜丝在圆柱体紧密地排绕72圈后,用刻度尺测得这个线圈的长度是cm,细铜丝的直径为mm。cm,若此地图的比例尺1∶3×106cm,两市间铁路线实际长度约为km。我国是自行车王国,常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号,这些型号是按车轮直径的尺寸命名的,如“26”型号自行车车轮的直径是26英寸,1英寸=cm。“26”型号自行车车轮的直径是 m,周长是 m。(保留两位小数)2m步骤,并用适当的符号表示你测得的物理量:①用卷尺测出 ;②算出车轮的 ;③用红布条在自行车车轮上做一个记号(或用气门芯做记号),让记号与跑道的起点重合,推着自行车沿跑道动一圈,记下 ;④跑道长度的表达式为: 。 一、选择题

第1节 长度和时间的测量第2课时测试时间:20分钟如图所示,四个相似的计时器,能成功记录下短跑时间的是( )只有甲和乙B.只有丙和丁C.只有乙和丙D.只有乙和丁小蒋同学参加中考体育测试,结果最可能达到的是( )A.实心球成绩为40mB.立定跳远成绩为10mC.跳绳1s跳100次000m跑用时4min3.关于错误和误差,下列说法正确的是( )A.误差的产生与测量工具无关在测量中应避免错误,而误差是不能避免的只要使用精密测量工具,测量方法正确,就不会产生误差D.对一个物体的长度进行多次测量取平均值,可以避免误差4.以下选项中,测量物体长度时造成误差的原因有( )A.刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体刻度尺热胀冷缩读数时视线没有正对刻度线D.刻度尺放得不正科学家测量一个物理量时,往往很仔细地测量很多次,他们希望( )A.所有的测量结果都完全相同能出现两个完全相同的测量结果除个别测量外,其他测量结果完全相同D.对测量结果进行处理使测量误差小一些二、实验与探究题如图所示,机械停表的读数是 ,合计 s。误差是 之间的差异。军事网上有一篇新闻,题目是“我们建的是导弹阵地,不能有丝毫误差”。你认为这个题目 (选填“恰当”或“不恰当”),原因是 。8.如图所示,某同学对某物体长度的三次测量结果分别为cm、cm和cm,则该物体的长度接近 ,这是采取 的方法减小误差。75次,则小慧同学演讲的时间大约是min。在做“测量物体长度”的实验时,小可和同学们跃跃欲试,都想要测出最准确的数据。小可说:“我只要认真按老师的要求去做就不会有实验误差。”小军说:“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差。”小红说:“我对同一个量多测几次,求出它们的平均值,就不会有误差了。”小丽说:“只能减小实验误差,即使老师测量也会有误差。”你同意 同学的观点。你认为可以采取什么方法尽量减小误差?说出两种即可:(1) 。(2) 。cm、cm、cm、cm、cm、cm、cm。(1)他进行7次测量的目的是 ;这把刻度尺的分度值是 ;小明对多次测量记录的数据进行了分析,他发现不正确的是 、 。(4)小明计算出物理课本的宽度,应记为 cm。生物体多为不规则物体,要想了解某生物体各方面的特征指数,我们需要借助工具、仪器,使用一些特殊方法。如要测量如图所示叶片的周长,我们需利用 和 ,先用 围绕叶片一圈,再用量出其长度,即得该叶片的周长。为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:10cm15cm线对准线段的起点。现在请回答下列几个问题:①15cm的刻度线不对齐说明了: ;②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同,说明了: ;③通过上述实验,你认为引起误差的原因有哪些?14.(1)如图甲所示,用一磨损的刻度尺(零刻度线已模糊不清)测得物块A的长度是 cm。螺旋测微器是精密的长度测量仪器,它可以精确到mm,估读到m,因此又叫做千分尺。如图乙所示,被测量的物体夹在小砧和测微螺杆之间,固定刻度下方刻线每小格为1mm,固定刻度上方刻线为下方每1毫米的中间刻线,称为半毫米刻线。旋钮连同可动刻度每旋转一周,带动测微螺杆一起前进或后退mm。可动刻度上一周分为50等份,即每一小格为mm。图丙为某次测量的刻度情况,则读数为 mm。甲乙丙1课时一、选择题1. D 1cm=1m=10-2m,cm=×10-2m=m。100 D 用分度值是1mm的尺子测量时,读数应估读到分度值的下一位,dm=mm,cm=mm,故A、B、C选项正确;mm不是估读到分度值的下一位,故D错误。 B 测量时,被测物体的一端与零刻度线对齐,如果零刻度线磨损,可以与其他刻度线对齐,故B选错误。 B 倒数第二位“1”对应的是毫米,所以所用刻度尺的分度值是1mm。 D 长度为30cm、分度值为mm的钢尺,长度为2m、分度值为1mm的钢卷尺,量程都偏小,A、B不合理;长度为200m、分度值为1m的皮尺,分度值偏大,故C不合理;长度为100m、分度值为1cm的皮尺,量程和分度值大小都符合要求,故D合理。二、填空题6. 米(m) ×10-8 国际单位制中,长度的基本单位是米,符号m;因为1nm=10-9m,所以35nm=35×10-9m=×10-8m。三、实验与探究题 分度值 1mm 使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值;由图知,在1cm之间有10个小格,所以一小格代表1mm,即该刻度尺的分度值为1mm;叶子的长度为L=cm。 (1)刻度尺没有与被测边保持平行 (2)读数时视线没有正对刻度线 对照刻度尺的使用规则进行分析解答。 (1)这两位同学所用刻度尺的分度值不同 (2)乙 没有估读到分度值的下一位(1)dm,dm,1mm,1cm,刻度尺的分度值不同;(2)1mm,由(1)果是错误的,他没有估读到分度值的下一位。刻度尺B1mm常用的长度测量工具是刻度尺。A;B中,刻度尺的使用规范,测量方法正确;C;D度尺未与被测边平行放置,故错误。1mm,Acm,cm,Acm=cm。11. 此刻度尺的分度值为1cm,该圆锥的高度为cm。12. (1)1mm (2)189mm 567 (1)由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm=cm;线圈的长度为L=cm=cm,细铜丝的直径为d=𝐿==cm=mm。𝑛 72cm=mm,1mm=cm,189mm;L'=cm×3×106=×107cm=567km。13. (1) (2)①自行车车轮的直径D ②周长,C=πD ③自行车车轮转动的圈数n ④s=nC (1)由题意可知:“26”型号自行车的车轮直径为26英寸,英寸与cm的换算关系是1英寸=cm=×10-2m,所以“26”型号自行车的车轮直径D=26××10-2m≈m,则其周长L=πD=×m≈m。(2)学校跑道的长度比较大,无法直接测量,可以借助自行车进行测量。①用卷尺测量出自行车车轮的直径,记为D;②算出车轮的周长,C=πD;③在自行车车轮上绑一个红布条做记号,让记号与跑道的起点重合,推着自行车沿跑道移动一圈,数出沿跑道移动一圈自行车车轮转动的圈数n(也可以一个人骑着自行车带着另一个人,后面的人数圈数);④跑道长度为:s=nC。 一、选择题

2课时 B 短跑所用时间短,对仪器的选择原则是,量程够用,分度值小,方便操作,所以丙和丁比较合适,选B。 D 中学生1000m跑步的成绩一般在4min左右,故选D。 B 测量中误差只能减小,而不能避免,但是错误是可以避免的。测量工具不够精确是误差产生的因之一。 B 用刻度尺测量物体长度时,刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体,刻度尺放得不正,读数时视线没正对刻度线,这些都是错误的操作。刻度尺热胀冷缩导致测量不准确,造成误差。 D 多次测量求平均值可以减小误差,故科学家测量一个物理量时,往往很仔细地测量很多次,他们望对测量结果进行处理使测量误差小一些,故D正确。二、实验与探究题6. 3min10s 190 在停表的小表盘上,1min之间有2个小格,所以一个小格代表min,指针指在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧;在停表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表s,指针指在10s处,所以停表的读数为3min10s=190s。 测量值与真实值 不恰当 误差不可避免,只能减小一般来说,由于客观或主观因素的影响,如测量工具、测量方法、测量者等因素的影响,测量值和真实值之间总存在着一定的偏差,这种偏差叫误差,误差只能减小,不能消除。因此“我们建的是导弹阵地,不能有丝毫误差”这个题目是不恰当的。cm多次测量取平均值三次测量的平均值为:++=cm。3 3 小宇的脉搏每分钟跳动75次,小慧同学演讲时小宇的脉搏共跳动225次,可计算出小慧同学演讲的时间大约为:t=225min=3min。75 小丽 (1)选择精密的仪器 (2)多次测量求平均值 测量值与真实值之间的差异叫误差,误差是不可避免的,但可以减小误差,可以采用改进测量方法、用精密的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差。所以小丽的说法正确,其他人的说法不正确。11. (1)减小误差 (2)cm (3)cm cm (4) (1)物理学中利用多次测量求平均值的办法来减小误差;cm、cm、cm、cm、cmmm1mm;“cm”没有进行估读,故为错误数据;“cm”精确值与其他数据不同,也为错误数据;cm、cm,则物理课本的宽度为:L=++++=cm。5 细线 刻度尺 细线 刻度尺 本题主要考查实验器材的选择、科学探究方案制订等科学探究能力。测量叶片的周长,我们需利用线和刻度尺,先用细线围绕叶片一圈,再用刻度尺量出细线的长度,即得该叶片的周长。 ①刻度尺的刻度线不均匀 ②不同人的估计值不同 ③测量时估计值因人不同而不同,误差总是可避免的,误差可能是测量工具、测量的人引起的。 ①各种测量工具在制造时就存在问题,刻