人教部编版八年级语文下册第二单元达标测试卷（含答案）

人教部编版八年级语文下册第二单元达标测试卷一、积累·运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.收敛(liǎn)缄默(jiān)豁然贯通(huò)B.琐屑(xuè) 媲美(pì) 锲而不舍(qiè)C.盘旋(xuán) 倔强(jiàng) 长吁短叹(xū)D.绮丽(qǐ) 卓越(zhuó) 心会神凝(níng)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.宽恕陨石相得益章洗耳恭听B.愕然 寒噤 无可质疑 簌簌落下C.烦燥 农谚 衰草连天 慷概淋漓D.祷告 翩然 迫不及待 一拍即合3.下列句子中加点的词语运用不当的一项是()A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝,获得冠军。B.就算追溯到天涯海角,中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合销声匿迹了。D.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。4.下列句子没有语病、句意明确的一项是()A.为了弘扬爱国主义精神,天津市教育局积极开展了“放眼看世界,我与‘一带一路’”。各校踊跃参加,涌现了一大批先进典型。B.这次成功演示表明,未来使用高容量、自由空间的量子通讯,创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。C.从整体上看,我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化,质量安全事故时有发生,以价格为主的产品竞争格局亟待改变。D.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化,为后人留下了宝贵的财富,是一个具有悠久历史的文明古国。5.依次填入下面文段中横线处的语句,衔接最恰当的一项是()影响物候的第三个因素是高下的差异。________。________。________。________。________。________。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。

①例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高②这叫逆温层③植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早④不过研究这个因素要考虑到特殊的情况⑤这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜⑥由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流A.③⑥⑤④①② B.④①②③⑥⑤C.③④①②⑥⑤ D.④③①②⑤⑥6.综合性学习。寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与到综合性学习活动“感受自然”中吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!(1)请为这次活动设计一个主题词。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项活动,请你再补充两项。活动一:展示图片,描绘大自然。活动二:诵读美文,聆听大自然。活动三:___________________________________________________________________

活动四:___________________________________________________________________

(3)保护大自然是每个公民应尽的责任,请你为保护大自然提几条合理化的建议。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不管是生活在喧闹的都市,还是宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读·理解阅读下文,回答问题。啄木鸟真的是益鸟周大庆①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”,是益鸟。但近日,一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播,称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗?②其实,鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟,还是其他鸟,都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等,将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而,从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定,为人类提供了赖以生存的自然环境。③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食,科学工作者野外观察发现,啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,但是,一般来说,不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡,对于整个森林生态系统而言也基本没有影响,因为森林本身就是一个动态系统,树木有生有死,整个森林生态系统才会健康运转。④从促进生物多样性的角度来说,啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟,自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时,还为次级洞巢鸟(指没有啄洞本领,需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀,它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟,那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此,啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说,啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用,是名副其实的“基石”物种。⑤此外,啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所(今山东省泰山林科院)在1000多亩杨树林中连续3年开展实验,研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中,仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至个幼虫。

⑥可见,啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊,真的是“益鸟”,值得大家携手保护。(选自《光明日报》,有删改)7.下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是()A.啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口,导致少量树木死亡。B.啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用,还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。C.啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。D.啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。8.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是()A.运用举例子、列数字的说明方法,说明杨树林的面积特别大。B.运用列数字、分类别的说明方法,说明进行实验和得出结论所用的时间很长。C.运用举例子、列数字的说明方法,说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。D.运用举例子的说明方法,说明森林中害虫特别多,对森林生态系统造成严重影响。9.下面对本文的理解分析不正确的一项是()A.从生物多样性保护的角度看,所有鸟类都是生态系统的组成部分,鸟并无“益”与“害”之分。B.第③段中加点词“一般”表示通常的情况,体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第④段中加点词“基石”,说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。D.本文按照时间顺序,条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因,也对文章开头的疑问进行了解答。附:作文【作文题目】请以《_________的自述》为题,介绍一种自己熟悉的事物,写一篇说明文,500字左右。

参考答案1.解析：B“屑”应读“xiè”。2.解析：DA项,“相得益章”应为“相得益彰”;B项,“无可质疑”应为“无可置疑”;C项,“烦燥”应为“烦躁”,“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”。3.解析：B“追溯”比喻探索事物的由来,而原句句意是要抓捕巨贪,用在此处不恰当。4.解析：CA项,缺少宾语中心语,应该在“‘一带一路’”后面加上“活动”;B项,句式杂糅,应该删除“已是明证”;D项,主语“祖先”与宾语“文明古国”不搭配,应该删除“,是一个具有悠久历史的文明古国”。6.(1)示例:走进自然,领略美景。(2)(示例)活动三:旅游观光,走进大自然。活动四:身体力行,保护大自然。(3)示例:①封山育林,禁止乱砍滥伐;②植树造林,防止土地荒漠化;③关爱自然界的动物,与它们和谐相处。(意对即可)(4)示例:走进大自然,尝尝那甘甜的山泉;体验大自然,看看那美丽的风光;保护大自然,建设那美丽的家园!珍惜大自然,就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力!7.解析：AA项说的是啄木鸟的啄洞会导致少量树木死亡,这是消极的影响,不能说明“啄木鸟真的是益鸟”。8.解析：C本题考查说明方法及其作用。根据画线句子中的“1000多亩”“3年”“100株”“80个”“个”可判断运用了列数字的说明方法,根据“其中,仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至个幼虫”可判断运用了举例子的说明方法。画线句通过具体的事例和翔实的数据说明了啄木鸟对害虫的防治作用明显,即第⑤段首句“啄木鸟‘森林医生’的称号名不虚传”。9.解析：D本文运用的说明顺序是逻辑顺序,即根据人们对啄木鸟的认识一步步来说明的。附:作文【写作指导】一、审清题目准确把握要求。作文要求介绍“自己熟悉的事物”,就明确了说明对象。“自述”,即“现身说法”,必须使用第一人称,运用拟人的手法,否则就是跑题。二、抓住特点介绍某一事物,要抓住它的主要特点详加说明,次要性状简略说明。如写青蛙,对它是两栖动物应略写,对它善于捕捉害虫的特点应详写。三、安排顺序一般而言,说明文的顺序主要有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。合理安排说明顺序,要注意按照需要选用不同的说明顺序。1.说事——以时间为序。要想把事情说清楚,讲明白,最好以时间为序进行说明。即以完成这些事情的“前期准备”“中期操作”“后期收尾”为序,详细地、一步步地向读者说明白。读者如果读了这种以时间为序的说明文后,能照着这样的顺序完成相同的事情,就说明你写的说明文很成功。2.说物——以空间为序。如果你的说明对象是“物”,最好以空间为序进行说明。即以这些物品在现实生活中的实际存在空间,以你观察的次序——从前到后,从左到右,由外及里,由远及近地说明这个“物”的形状、结构等方面的特点。读者如果读了这样的以空间为序的说明文后,能在头脑中复原这个“物”,就说明你的说明文写得不错,已经让读者知道了这件“物”的诸多性状。3.说理——以逻辑为序。如果你的说明对象是“事理”,最好以逻辑为序进行说明。即按照我们对问题认识的过程来安排说明顺序——先发现表象,然后探究表象背后的原因,最终确认表象与事因的内部联系,得出结论。读者如果读了这样的说明文后,能打消心头的疑问,获得“真知”,那么你写的说明文就成功了。四、语言鲜活这一类说明文,不能用纯科学的语言,必须用文艺性的笔调来写。因为现身说法,所以不能板着面孔说教,而要诙谐一些。为使语言生动,可以穿插生动的实例,可以打比方,可以用启发性的设疑,可以引用诗句或典故,以做到行文有起有伏,以实现科学性、知识性与趣味性的有机结合。【佳作示例】食盐的自述“风霜雪雨锻造洁白无瑕的品格,吞下苦辣酸水,奉献爱心的结晶……”大家好!伴着这首优美的乐曲,我——食盐和诸位见面了。我生活在一个大家庭里,家里成员众多,有海盐、池盐、井盐、水晶盐等。随着社会的发展,我们的家族又增添了很多新的成员,如低钠盐、调味盐、麻辣盐、汤料盐、保健盐等。我们家族可不是“只吃闲饭的二流子”,我们对人类的作用可大了。古书上就已提到我们有“引火下行,润燥祛风”之能,“擦牙固齿,清热渗湿”之效,还能“治脚气”;现在有人发现我们还有杀菌消毒、美容、清洁皮肤等功能,如被蜜蜂、蚊子、跳蚤等叮咬后,立即用浓盐水清洗患处,可消肿去毒;每天用淡盐水漱口,可预防各种口腔病;有汗渍的白色衣服,先在浓度为5%的盐水中揉一揉,再用肥皂搓洗,就能洗掉黄色汗斑;食盐一匙,白醋半匙,开水半杯,溶好后用棉花蘸之洗面,每