人教版（新课程标准）地理七年级上册4.1人口与人种教案

教学设计基本信息名称人口与人种执教者所属教材目录新人教版七年级上册第四章第一节教材分析本节课的主题是人口，主要包括“世界人口的增长”和“世界人口的分布”两个内容，“世界人口的增长”这一标题关注的是世界人口增长的时空差异，时间差异体现在人口增长的整体进程，空间差异反映在各大洲或地区人口增长速度的差异。关于世界人口增长的整体进程，教材采用曲线图来说明人口总数随时间的变化，但变化速度是不同的，教材以“每增加10亿”的时间变化来加以说明。世界各地人口增长速度也是不同的，通过图总结经济发展与人口增长速度之间的关系。在“世界人口的分布”部分，介绍了人口密度，后结合世界人口分布图，总结世界人口的空间分布特点，并选择几个案例来分析几个地区人口稀少的主要自然原因。教学目标知识与能力目标1、了解目前世界上人口的数量。2、运用人口的相关资料，说明各阶段世界人口增长的特点。3、读世界人口分布图，说出世界各地人口分布的特点。过程与方法目标1、学会利用世界人口统计数据，绘制人口增长统计图。2、通过读世界人口增长曲线图，培养对资料的分析和归纳能力。3、通过阅读世界人口的分布图，掌握世界人口的分布特点。情感态度与价值观目标通过学习人口的相关知识，树立正确的、科学的人口观。教学重难点重点世界人口增长特点、人口的分布。难点人口自然增长率、人口密度的概念。教学策略与设计说明1、从实际出发，从身边入手进行科学探究，引导学生认识世界人口的增长现状，尤其是中国这样一个人口大国面临着更为严峻的人口问题。2、通过读图、资料等验证观点，形成正确认识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课《人口和人种》自主学习【世界人口的增长】（一）人口增长趋势活动一：读图“世界人口增长曲线图”和图"世界人口增长示意图"，认识世界人口增长变化趋势，并分析原因，完成学案1（二）人口自然增长率的计算方法及代表的含义【人口的分布】人口密度的计算方法读图找出世界人口稠密地区和人口稀疏地区并分析原因通过“双十二”商场购物，并出示照片，引入课题。出示教学目标布置自主学习任务（1）、至2022年10月31日，世界人口的数量，每年新增加的人数高达。（2）、人口增长的速度，是由与决定的。（3）、人口自然增长率计算方法：人口自然增长率=—（4）、世界人口的分布是，人口的疏密程度可以用来表示。（5）、世界上人口稠密的地区主要分布在的东部和东南部、，以及东部的沿海和平原地区；极端干旱的地区、气候过于湿热的地区、中年严寒的地区或地势高俊的高原、，人口稀疏。出示世界七十亿人口图承转：2022年10月31日全球人口总数达到70亿，根据2022年全国第六次人口普查的结果，我国总人数是亿，地球上的人口是如何变化的？18世纪以前和18世纪以后世界人口增长有何异同。一、世界人口的增长（一）人口增长趋势阅读图及71-72页活动1/2，回答下列问题:1、从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度十分_____，工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口。预计未来世界人口的增长趋势是____________________。2．世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。3.你认为当今世界人口快速增长的原因是：____________________。指导学生读图的方法步骤提示：曲线的倾斜程度越大，说明人口增长越快。板书人口增长趋势：缓慢→加快→迅速总结：18世纪以前，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平得到改善和提高，婴儿的死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就越来越快。承转：那么，一个国家或一个地区人口增长的快慢用什么来衡量呢？设置“小小数学家”活动某地区去年,平均每1000人当中，出生并成活了25个婴儿，死亡10人，该地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少？人口是增加还是减少？承转：一个国家或地区的人口增长受多种因素的影响，不同国家或地区人口增长的特点不同。读教材图，分析哪些地区人口自然增长率较低，哪些地区较高。补充：一个地区的增长不仅只受人口自然增长的影响，还有其它因素的作用，比如人口的迁移。分析北美洲人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快得多？承转：世界人口的增长速度在不断增长，而且增长的速度不断加快。但各国的国情不同人口增长的速度不同，造成世界人口的分布极不均衡。板书：世界人口的分布不同地区的人口疏密程度通常用人口密度来表示，那么什么是人口密度呢？1、读图“”，找出世界人口稠密的地区（人口密度在每平方千米200人以上的地区）和人口稀疏的地区。2、分析人口稠密和人口稀疏的原因（从社会经济发展条件、发展历史、自然条件方面分析）。总结四疏四密，课件展示、板书。读教学目标，了解本节课的学习内容及重难点。快速阅读课本70——74页内容，完成自主学习部分，并展示。看图体会世界人口众多小组合作，共同完成，得出结论：1、18世纪以前的人口曲线的倾斜程度平缓，说明这一时期世界人口增长速度十分缓慢。2、18世纪至1950年人口增长曲线倾斜程度越来越大，说明人口增长速度加快。3、1950年以后，人口增长曲线倾斜程度更大，说明这一时期世界人口增长速度更快。根据人口自然增长率、人口出生率、人口死亡率的计算方法计算，并得出结论。总结当人口自然增长率大于0，等于0及小于0时代表的意义。读图并得出结论：欧洲、北美洲等地区人口自然增长率较低，亚洲、非洲、拉丁美洲地区人口自然增长率较高。人口迁移是造成北美洲人口增长较快的主要原因。找到人口密度的计算方法，计算石家庄市的人口密度，并与世界人口密度做比较。读图分析、分组讨论完成学案上问题，并总结人口分布稀疏的原因。通过实际生活中的事例，激发学生学习兴趣，引入本节主题熟悉课本内容，对本节内容有一个整体认识。对世界总人口数有一个具体认识。首先指导学生读图方法和读图重点，使学生形成正确的学习习惯并很好地把握图的主旨，学生通过读图分析及对问题的探究、总结，不仅能够进一步了解世界人口增长的特点，而且锻炼了析图能力和分析问题、探究问题的能力。掌握人口自然增长率的计算方法，并使学生能够分析一个国家或地区人口变化状况。了解人口增长较快和较慢的大洲，并能分析原因。学会人口密度的计算方法，通过与世界人口密度的比较，了解家乡人口稠密的现状。图文结合，加深学生对世界人口分布特点的记忆，同时提高其分析问题的能力。课堂小结本节课我们主要学习了世界人口的增长和分布，了解世界人口的增长状况，学习了读图分析世界人口分布的疏密程度及原因。布置作业中国是世界第一人口大国，今年我国放开了二胎政策，这对世界人口增长速度会不会产生影响？板书设计总数：70亿