五年级上册心理健康教育教案学会感恩,快乐成长 全国通用_第1页
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文档简介

学会感恩，快乐成长教学对象：五年级学生教学目标：1、让学生加深对自己父母的了解，感激父母的养育之恩。2、让学生把感恩意识融入自己的日常生活中。3、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。教学重难点：让学生把感恩意识融入自己的日常生活中。设计理念：促进学生学会关爱父母，感恩父母，快乐成长。课前准备：活动准备：本，感恩卡。教学过程：导入环节：歌曲故事导入1、播放歌曲《天亮了》。2、这首歌曲，同学们听过吗？那你们知不知道，这首歌背后的故事呢？现在就让我们一起伴随的这个音乐去听听它背后的故事吧！1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，3614了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给19991032子灏变成了孤儿。3、同学们，听了这个故事，你有什么感想？4、生汇报感想。5、师小结：是啊，这就是世界上最伟大的爱，从我们呱呱坠地到咿呀学语，进入学校学习，父母的爱都一直伴随着我们成长，闪现在我们人生的每一个角落，而我们又能为父母做点什么呢？这节课我们就来共同交流如何感恩父母的话题！活动讨论环节1、心理情景剧表演。学生表演情景剧。呢？生谈感受。师提问：你觉得剧中苏妮的做法对吗？你觉得她接下来应该怎么办呢？生谈想法。师小结：是啊，同学们，我们有的时候总是容易记住别人的“小恩小惠这样子为我做的。2、亲子天平（比较父母的爱。现在老师想和你们一起来做一个实验调查，拿起你手中的笔和纸张，回想张的右边。看看会有什么发现？（）（）哪一位同学愿意上来讲一讲你们伟大的爸爸妈妈的事情呢？（出来）师小结：母亲永远给孩子挡风雨，父亲的背永远是孩子的靠ft，父母的爱的。3、创设情景，角色扮演。父母就是这样，总是默默地为我们付出，呵护着我们成长。作。学生分组进行角色扮演（）扮演角色学生谈体会。师根据学生体会小结（预设：有的时候，做父母的应该站在孩子的角度去）4、空椅子体验游戏。现在请同学们闭上你们的眼睛，假如工作了一天疲惫的父母现在就在你的的语言表达出来。拓展延伸：（课外布置：回家与父母对换角

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