人教新版九年级化学下学期《8．3金属资源的利用和保护》同步练习模拟试题

金属资源的利用和保护一．选择题（共10小题）1．如图所示，在盛水的试管中放入一根洁净的铁钉，用带U形管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度，一周后观察铁钉和U型管内水面变化（）A．铁钉未锈蚀，水面一样高 B．铁钉未锈蚀，水面左低右高 C．铁钉锈蚀，水面左高右低 D．铁钉锈蚀，U型管水从右边全部溢出2．铁锈的主要成分是（）A．FeCO3 B．Fe3O4 C．FeO D．Fe2O33．可持续发展战略的重要内容之一是保护资源，矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径是（）A．合理开采矿物资源，回收利用废旧金属 B．寻找、研制金属的代用品 C．有矿物就开采，并加快开采进度 D．对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀4．随着人们生活质量的不断提高，废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程，其首要原因是（）A．利用电池外壳的金属材料 B．防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染 C．不使电池中渗透的电解液腐蚀其它物品 D．回收其中石墨电极5．下列有关金属资源的利用和保护不合理的是（）A．废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一 B．银是导电性最好的金属，应该全面取代铜、铝做导线 C．车船表面涂油漆可防止生锈 D．炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石6．下列说法正确的是（）A．加热薄铜片两侧的乒乓球碎片和滤纸碎片，观察到乒乓球碎片先燃烧 B．根据质量守恒定律，3克的CO和6克的O2完全反应生成9克的CO2 C．许多物质能够在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 D．铁生锈是缓慢氧化反应，铁锈的主要成分是FeO7．“对比法”是一种常用的科学探究方法。以下铁钉生锈实验的设计、结论错误的是（）A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D．对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加8．将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是（）A．铁钉附近湿度增大 B．隔绝了氧气 C．温度更低 D．更易与二氧化碳反应9．下列叙述中不属于金属资源的保护措施的是（）A．回收铝制易拉罐 B．洗去铁制品表面的油膜 C．控制金属矿物的开采量 D．可用塑料制品代替金属制品10．“绿箱子环保计划﹣﹣废弃手机及配件同收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了近两年。下列有关说法不正确的是（）A．回收废电池可以节约金属资源 B．“绿箱子”上的“”是回收标志 C．回收废电池可以减少环境污染 D．回收废弃手机中的金属材料没有任何价值二．填空题（共5小题）11．空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、含量最多的金属元素形成的化合物化学式为铁锈的主要成分．12．化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用，但是，废弃电池所带来的环境污染问题也日益突出．已知镍镉（Ni﹣Cd）电池中发生的化学反应为：Cd+2NiO（OH）+2H2O2Ni（OH）2+Cd（OH）2其中Ni（OH）2和Cd（OH）2均难溶于水，但能溶于酸．请回答：（1）镍镉电池充电时，其能量的转化是由能转化为能；（2）一节废镍镉电池会使1m2的耕地失去使用价值，要酸性土壤中，这种污染尤为严重．这是因为．（3）废弃的镍镉电池所产生的Cd2+污染，可导致人体患骨痛病及肝、肾、肺的病变，其中，Cd2+进入人体的途径如下图所示：A、B、C代表Cd2+污染传递的载体，如果A代表土壤；则B代表；C代表．（4）你认为减少甚至消除废弃电池污染，应采取的措施是：．13．为充分利用资源，全国各地都在试行垃圾分类回收，有以下生活垃圾：①纸盒；②铝质易拉罐；③雪碧塑料饮料瓶；④铜导线；⑤镀锌自来水管可以作为同一类回收的是（填编号），它们属于（填“金属”、“非金属”）14．金属在生产生活中有广泛应用。（1）“共享单车”作为代步工具，既轻便灵活，又环保。如图是一款自行车的图片，所标材料中，车架主要含有的金属元素是，为防止车架生锈，可以采取的防锈措施是，铝合金与纯铝相比，其硬度更（填“大”或“小”）。（2）赤铁矿（主要成分Fe2O3）是炼铁的一种矿石，Fe2O3属于（填“单质”或“氧化物”），我国是使用“水法冶铜”最早的国家，请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式。（3）为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是。（填序号）①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag15．把一团光亮的细铁丝塞入大试管中，将试管倒插水中后再固定好（如图），放置足够的时间（约一周，室温不变）后，观察到铁丝表面有生成，试管内水面将．三．实验探究题（共3小题）16．根据如图所示的实验回答问题。（1）实验A中为了使木炭与氧气充分接触发生反应，木炭插入瓶内的具体操作是；（2）实验B中证明蜡烛中含有氢元素的理论依据是；（3）探究铁生锈条件的实验中，所用蒸馏水要预先煮沸，其目的是。17．“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列所示的实验示意图回答问题。（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。通过此实验，可说明燃烧的条件之一的是（填序号）。A．可燃物B．空气C．温度达到着火点（2）实验2中，把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是（填序号）。A．CO2与水发生了反应B．水具有酸性C．干燥的紫色石蕊纸花变红D．湿润的紫色石蕊纸花变红（3）实验3是探究铁钉锈蚀条件的实验，会出现明显现象的是试管（填序号），说明铁生锈实际上是铁与发生反应。18．金属材料在人类的生产、生活中有着十分重要的作用。（1）多种金属可以压成薄片，抽成细丝，说明金属具有性。（2）实验室有打磨过的铝片、铁片和硫酸铜溶液。兴趣小组同学欲验证铝、铁和铜的活泼性顺序，进行如下操作：①取少量硫酸铜溶液于试管A中，将铁片（足量）插入硫酸铜溶液中，充分反应后将铁片取出，观察到的实验现象是。②（请补充实验具体操作）。③取少量硫酸铜溶液于试管B中，将铝片插入硫酸铜溶液中，充分反应，写出该反应的化学方程式。结论：三种金属的活泼性由强到弱顺序是。（3）金属腐蚀造成的损失巨大，对金属腐蚀的控制尤为重要。下列对金属的防护措施不合理的是（填序号）。a、齿轮表面涂油b、将钢材深埋保存c、将钢刀浸泡在盐水中d、车圈镀铬。

参考答案一．选择题（共10小题）1．C。2．D。3．C。4．B。5．B。6．A。7．B。8．A。9．B。10．D。二．填空题（共5小题）11．Al（NO）3Fe2O312．（1）电能；化学；（2）Ni（OH）2和Cd（OH）2能溶于酸溶液，导致这些重金属离子污染的扩散；（3）水体；生物体（或食物）；（4）集中回收，处理废旧电池；研制高效无污染的电池．13．②④⑤；金属．14．（1）铁；刷漆；大；（2）故填：氧化物；Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；（3）①③。15．铁锈，上升．三．实验探究题（共3小题）16．（1）从瓶口向下慢慢伸入；（2）烧杯内壁有水雾生成；（3）除去水中溶解的氧气。17（1）C；（2）AD；（3）Ⅰ；