人教版物理九年级全一册说课设计 20.3电磁铁 电磁继电器说课稿

人教版物理九年级全一册说课计第节电铁电电器说课稿各位领导、各位同仁：上午好，我今天要说的课题是人教版九年级理第20章第三节探究磁铁的磁性本课设计总的出发点是把课堂交还给学教师充当引路人充分提高生兴趣与参与程度整堂课以学生分组探究为教师适时引导为辅再配以生游戏抢答形式对所学知识加以巩固提高本课的教学效果下面从七个方面谈谈本课是如何设计的：第一、教材分析本节内主内容有电磁铁及其现生产实践的应用，探电磁铁的磁性。本节内容是电流磁效应的拓展与深化是下节学习电继电器与自动控制的基础，因此本节在该章中起承上启下的作用，占据至重要的地位。第二、学情分析学生在本章的前几节学习中对电流的磁效应经有了一定的认识研究电流与电阻电压的关系时对控制变量的研究方法也有所接所以对电磁铁的特性和工作原理的学习有一定的理论与实践基础以引学生自己用控制变量法去探究电磁铁磁性的强弱与什么因素有关通过探究让学生在充分观察思考后利用已有的知识和生活经验，归纳、总结出影电磁铁磁性强弱的因素。第三、教学目标1知识与技能A、道什么是电磁铁，了解电磁铁在生产、生活和自动控制中的应用。B、解电磁铁的特性和工作原理。2、过程与方法

A、经历探究磁的磁性强弱哪些因素关的过程，进一步熟悉控变量法。3情愿与价值观A、通过了解电磁铁生产实践中的应用认识物理是有用的以激学生的学习兴趣。B、过一系列的制作、实验探究活动，让学生感知实验的意义和价值。、通过巩游戏抢答的形式加强学生的思想道德教育培养学生的竞争意识与团队精神。第四教学重点、难点

教学重点电磁铁的工作特点与探究电磁铁磁性的强弱是本课重点

教学难点：生自制电磁铁探究电磁铁磁性的强弱与什么因素有关是本课难点第五、教法、学法实验探究法（演示实验与学生分组实验）贯全课讨论法：师生交流与学生互相讨论，帮助学建立概念游戏法用抢答的形式加强学生对已学知识巩固调动学生的积极性培养了学生的集体誉感，增强了学生的队识。讲授法：分析实验现象，得出结论学法指导本课学法上使用温故而知新观察与思考实验与探究联系生活、学以致用的方法。第六、教学资源教师：多媒体件（图视频flash动画）探究磁铁的磁性的必要演示实验器材学生：电铁自制磁铁的材料电源开关导线滑变阻器电表大头针等

第七、教学过程（一）引入新课通过播放磁悬浮列车、电磁起重机的视频，设情境、激发兴趣，引入新课。（二）讲授新课一、电磁铁的概念与构造设问：1什么是电磁铁？学生观察－－分实验－－得出论－师归纳评价设问：、螺线管中插入铁芯后磁性会怎样变，为么？

教师演示课件－－学生观察讨论并回答－－师归纳评二、学生探究：电磁通电有没有磁性？断电有没有磁性？

提出问题―学生猜想――进行实验――得出论教师演示并加以归纳三、自制电磁铁教师讲授如何自制电磁铁――生分制作易电磁铁（要制两个匝数不同的）――教师指导与评价四、探究电磁铁的强弱与哪些因此有关提出问题――学生猜想――教师归纳――引导学生设计实验―教师归纳讲解如何进行实验――学生分组实验――小组讨论―回答问（突出重点突破难点）教师简易演示加深理解、归纳得出结论（突破难点）五、电磁铁的应用图片展示应用提高学生兴趣为下节内讲授进行铺垫（三巩固练习采用游戏抢答形式，提高学生积极性，培养学的竞争意识与团队精神。（四）布置作业作业分为三块书本