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中学生心理健康教育校园广播稿范文

1.美妙的愿望与心理预备脱节的冲突。几乎每个同学都有美妙的愿望，对将来布满着向往和憧憬，许多同学梦想着做一个有学问的人、受人敬重的人。而实际上许多同学学习不努力，过一天算一天。虽然愿望是美妙的，但追求的全是实现抱负后的种种荣誉和享受，而对实现抱负需要从现在做起，需要付出艰难的劳动却想的不多，做的不够，形成了美妙愿望与心理预备脱节的冲突。

2.深厚的享受意识与劳动观念淡薄的冲突。随着生活水平的提高，一些同学的消费欲望与日俱增。许多同学每天买零食吃，礼尚往来，相互攀比的风气特别严峻。但在这些同学中相当多的人劳动观念淡薄，轻视劳动，平常的值日生工作也厌烦。可以说对劳动实行消极态度、厌恶劳动的思想相当普遍。

3.心理闭锁与渴求理解的冲突。由于自我意识的进展，同学们开头把留意力集中在自己的内心师姐上，同时也由于社会生活阅历的渐渐丰富，意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的特点。情愿与知心朋友谈心，不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。这些同学把内心的感受隐蔽起来，以致经常产生孤独感。其实，这些同学和需要求得别人的理解，但只会埋怨父母师长不理解自己。

4.独立意识与依靠心理的冲突。年龄的增大，成人意识的产生，同学们心理日趋成熟，要求从大人的约束中解放出来，个别同学还会发生顶撞师长现象，甚至对学校、社会产生抵抗心情。可以说他们的独立意识非常剧烈，但同时又缺乏必要的学问与力量，在经济上生活上都有依靠性。有的同学真正过着饭来张口衣来伸手，只管学习不管其他的不正常现象。

5.情感与理智的冲突。中学生布满热忱和激情，但情感又简单受外界影响发生冲动和波动。心情、情感总在两极摇摆，不能冷静的掌握自己的.心情，很难准时用理智加以掌握。

6.进取心强与自制力弱的冲突。大多同学都有积极向上的进取之心，但由于思索问题不周密，往往带有深厚的情感颜色去对待四周的人和事，因而有时片面的坚持己见，不能掌握自己，凭冲动行事，事过之后又特别懊悔。说面意志品质的进展还不成熟，自制力、掌握立还不强。

7.信息视野的扩大与鉴别力量缺乏的冲突。同学们处在一个信息化的社会，对各种信息都非常热心奇怪并积极探究，但由于世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的区分力还不强，对事物的熟悉往往狭隘，简单被外表现象所迷惑，消失熟悉错误。在这种状况下，一些不安康的思想意识，就很简单进入同学们的心灵，影响青少年的安康成长。

8.成材欲望与厌学心理的冲突。大局部同学都盼望自己学习成绩优秀，但在学习过程中，又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理冲突。

总之，中学生的心理冲突是简单的，其产生的缘由有生理的、心理的，有社会的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正确熟悉这些冲突一方面有

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