小学教师培训交流会心得体会

第第页小学教师培训交流会心得体会学校老师培训沟通会心得体会1

一学期教学结束了，学校在这次的暑假期间安排了一次培训，我很兴奋能够得到这次培训的机会，在培训的过程中我收获了许多，下面讲一下暑假培训学习的心得。

这次培训是在本校内举办的，由我校优秀的教授给我们培训。教授并没有一开始就给我们讲一大串的各种道理，而是让我们先看视频，观看视频过后，教授就依据视频给我们讲授了一堂生动有趣的课程，让我受益匪浅。

一、工作仔细负责

作为老师我们担负着为祖国培育下一代的艰难任务，关系到国家的将来，只有同学强，那么国家强。在工作中要做到仔细负责，教授同学要备课，由于想要教好同学就需要老师自己要先做了解，把课本里的知识吃透，并把里面的重点知识提炼出来用简洁的洁净的方式，呈现给同学这样能够促进同学的学习，我们是传授知识的，假如等到我们到了上课的时候才和同学们一起去了解内容，这样教课的速度慢，教授的知识也是散乱的，也不够专业，这特别的不好，是对同学不负责，我们担负这份工作并不是为了混日子的，我们承受着传承的重任，承受着祖国的将来，不能有一点马虎一点放松。

二、和同学互动

在课堂上假如一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停，同学在下面听得难过，还简单分神，只有让同学参加进来，使得老师同学一起互动，通过一问一答，或者游戏的方式让同学融入到课堂，把心带进学习，这样才能够高效的学习，让同学能够用心致志的学习，那个同学走神点到他，就会让他很尴尬，同学们为了避开都会打起十二分的精神，做好回答的预备，这样就能够带动同学把学习的气氛营造起来，同学们学的快乐，我们也教的轻松。

三、培育同学学习爱好

同学的爱好很重要，通过培训学习，知道同学学习爱好关乎到同学的学习效果，视频中老师通过讲一些有趣且和学习内容相关的历史故事，名人名事，在新奇的驱使下同学就情愿去听去接受，用故事，笑话既增加了同学的学习爱好，也让同学们丰富了课外知识，可以说是一箭双雕的好方法，这些故事需要要结合知识学习的重点来讲，不然就会让同学们失去学习爱好当故事来听，这样就起不到教育的效果了反而还糜费时间。

四、融入同学中

作为老师首先要了解同学，假如与同学有鸿沟，相处存在问题，就不能够对症下药了，孩子们都是天真烂漫的，但是也会把一些心事情放在心里，我们没有接触没有与同学打成一片，就不知道他们的想吗，不能够站在他们的立场想问题，假如总是以老师的角度去考虑问题，反而会造成一些问题无法解决，让老师和同学之间有了一条看不见的天堑，会使使老师与同学产生距离，不能够了解他们。和她们打成一片后，就可以与他们沟通，掌控了解他们的状况，这样对于我们教育是特别有援助的。

通过这次的暑假培训学习，让我学到了我以前没有的方法与技巧，让我在下学期教育有了足够的底气，我会在下学期努力的去培育同学。

学校老师培训沟通会心得体会2

八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

首先，郑老师的专题讲座如同雪中送炭，实时地给正在讨论自主教育的我指引了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思考而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将认真琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。

除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任同学，依靠同学，激励同学，进展同学”也让我感受颇深，尤其是“信任同学，依靠同学”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教育中关乎同学的一些事，对同学的技能和自觉性往往会持怀疑立场，长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而同学的性格也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给同学位置，有位才能有为；充分给同学放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。

其次，郑老师“诗意栖居做人师”的教育抱负深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样美满。“好的教育靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。”如何看待教育如何对待工作如何看待同学等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，“愚者以为美满在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的美满园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱同学，淡定地享受育人的欢乐！

今日的学习让我充盈，明天的学习值得期盼！仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教育抱负的精神正在闪耀！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！

学校老师培训沟通会心得体会3

在这次培训中，我们争论了如何搞好网络大集体备课，学习了新课程标准，观看了**名师课堂，并间接听了全国学校名师于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。特别是于老师的报告让我深有感悟。于老师的课堂简约、实在，却又不同凡响，是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？

一、要有目标意识及落实目标的意识

阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文老师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识。每个班级段的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的肯定要默写，该背的肯定要背。

二、要做好对话中的“首席”课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌控好

这一环是关键。课堂上要讲同学不懂的，教同学不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能减削课堂时间的损耗。

三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成争论课

课堂是学堂，同学才是学习的主人，老师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高同学的参加度。另外，语文课上有些争论并不能给同学留下什么印象，给同学留下的是字词、是语感，是不可言传的感受。争论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的同学头晕目眩，就会使语文味儿少了。

四、营造和谐的课堂教学氛围

课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、同学和教材三者之间的对话。课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让同学和教材对话。老师关注的是同学，该讲的讲，不该讲的不讲，教同学不懂的知识，肯定要有过关意识。

五、教给方法，培育技能是提高课堂教学质量的捷径

“授之以鱼不假设授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是同学为了达到预期的学习目的所采纳的某种方式、手段、途径。同学只有掌控了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探究新的领域，猎取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。

1、教给同学课前预习的方法，养成良好的读书习惯

“预习”乃是“同学预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的预备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发觉问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃同学的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学技能。

2、教给同学读懂课文的方法，提高阅读理解力读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会表达的思想感情，从理解文章题目，理解思索课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。

3、教给同学课外阅读的方法

老师和同学都很有制订好读书计划，并根据读书计划要让同学利用学得的知识，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。在课外阅读指导中，我们不仅要引导同学爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收效。提高语文教学的有效性，远不止上面提到的策略，还有专家们提出的：精确、深入地解读文本；细心进行教学设计；敏捷机动地实施教学；唤起同学的生活体验；创设大问题背景，实施有效对话；适度拓展、坚持练笔等等。

总之，有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的沟通、聪慧的培育和性格塑造的过程。在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于同学的终身进展，努力构建有效、有用的语文课堂，我们的语文课程才可能充斥生气和活力。

学校老师培训沟通会心得体会4

在这一段时间的培训中，我比较仔细地看了各位专家对于学校数学新课标的解读，尤其对他们讲解的学校数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、方法进行了深刻的理解和领悟。的确收获不小，感觉自己在日常工作中还存在许多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。透过这次培训，我有如下感想：

一、这次培训让我重新认识了自己

我们要在今后的教学中继续彻底转变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名学校数学老师，务必具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对知识掌控的程度上，而是要成为学习群众中的成员，在问题面前老师和同学们一齐查找答案，在探究数学的道路上老师成为同学的伙伴和伙伴。

二、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础

面对全体同学我们应做到：

1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采用宽容的立场；

2、为同学带给自主学习和径直沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间；

3、鼓舞同学透过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力；

4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

三、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛

同学只有对自己、对学科及其文化有上心的情态，才能持续学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响学习的效果，还会影响其它进展，因此我们要努力制造宽松民主、和谐的教学空间。关注同学我们应做到：

1、尊敬每个同学，上心鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和上心性；

2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神；

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会；

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一齐反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。

四、在数学教学中表达情感立场

新课程强调“数学教育要从以猎取知识为首要目标转变为首先关注人的进展”、“转变为首先关注每一个同学的情感、立场、价值观和一般潜力的进展”。在此，性格需要指出的是：数学教育中同学“情感、立场、价值观”的进展应是与其数学知识与技能方面的学习径直相联系的，也即在两者之间存在内存的、必定的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调透过数学教学帮忙同学树立在数学学习上的自信心，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“开心学习”，我们应当努力加强同学对于数学学习过程中艰苦困难的承受潜力，从而也就能够透过刻苦学习真实地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。

五、加强对同学学习策略的指导

对同学学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导同学学习策略我们应做到：

1、上心制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；

2、引导同学采纳推想、查阅和协调的方法进行学习；

3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是说说而已，务须要与实践相结合，即将努力学习，上心积极，上心参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。

六、我也从班级成员的提问、评论、作业中吸取了丰富的营养

“三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能上心提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能仔细争论，各抒己见，有利于改善我们的教学，提高我们的业务水平。

时代要求我们务必进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改善我的工作。

学校老师培训沟通会心得体会5

关于参与中学校老师继续教育应当说是老师教育的重要组成部分，是提高全体中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个个人小结。

一、充分认识了老师继续教育培训的意义。

加强继续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中学校生逐步减削的状况下，中学校老师的'需求量也在逐步减削，必定给老师的上岗带来严峻的危机。在实行老师聘任制的今日，每个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就需要加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。

加强老师继续教育学习是老师适应同学思想日趋活跃繁复的客观要求，为了避开同学误入歧途，促使同学树立正确的道德观念，老师需要实时了解各方面的信息〔包括错误的〕，精确把握同学的思想动态，擅长运用先进的德育方法，清除同学受到的不良影响，引导同学健康成长。

二、不断虚心学习、调整、充盈、完善自身的知识结构。

完善教学技能，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有计划、有组织的对同学传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜亮、生动的境界。使同学不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

三、转变教育理念，相信我的同学肯定能成才。

同学是学习的主人，是进展的主体，老师面对的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于同学的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是同学进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

总之，继续教育学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的知识。然而，向往将来，我知道前方的.道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的年轻老师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！

学校老师培训沟通会心得体会6

为期五周的学校数学培训结束了，假如要说学习体会的话，那就是学习到了很多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

一、要懂得观赏与爱的艺术

作为一名老师只有会观赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与敬爱，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新奇、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪耀着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。要让孩子们真正的喜爱，真正地想要学习，真正的想要跟随老师进入那奇异的知识殿堂。

二、营造具有吸引力的学习背景

《数学课程标准》指出，数学教学中，要创设与同学生活环境、知识背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境。让同学在观测、操作、猜想、沟通、反思等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与进展的过程，获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发同学学习爱好的有力形式，能充分调动同学学数学的“情商”，激发他们的学习动机和新奇心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最正确状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、胜利。

三、给同学提供探究与沟通的空间

这样才能培育同学养成良好的学习习惯，也有利于学习技能的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思索，再小组合作沟通。用数学的眼光去思索、去倾听、沟通、归纳，从而使同学获得良好的学习动力，获得可持续性的进展。数学老师应着眼于方法技能、规律思维技能培育等各方面的训练，而不能只盯着眼前，假如真正在教学中关注了、着重了同学的可持续进展性，将会取得事半功倍的成效。

培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，由于学校数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给同学，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，实时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

学校老师培训沟通会心得体会7

暑假是提升实力的最好时间，在这次暑假学校进行培训，让我参与了这次的培训，受益匪浅，知道了教室的责任，和工作。

一、尊敬爱惜同学

同学是需要关爱的，在同学学习生活中他们需要我们知道帮助，一步步前进，我们的工作不只是教授他们只是，还要教育他们做人。在同学学习的时候严格要求是需要的，由于同学需要约束，没有约束的同学是无法无天的，不知道努力，因此我们就需要要适当的约束他们，但是同样也需要关怀，在他们考试失败的时候，我们我鼓舞他们让他们有信心，相信自己肯定能够做好的，培育他们的自信，关怀他们让他们在学习的时候可以无忧无虑，放心的学习，他们都是幼小的，可塑性特别大，因此在这段时间我们做老师的就要予以同学尊敬和关爱，让他们能够健康的成长，能够很好的学习，才是重要的，由于关爱会让他们充斥能量，让他们可以在一次次失败中不断成长，而不是被失败所束缚，所限制，因此我们作为老师的予以同学足够的关怀爱惜让他们能够有一条好的进展道路这样对孩子的父母也有所交代。

二、做好课前预备

我们虽然教的是学校，都是一些基础的知识因此这些知识特别简约易懂，但一样也需要每次上课提前做好预备，提前把要做的事情，要预备的事情都预备好不让自己的工作涌现疏漏，不让自己懊悔，我们要做哪些预备呢？首先是要把工作内容完全了解，哪怕脱离了课本也能够熟识，对每节课的重点知识要做梳理，要事先做好安排，用怎样的方式教育一堂课程，这些都需要我们在上课之前做好的，到了课堂上我们才能够把重点知识全部传授给同学，也好给他们安排作业，让他们一节课收获满满，不糜费他们学习的珍贵时间，担负好自己的责任。

三、提升技能知识

我们虽然已经成为了老师但我们依旧需要不断的学习，不断的进步，通过进步来促进自己成长，我们老师是禅道授业的，是同学们学习的目标，我们需要要解决同学的问题，只有让自己变得强大，让自己有足够的技能足够的知识底蕴才能够给同学解决各种学习上的疑难，随着时代的进步，教授的知识也是在不断的更新，我们既要做好跟上时代需要，也要学习更多的先进的其他知识，让自己能够在工作中成长，不原地踏步，假如老师不进步，教育的同学也不会多么超卓，只会误人子弟，让我们的工作变得更困难，我们要做到我们的职责，做好我们的责任，把我们的工作做好，培育出更优秀的同学。不断的学习不断的进步，向别人请教，自学等都是我们提升的手段也是我们努力的目标。

培训的目的是让我们变得更强，让我们学到东西，让我们教育好同学，我会做好自己的工作让自己成为一个优秀的老师，培育出合格的同学。

学校老师培训沟通会心得体会8

在推动课程改革和实现“和美教育”的前提下，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我校利用培训、听课和听专家讲座的机会，提供平台，让我们努力向名师、优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展贡献我们的能量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是繁复和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的技能外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的技能。

二、教学行为的转变

对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对巨大的班级同学数，面对堆集如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一贯以来，校公开课的开展一贯是我们进行教学教研的重要方法。通过培训，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们开展更有效的教学打好基础。

经过这次我认识到每一位老师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过，也让我更加深刻地体会到的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的理想。

学校老师培训沟通会心得体会9

“老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了一学期的实习后，我体会到了踏上讲台，成为一名老师的喜悦，体会到了把自己所学的知识传授给同学的责任，也体会到了站在讲台上去实现自己人生价值的兴奋。一学期慢慢过去了，我也慢慢品尝到了作为一名老师的酸甜苦辣。

20**年7月4日—7日，我有幸参与了学校举办的总结培训大会。作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充斥了热忱和期盼，在总结会议上，我感受到了时代人的聪慧、时代人的思索、时代人的精神。我仔细地倾听，实时地做好笔记，盼望自己能收获更大，成长更快，并能肩负起作为时代老师的责任和使命。

“高效课堂，活力学校”，是对我们所从事职业的严格要求，是对老师职业活动的高度概括。我们职业的非常性注定了我们需要时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任。教书育人，实时、适当、