小学美术教学视频

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学美术教学视频近些年来，随着我国新课改的深入推进，综合化教学已经成为美术教学的重要手段。在美术教学中，将各学科学识融会贯串，让学生在自然科学与人文科学的熏陶下，积累深厚的艺术底蕴，为以后的艺术道路奠定扎实根基。

小学美术综合化教学艺术

对于片面小学美术教师来说，美术综合教学可能还不是太熟谙，但是它对小学美术教学的作用是不言而喻的。笔者多年来一向从事基层美术教学工作，积累了大量丰富的美术教学阅历，为顺遂开展美术综合化教学供给了便利条件。借助新课程改革的良好时机，严格遵循《美术新课程标准》的要求，着重进展学生综合实践才能和独立探索才能，强化学生自信，扶助学生树立正确的艺术价值观念，充分发挥综合化教学的积极作用。

一、美术综合化教学的途径

什么是美术综合化教学？一般来说，它是指全体与美术相关的领域，譬如美术与其他艺术种类之间的结合，美术与其它交错学科的关系等，教师在美术教学过程中理应引导学生探索研究，扶助学生察觉美术与生活的互通性。美术学科中各个学习领域之间的相互综合。美术课程一般分为四个学习领域。分别为“造型·表现”、“设计·应用”、“赏识·评比”、“综合·探索“。

下面，咱们就以邮票设计教学为例。首先给学生布置预习作业，让学生搜集一些自己感兴趣，或者对比热爱的邮票，充分发挥学习的主体性，让学生独立对邮票举行复制练习，并让每个学生将自己复制的作品在班级举行展览，无形中就形成了一场小规模的”邮票展览会“。学生看到自己的作品在展桌上被其他同学赏识，心中会有猛烈的得志感，同时看到其他同学的优异作品，也会感受到自己的缺乏，从而激发更加猛烈的创作热心。接着，由教师和学生彼此合作，根据邮票的设计模式和风格举行归类，教师要对每种邮票的设计根本方法一一讲解，待学生初步掌管后，便可以尝试着独立创作，在命题和取材上可以不受任何限制，完全按照自己的喜好和特出息行创作。初稿完成后可以先自己审查修改，然后和其他同学的作品举行对比，这时可能会有更加希奇的想法，持续完善自己的作品。一切就绪后，让学生的作品和真正的邮票举行比较，看看着色、图案设计、亮堂度等方面还存在哪些差距，在以后艺术创作中可以借鉴。结果，教师激励学生尝试着写评价说明，不但要求学生掌管艺术创作才能，还要掌管表达才能，可以将自己的创作意图切实无误的传递出来。

美术与兄弟艺术的结合。艺术是相通的。美术作为艺术重要的表现形式之一，与体育、舞蹈、音乐、影视等艺术门类有着千丝万缕的联系。小学二年级的绘画教材中，有《拔萝卜》一课。为了培养学生的美术理解才能，让学生通过音乐伴奏，口述故事等方式，扶助学生更好的理解图画内容，通过这种方式学生的留神力会更加集中，学习的积极性也被调动起来，学生可以尽情的发挥自己的想象力。

美术与现实社会生活相联系。好多美术教师经常犯的一个错误就是过于提防美术学识和根本技能的培训，却疏忽了学生对社会阅历的积累，殊不知这样会将学生局限在艺术的“真空”里，不知不觉中脱离了社会和生活，从而举行着单调而重复的学习。然而这也是艺术学习的大忌。俗话说，艺术来源于生活，而高于生活，学生假设流失了生活阅历，无异于断绝了艺术的精神食粮，这样的艺术缺乏动力和创新力，注定无法长久存活。反之，假设在美术教学中，教师能够使其与现实生活高明的结合在一起，除了能够让学生积累大量的生活阅历外，还能够巩固情感体验度，激发对大自然的喜欢，以及对社会的责任感，从而树立正确的人生价值观。

开展综合化教导，是无法仅仅从几节课中就实现的，它是一项长期的教学筹划，理应始终贯穿于美术教学的各个环节。为了增加美术创作与现实生活的联系，学校可以利用地区特色和节日风俗定期开展主题活动，让学生合作布置活动现场，或者特意搞一场各地风俗美术设计比赛，以此磨练学生的创作才能。

二、美术综合化教学对教师的要求

美术教学综合化不是强硬的将各种艺术形式联系在一起，而是通过综合化教学，将各种艺术形式底蕴相融合，开阔学生眼界，增长见识，扩宽学识面，是思维方式更加成熟，促进个人修养的提高。

树立大艺术教导观念。艺术说毕竟，还是由于审美需求，所以存在。故而要提高学生的美术修为，就先要变更传统的美术教学观念，不能将美术艺术才能的提高归功于绘画技巧，美术是一门综合性的艺术门类，包括构思、绘画技巧、着色、审美特征、理解才能等，对于提高美术修为来说，都是不成或缺的才能，因此理应着重培养。

教导观抉择了教导的走向。我们平常经常说要大力进展素质教导，可是假设每个人内心的教导价值观念没有得到彻底变更，那么进展素质教导就成为一句空话。在美术教学中亦是如此。美术的价值在于创新，在于天性，在于追求，假设教师仅仅将美术教学作为一项常规教学，不断的复制复制在复制，使其缺乏生命的创新力，那么从本质上讲，美术生命已经死亡。因此，美术的最大价值在于探索，不断进展人的潜能，实现人的自我价值。

不断充实自己。教师要想教好学生，首先自己在质量上就要过关。需要通过不同的途径，提高自己的艺术修为。譬如听音乐，看文学，赏识舞蹈等，都能在无意识间熏陶自己，开阔眼界。俗话说得好，名师出高徒，教师只有将自己全副武装，将自己的才能提升到确定级别，培养出的学生才可能成为美术的佼佼者。

不断积累综合艺术教学的资料。学好美术，除了需要课堂上的用功之外，还需要学生在日常生活中留神积累资料。譬如经常去社区资料室和图书馆，搜集一些自己感兴趣的艺术资料，并归类总结，写出感想，假设坚持下去，确定能够得到不小的收获。

大胆实践、积极探索艺术教学综合的途径与方法。为了优化教学模式，各学科之间的教师要定期举办交流会，共享自己的教学阅历，各取所长，通过不断的交流总结，确定能够优化教学方式，提高教学效率