全国教师资格笔试高分攻略(高中体育学科)

《体育与健学科知识与教学能力》（高级中学一、情综述（一）考情对比分1.

试题题题量由历年试题分析来看全国教师资格统考体育与健康学科（高级中学）考试题型及其分值分布如下：题型单项选择题

题量35

分值2

总分70

合计

时长简单题案例分析题教学设计题

321

101520

303020

150分120分钟教师资格笔试考试历题型题量保持不变，如上表所示。其中，所占分值最高的题型为选择题，该题型的考点内容基本涵了笔试大纲中的要求考查的考点内容，也是考试中最容易失分的题型。2.

试题考分值对比（12016年上半年试各模块考点分值题型

试卷模块

内容

总分值选择

简答题

案例分题

教学设题

占比运动解剖学运动生理学

5×26×2

1×10分

10分22分学科

体育保健学

7×2

14分基础知识

体育心理学体育概论

1×23×2

26

学校体育学合计

3×250分

1×10分20分

16分70分题型

试卷模块

内容

总分值选择

简答题

案例分题

教学设题

占比运动项目

田径篮球足球排球

1×2分1×2分1×2分1×2分

2222

8%知识体操武术

1×2分1×2分

22合计

12分

12分

题型

试卷模块

内容

总分值选择

简答题

案例分题

教学设题

占比课程与

课程标准

1×2分

2教学论

教学论合计

3×2分8

1×10分10分

2×15分30分

1×20分20分

66分68分

（22016年下半年试各模块考点分值题型

试卷模块

内容

总分值选择

简答题

案例分题

教学设题

占比运动解剖学运动生理学

4×29×2

1×10分

115分

843分学科

体育保健学

4×2

8基础知识

体育心理学运动训练学学校体育学

2×21×22×2

424

合计

44分

10分

15分

69分题型

试卷模块

内容

总分值选择

简答题

案例分题

教学设题

占比运动项目

田径篮球足球排球

1×21×21×21×2

2222

8%知识体操武术

1×21×2

22合计

12分

12分题型

试卷模块

内容

总分值选择

简答题

案例分题

教学设题

占比课程与

课程标准

1×10分

10分教学论

教学论合计

7×214分

1×10分20分

115分15分

1×20分20分

59分69分

通过上表对2016年上半年试题和年下半年试题的分比较：学科基础知识：2016上半年试题中考试的主要内容有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育概论、学体育学个科目，其中，剖、生理、保健为试卷重点考试内容，多以选择题、简答题的题型出现。外，也是案例分析题出题的一个范围。年半年试题中，体育概的相关内

容未进行考查，而是出现了运动训练学（大纲中要求考查，但2016下年以前的所有试题中未出现考点）的考点内容。运动项目知识：在历的考查中多以选择题考查为主，试题数量为6道题，涉及的项目有田径、篮球、足球、排球、体操、术6运动项目，在上、下半2次的考试中，运动项目考点在各题型中的比重相同，该部分内容多以基本术原理、基础战术、规则等内容进行考查。课程与教学论：课程准的考查16年上半年出现一道选择题年下半年在简答题中进行了相应的考查。教学论部分的识内容四种题型全部进行了考查，且简答题第三题在历年试题中都以考查教学评价的相关知识内容为主。以上三个模块的在2016年两次考试中，各模块分值比重变化不大，体考查的内容基本保持稳定。试题知识点考查与笔试大要求内容基本保持一致。年下半年试题考点整体难度有所降低，但对知运用的能力要求较高。（二）考点分布律教师资格笔试高中体试题考点在历年考试中呈现一定的考点分布规律，如下：

（三）备考重点容类型

主要内运动人科学

运动解剖学运动生理学

（）（）（）（）（）（）

运动解剖学基本切面基本轴运动系统的组成及功神经系统的组成及功消化系统的组成及功肌丝的分子组成肌纤维的类型及运动力

体育保健学

（3骨骼肌的收缩形式与特征（4肌肉活动时的能量供应（5心血管系统对运动的反应与适应规律（6神经系统对躯体运动的调控（7极点与第二次呼吸（8运动性疲劳与恢复过程（9有氧工作能力（10身体素质的生理学础（1基础营养（2医务监督（3儿童少年解剖生理特点及教学注意事项（4运动损伤的症状及处理措施（5急救的处理（1学校体育的产生与发展学校体育学

（）（）

体育教学过程的特殊律体育教师（4体育课教学的基本组织形式和方法体育概论

（）（）

体育的概念体育的属性、本质和能体育人社会学

（）（）

运动兴趣与运动动机运动中的干预方法体育心理学

（）（）

运动技能的迁移现象运动中的攻击行为（5运动中的团体凝聚力（6注意与运动表现运动训练学

（）（）

竞技体育与运动训练运动训练的具体操作法类型

主要内田径篮球足球

1）2）1）2）3）

跑、跳、投的技术及理规则与裁判方法基本技术（传球、投、运球）基本战术（进攻基础术、快攻）单循环编排方法及主规则（常见犯规、违例）足球的基本技术（踢技术环节、运球方法、抢截球）足球战术原则及个人术运动项目

（）

足球一般比赛规则（人、裁判员哨音意图、任意球）基本技术（移动、传、垫球、扣球技术细节及环节）排球体操

（）（）1）2）3）

比赛进攻战术（中一、边一二、插上的方法和特点）比赛规则（队员轮转法、常见违例、界内外的判定）体操分类队形队形（队列队形语、口令）技巧练习与支撑跳跃技术环节、保护与帮助方法）武术（1武术的基本内容（本质性、功能、分类）

课程标教学论

普通高中课程标准体育教学的特点体育教学方法体育教学工作计划的制定体育教学评价教学设计

2）3）4）1）2）3）4）1）2）1）2）3）4）5）1）2）1）2）3）4）1）2）3）4）5）

基本技术（手形、步）拳术（太极拳、形神、健身拳的特点和基本知识）器械（刀术、剑术、术、枪术技法特点）课程性质课程基本理念教学方法的改革教学评价的内容、方、形式体育实践课的鲜明特学生主体性与教师主性体育教学方法的分类以语言传递信息为主教学方法以直接感知为主的方以身体练习为主的体教学方法以情景和竞赛活动为的体育教学的方法各计划的概念及制定骤体育教学模式体育教学评价的基本义体育教学评价的基本成因素体育教学评价的分类方法体育教师评体育教学设计的依据特征体育教学设计内容的点（隐形体育教学内容）体育教材的分析体育教学策略的设计教案设计的要素及结二、典例题（一）单选题1.2015年下半年高级中学试题）当肌肉收缩产生的张力小于外力时，肌肉虽在积收缩，但仍被拉长，其收缩形式是（

）。A.短收缩C.长收缩

B.心收缩D.动收缩【答案B解析：解析：当肌肉收缩时所产生的张力小于外力时，肌肉虽积极收缩但仍被拉长，这种收缩称为拉长收缩，称离心收缩。2年下半年高级中学试题跑运动中出第二次呼吸体机能水平已经达

A.入工作状态C.复状态

B.劳状态D.对稳定状态【答案】D。析：“第二次呼吸”的出现标志着进入工作状态阶段的结束。运动时进入工作状态结束后，人体的机能水平和工作效率在一段时间内处于一种动态平衡或相对稳定状态，这称为稳定状态。3.2015年下半年高级中学试题）中小学田径运会前，对学生检查的重点应放在（

）。A.动系统和神经系统C.身检查

B.吸系统和内分泌系统D.心血管系统和运动统

【答案】D。析：赛前体格检查的重点应该是心血管系统和运动系统，如测安静脉搏、血压、心脏听诊、X线胸透、关节检查和询近期的伤病情况。必要时应做功能试验。如果发现慢性病和身体其他异常情况时，应作进一步特殊查，如血常规、肝功能、血液生化、尿常规、心电图线摄片。4.2016年下半年高级中学试题）膝关节的结构包含下列哪一项？（

）A.骨C.骨

B.骨D.髌骨【答案】C解析：膝关节，由股骨内、外侧髁和胫骨内、外侧髁以及髌骨构成。5.2016年下半年高级中学试题）在一次力量训课中，为了使各部位肌肉都得到有效发挥，合理的练习顺序是（）。A.练大肌群、后练小肌C.练小肌群、后练大肌

B.远端肌肉在前、近肌肉在后D.单关节肌在前、多节肌在后【答案A解析：一般情况下，在一起力量训练课中，大肌肉训练应按在先，小肌肉群训练安排因是小肌肉群在力量练中容易疲劳。6.2016年下半年高级中学试题）要提高抢篮板效果，关键在于（

）。A.确判断、做好空中抢动作C确判断、快随启动并力起跳

B确判断、快速启动占有利位置D确判断、做好获球的快速突破【答案B解析：抢篮板球分为抢进攻篮板和防守篮板两种，它们均是由判断与抢占位置、起跳动、空中抢球和获得球后的动组成。关键部分就是判断与抢占位置。（二）简答题1.2015年下半年高级中学试题）体育教学计划分为哪几个层次？并说明制定课时学目标的要素。【参考答案】

体育教学计划参差包：超学段体育教学计划、学段体育教学计划、学年体育教学计划、学期体育教学计划、单元体育学计划和学时体育教学计划6个层次的教学计划。

制定课时教学目标的素：①行为主体必须是学生而不是教师。②行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的，则无法评价。③行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据。④现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准，用以平量学习表现或学习结果所达到的程度。2.2016