同位语从句教案

必三同语句一、教目标（Teachingand）1)ToreviewofNounthatthey’velearned2)TomasterusageofTheAppositiveClause二、学重点）1)ofTheAttributiveClause2)materusageofAttributive三、教难点（points）:1)Howtohelpstudentstothe2)HowtothemClausewiththeAttributive四、教方法（）:1)–basedteaching(任务型教学)2)Discoveringsummarizing（发法、讨论法与归纳法）五、教步骤（steps）Step1.复习)同学们还记得我们学过哪些名词性从句吗？请你们看一下下面的例句写出它们划线部分的从句类型：①语从句②语从句③宾语从句1.ShetoknowoffilmsIlike(_________)2.ThatiswhatIwanttotellyou.(_________)3.shewillisnotknown(_________4.Itisapitycan'tattendparty.(_________)5.Theteachersuggested(should)readthenovel______)6.IwilltellyouIwasformeeting(______)Step2.Discoveringusefulstructures.（判划线部成分）请同学们观察下面的句子中划线的部分，思考它们在句子中所作的成分。1.Mrs.Liu,ourEnglishteacher,doesn’tlivefarfromschool.1

2.,helpsclassmates3.Thethatourwonbasketballveryhappy.mewhetherhefromAmerica.Summary（小结）一般的成分是对其前面的名词或代词进行和_______。我们把对前面的_____名词进行解释、的从句称为_从句。Discovering（读句子，意划线子前的名词1.Thethathehastheistrue.2.Thethatcouldthewholecontinent.nothathewillhis4.Thethatabridge(should)bebuiltaccepted.5.Wewillthewhetherthesportsmeetingbeontime.6.Inowhenhewill7.HegotfromMarythatthemeetingputoff.8.WordcamethatthewouldholdaliveinSummary(小结1.同位句的常都________例如有,suggestion,____________，_______________________等2.同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的词后面，而是被别的词隔开，以使整个句子的结构显得平衡。3.引导同位语从句的的连词有________，它在句子中没有实_____，在句中不作_若同位语从句的意义不完整，需要“否含义时，应_；如果同位语从句意义不完整，需要有谁”，什么时候，在哪里，“为什么等含义时，分别可以用_，________，________，________等连词引导。Step4.Practice(练）请你选择适当的连词引导同位语从（,who,,how1.The________LiwillbeournewEnglishteacheris2.Wehavenyetsettledthequestion________wearegoingtospendoursummer2

vacationthis3.Thequestion________dobeingatmeeting.4.Inodoingthe5.Inocantherailway6.shouldhavemeetinginthehallnowmustbeonce.Step5.grammar.请同学们观察下面的句子判断哪一句是同位语从句哪一句子是定语从句。1.Thethattheywontrue.2.Thethattheytoldmeyesterdayistrue.Summary(小结：我们通过观察发现，句中的that引导的_____________________作用

从句，对起_________,句2中的引导的是__________句，对起着________作用，在从句中做___________成分Summary(小结定语从和同位语从的区别定语从句是对先行词进行

________，限制作用；同位语从句对前面________名词进行_____、说明作用；2.定语从句中的连词在句中充当______分而且可以省略,引导同位语从句，在从句中_句子成分，一般______省略。Step6.判断下列从是同位从句还是定从句1.Theorderwhenshouldreturnhasn’tbeendecided.2.Thewasfoundedwillbeforgotten.3.Inowherelives.4.Idon’tknowtheplacewhereshelives.5.Thethatearthturnsaroundsunisall6.ThethatshemademeverysurprisedStep7.HomeworkReviewknowledgeofNounthattheylearned.Step8.Thedesignofwritingblackboard3

1)、引导同位语从句的的连词有________，它在句子中没有实际_____，在句中不作_若同位语从句的意义不完整，需要有是否”的含义，应用_；如果同位语从句意义不完整，需要有谁”，什么时候，在哪里，“为什么等含义时，分别可以用________，________