四年级【部编语文】 阅读理解单元练习题

【编文读解元习答)一、四级语文阅读解练习1．在拐角处等我安宁①那是我最敏感脆弱的年少时光岁读高一。②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。我也不像骄傲的张小凡，治在自己的世界里，对谁都爱理不理。男生们都说，“看小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢！不过是个农村来的，哪比得上人家安安。③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较，尤其不愿意听到“农”这个字眼。我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个市的最底层，最卑微的居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是破裂红紫的；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。父亲一直都为我这个女儿而感到骄做，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客人。我借着校门口车太挤看不清他，还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。⑤张小凡与我一样，会等到所有学生都走了，才离开教室。她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗”翻课本，一边祈祷她快些离开。这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按铃。我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨张小凡。若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校外的百米拐角处飞奔。无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样朴实的男人，说笑着什么。男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：“刚那个男人，你认识吗？父沉默了片刻，才轻声回道：只说过几句话他的左腿在工地上落下残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他的女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧”⑩在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白

．．．．了她周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严。明白我和她之间，相差的不只是成绩。给列加点字注音并解释词语含义。皲（）饥肠辘（）第段的加点词语说明了什么？谈谈你的理。文第②段属于记叙顺序中的哪一种？主要了什么内容？说说其好处。请合原文，分析文我的亲的形象。请说文末句子明我与她之间，相差的不只成”有什么含义。1.jun””“”“””我”是为了满足自己的虚荣心，不惜让父亲在拐角等“我”好，张小凡却多次主动提出让父亲去校门口接他，“我们”之差的不只是成绩，是儿女对父亲的一份体贴和关爱，是敢于面对现实的勇气和做人的坦荡胸怀。手心里的文字李桂芳①这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，国为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评.②一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。③看上去，她是要有所行动了！④教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。⑤果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。⑥我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里字”给我。⑦女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我

心里闪过一丝同情，可片刻即对这样的老师，必须坚持正义。⑧女人没给我字”，是重新攥紧了手，无地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点缴。人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。⑨我感觉到自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。⑩我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪—感的泪水顺颊而下。①那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点分李乐开手术，我必须赶到12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。①我没能看下去，只硬咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。③点0分，女人提前交卷了，因为0点0分，他的学生要手术了。（《教师博览》年13期）阅全文，用一句话简要概括故事情节文第①段强调这场考试的重要性有什么作？小“我的情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。怀疑同情——（）—（）（）第段画线句子“疲惫和温”是否矛盾？为什么？请析文中女教师和我各的形象特点。“”““””

2．修鞋的女人吴小冰①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔rě）了起来。②像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。③不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了过来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙得停不下手，累得直不起腰。④家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。⑤女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方接纳，可见那个人是随和的。我想，对那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！⑥上线六元，换底八元，擦油两元……她童叟（ǒu）欺，遇上讨价还价的，她就将就些；遇到大方的顾客不用找零钱的，她也是高兴地接纳。她说：“人都是感情动物，无所谓聪明和愚笨，不斤斤计较，也就过去了。我们干手工活的，多少都愿意赚。”她的话，纯朴而实在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎总有修不完的鞋。相反，她对面的同行却门可罗雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。难道，是她的技术好，还是她不锱铢（īzh）较？修鞋的功夫，聪明的也许学一阵子就掌握了，而做人的艺术，却是一辈子都学不够的啊！⑦这个修鞋的女人不知修过多少双鞋子，一针一线，一锤一挑，她都是那么娴熟，她一个活儿一个活儿地接，一双鞋子一双鞋子地修，连头都顾不得抬一抬。无论男女老少，再破的鞋子在她手里都能修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿线，那个功夫，简直就是魔术表演。顾客往往从头到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上，顺便蹬一蹬地，再欣赏了一会儿才收回眼睛，然后付了钱满意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个顾客。这样，我和她的闲聊便多了起来，对她的了解自然也多些。⑧在千千万万的农民工中，眼前这个修鞋的女人是幸运的。她告诉我，她的丈夫在做建筑

工，一个儿子在读大学，而且还是名牌大学呢！我仔细地看了看她的手，那是一双扎满了布条、沾满了油污而且变了形的手；我看了看她的脸，竟然辨不出她的脸是长满了斑点还是蒙上了尘土，黑得比她略带褐色的眼珠还黑；我又看了看她的头发，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、红的都有，简直就像五色线。我心里暗暗地感叹：生活，生活，这就是生活！为了生活，没有谁不用奔波劳累，不同的是，有人付出的与收获的相当，有人付出的少收获的多，又有人付出的多收获的少，好在眼前这个修鞋的女人没有想那么多。她那么忙，哪会有时间去想那么多呢！一个忙得没有时间去想那么多的人，一定是快乐的吧！因为，她没有时间不快乐呢！⑨生命不能用来叹气，生活不能老拿来相比。人最难得的事，其实还是要拥有好心情。心情好，不必在乎身在何处，就像这个修鞋的女人，辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微，但他们的内心深处对生活的无限热爱，令人敬重。人啊！只要自得，就没有谁能够妨碍到他的幸福。⑩傍晚，一阵急雨落下，行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了，她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下。（选自《美文精选》2015年，有删改）根据意从文中找出词语。（1指对无关紧要的事过分计较。（2形容事业由盛而衰，宾客稀少之况。（）（3形容没法解开或摆脱。

（）（）（4形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

（）文第⑧自然段画横线的句子属于人物描写的_____描写，表现了修鞋女人的形象，突出__________________。第⑧自段中，作者为什么说修鞋女人是“幸运”的？如果删掉最后一段，文章的主题也能得较好的表现，但作者还是保留了这一段文字。请你试着说说最后一段的作用。“生活生活，这就是生活！”联系本文，谈谈你对生活的认识。（1）斤斤计较（2门可罗雀（）不可开交4）小心翼翼外貌因操而苍老生活的不易①丈夫有工作可做，儿子学业有成，自也有谋生的手段，在城市里有一席之地。②懂得生话的哲学，有一颗热爱生活的心，不会被生活的艰辛所打倒。①内容更能表现修鞋女人生活艰辛，衬托出修鞋女人对生活的积极态度。②烘托人物形象，表现出修鞋女人的热情以及纯朴厚道的特点。③突出主题，歌颂了像修鞋女人一样为生活辛勤付出却依然热爱生活的普通人，也引起读者对生活的思考。生活可能是艰辛的，但也是快乐的：①只要活着，就应该为了希望而辛勤付出；②为

．．．．．人实在，用心做好自己分内的事，辛苦的生活也会很充实乐；③不必计较付出多少，要保持心境平和快乐；④无论自己处境如何，不必总是叹气，不要总和别人比，要时刻拥有好心情。（言之有理即可）3．我和父亲的“战争”我5岁，他。有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：“我要改名字，我的名字不好听，而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！”“名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！”他的态度坚决，脸色铁青。我是这个大家族唯一的女孩，爷爷很宠我，名字当然也是爷爷包办的。我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的杀手锏——不吃饭。我心里盘算：坚持绝食，直到他答应为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名“廖夏”。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反应，我真不知道该怎么下台。我，他岁某天吃晚饭时，我小心翼地他说：“我不要去上高中，我要上职中。”只听“砰”的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里塞饭。我知道一场“大战”即将拉开序幕。“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：“别学你姐，脑子糊了，进水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。”“有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸。这一次，我的抗争以失败而告终。我，他岁黑色的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和他又昏天黑地地吵了好几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他则希望我在省内上学，理由是女孩子离家近点好。在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再这样，就给我到大街上去吵。”我们只得马上闭嘴。到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不见人影，后来我发现，他和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是时的。我，他岁

．．．．．．．．．．．．．．．．．我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、自爱，自强、自主的女孩子。”他顿了顿，接着说，“你知道我和你母亲是多么心疼你、担心你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那声音明显苍老了很多，没了平时的霸道和强势。说完，他默默地坐了一会儿，就出去了。我感觉到他在抽泣。那夜，我哭得好伤心。第二天，我开始出现在饭桌上，依然和从前一样挑三栋四，但这回他没有指责我。我悄悄地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。现在，虽然我离家在外工作，但我们的“战争”却依然持续着。只不过，现在我们不是面对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥，煲几个小时；喜欢在某个深夜发条信息给他，上面只有五个字：“老爸，我爱你。”我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄，我希望自己能成为老爸最最贴心的小棉袄。用简洁语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。文中不的故事所要讲述的父亲的爱是不同的，请你概括说明。在“我”和父亲的“战争”中，我们感到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一情感的句子。体会文加点词，并回答问题。（1“我小心翼翼对他说：‘我不要去上高中，我要上职中。’”句中的“小心翼翼”表现了“我”。（2“喜欢和他煲电话，煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用________辞手法，生动形象地写出了。父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的理解。改名字我”胜利；择校之争“我”失败；填志愿之争“我”失败。①改名：父亲心疼“我”所以妥协。②择校之争：父亲关心“我”的前途，体现出强硬的态度。③填志愿：父亲爱得很有智慧。④失恋：父亲爱得柔软且宠溺。我心里楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。（1）在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了“我”的想法不合常理，为父

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．亲发火埋下伏笔2比喻“我”和父亲之间有说不完的话，达了父女感情的深厚紧扣题，言之成理即可。4．做一只美丽的蝴蝶①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你……”懂事的小男孩替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上遇到困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的蝴蝶”。通过发愤学习，他顺利地完成了中学的学业，（）得了优异的成绩，（）得了人们的敬。④1993年10月参加全国总理选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。给下列点字标出正确的读音。丑陋______磨_

疾_____束_____

偏瘫沉浸

畸形_汲取_请你联上下文解释下列词语的意思。（1敬重：（2如饥似渴：填入文括号里最恰当的关联词是（）因……所以……C.尽管……还是……第③自段中画横线的句子在文中的作用是（）点中心C.承上启下

不……还……无……都……总全首呼应请你根据史意，写出“每一只蝴蝶都是破束缚它的茧才变成的”这一句中“茧”的含义。

从让·雷蒂安的故事中，你看出他是一个怎样的人？请简单说明理由。读完本，你获得了哪些启示？1.lòujítānjīmóshùjìnjí（1）恭敬，尊重。2形容要求很迫切，好像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。3.B先天残带来的束缚、学习中的困难险阻。让·克雷蒂安是一个有着顽强毅力、刻学习的人。他为矫正口吃，嘴里含着石子，嘴巴舌头都磨烂仍不放弃；他如饥似渴地学习，不怕困难，最终取得优异成绩。这些事情让我们看到了主人公所具有的优良品质。略（结文章，言之成理即可）5．”1“”“6．

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．．9．冷风暖香①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪

．（）②上每隔上百米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露（）如此清澈的微笑。不她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。⑤新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！给文中点字注音。

．．．涟漪（）露（）文章标题“冷风暖香”既指，又指。本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？请你品文中画横线的两句话，回答问题。（1“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？（2“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。文章第⑦自然段作者写道：“我想，那的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。1.yīlù寒风中地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神与烤地女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。（1）不能。“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。（2动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。赞同。理由：①面对生活中的种种艰辛她能坚强、乐观面对；②尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；③与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。（说出两条理由即可）10．①②

“”③④“”⑤⑥”⑦⑧”⑨”①”①—①①3“”①

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““”12”11．读下文，回答问题。深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以已艳著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起…（）择文中号里合适的字。含笑不_______（已（折________服（竟竞________然

倒（像向）是（）院中的笑与野生的含笑有什么不同？（）文中用线画出两个比喻句。（）意划线语，结合题目写出文章最后一句话的意思。【答案】（）；折；竟；像（）院的笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（）山含笑发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

（）山笑一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。【解析】【分析】（1）题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体比喻的事物、词表比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物（4）解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。故答案为：1）、折、竟、像（）院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。3）山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。【点评】（1）要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（）会要语句的含意，品味语言表达艺术。12．读文章，回答问题。X射的发现（节选）1895年11月8日上，伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源，便转身回实验室。忽然，他看到桌上有什么东西在闪光，走近一瞧，原来是一张感光纸。伦琴知道，感光纸（）到照时，（）能放出幽幽的冷光。可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。伦琴注意到放电管外面包着厚厚的黑纸。就是放电管发光，不会穿透黑纸呀！”伦琴感到疑惑，难说，放管放出了能穿透黑纸的射线？”他下决心：一定要弄个水落石出。从那以后，伦琴整天守在实验室中，白天黑夜地反复试验。他终于发现，放电管确实能放出一种神奇的射线。这种射线（）穿透黑纸，（）穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜它有着极强的穿透力！伦琴把这种奇妙的射线叫做射线。其实，早在伦琴发现X射的17年，法国的克鲁克斯就注意到，照相底片放在放电管旁边会变模糊。他以为是底片没有包好而漏了光，把这个现象放过去了。美国的古兹皮德也

曾看到，使用放电管后照相底片会发黑，他也没有理会这个现象。后来，德国的勒纳德观察到在放电管附近出现了冷光，但是他也懒得去理它。所以，他们都错过了发现X射的机会。（选自《重大发现见证人类前足迹》，光明日报出版社）（）填恰当的关联词。①伦知道，感光纸________受到光照时，________能出幽幽的冷光。可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。②这射线_______穿透黑纸，________能穿透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜它有着极强的穿透力！（）水石”的思________（）文的省略号的作用是（）。A.表引文或引述的话有所略

B.表示列举同类事物词语的省略

表重复词语的省略（）仔读文中“________的句子，“穿透”后的事物能换一下顺序吗？为什么？（）除伦琴之外，还有谁差点发现了X射线？他们为什么和X射的发现擦肩而过？【答案】（）有；才；不仅；还（）喻事情于真相大白（）（）穿”后的事物不能换顺序，因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写的，这样排序能显示出射的威力很大。（）了伦琴外，还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射，他们是因为粗心才和X射线擦肩而过的。【解析】【分析】（1）查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分前后是条件关系。故选“只…才…；分句之间是递进关系。故“不仅…还…；（）语理解考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（）解省略号的作用，做题多读，细读句子，掌握句子意思依据句意进步去分析句子。（）类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文体感知文章内容，就能找到答案。故答案为：只；才；不仅；还；比事情终于真相大白；；“穿”后面的事物不能换顺序，因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写的，这样排序能显示出X射线的威力很大除伦琴之外，有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了X射，他们是因为粗心才和X射擦肩而的。【点评】（1）题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（）题考查生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（）题主要查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（）题考查生的辨析能力。（）题考查理解课文的基础上筛选相关信息的能力。13．读短文，回答问题。生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩儿一块石头，说“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是真’。住，不论别人出多少钱，绝对不能卖”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬“世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：生的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”（）写出本的六要素。时间：________地点：________人物：________起因：________经过：________结果：________（）自段中划线的“”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？（）自段中的竟能否去掉？为什么？（）了这个事，你受到了什么启发？【答案】（）一天；孤儿院；男孩儿、院长；男孩儿总是悲观地问院长他的生命的价值；院长叫男孩儿把一块石头拿到不同的市场上去卖，果石头的价钱越涨越高；男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜（）总与常常相应。男孩儿|一次地问，说明他对人生没有信心！（）能。竞字出了石头被传扬稀世珍宝是出人意料的。（）算再微的生命，也有存在的价值。在等待别人珍惜的同时，首先要学自我珍惜。

【解析】【分析】（1）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（）查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面到了后面又作必要的交代有内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要据文章整体意思找相照应的句子。（）类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（）题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1）、一天、孤儿院3、孩儿、院长、孩儿总是悲观地问院长他生命的价值5、长叫男孩儿把一块石头拿到不同的市场上去“卖，果石头的价钱越涨越高、孩儿认识到了生命的意义在于珍惜（）总与常常相应。男孩儿止一次地问，说明他对人生没有信心！（）能“”字突出了石头被传扬稀世珍宝是人意料的。（）算是再卑微的生命，也有存在的价值。在等待别人珍惜同时，首先要学会自我珍惜。【分析】（）题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。）此题考查学生的辨析能力。（）要观点确，表述合理，文通句顺即可。14．读文章，回答问题。成功来自信誉1835年摩根先生成为一家名叫“伊纳灾”的保险公司的股东。这家公司不用马上拿出现金，只需在股东名册上签名就可以，这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的情况。不久，一家投保的客户发生了火灾。按照规定，如果完全付清赔偿金，保险公司就会破产。股东们一个个惊慌失措，纷纷要求退股。摩根先生斟酌再三，认为自己的声誉比金钱更重要。他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户。一时间，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。已经身无分文的摩根先生成为保险公司的所有者，但保险公司已经濒临破产。无奈之中，摩根先生打出广告：凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客户，保险金一律加倍收取。不料，客户很快就蜂拥而至。原来，在人们心目中，伊特纳火灾保险公司已经成为最讲信誉的保险公司。许多年后，摩根主宰了美国华尔街金融帝国。而当年的摩根先生，正是他的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。成就摩根家族的并不仅仅是一场火灾，而是比金钱更有价值的信誉。还有什么比让别人信

任你更宝贵呢？有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会。（选自《诚—精所至金石为开》海潮出版社）（）要求写语。①惊慌失”的近义词：________________。②像“蜂拥而这样含有比喻义的词语、。（）声鹊起的思是_______。伊特火灾保险公司声名鹊起的原因________。（）线句换说法________。反问这种句式来表达的好处________A.让人更容易明白这句话的意思。B.加语把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。C.为了让句变得更通顺，上下句联系得更紧密。（）怎样理“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机这句话？说一说。【答案】（）手无策；惊慌失色；暴跳如雷；胆小如鼠（）容声然大振，知名度迅速提高；他四处筹款，并卖掉了自己的住房，价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户（）有什么让别人信任你更宝贵B（）有讲用，别人才能信任你，才会帮助你，才会照顾你的生意，只有这你才能成功。相信你的人越多，你成功的机会就越多。【解析】【析】（）本主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。②本考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（）一空词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正理解词义。第二空考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（）述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上难”，句尾加吗，末的句号改为问号。（）解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：例：束手无；惊慌失色；暴跳如雷；胆小如鼠；形容名声突然大振，知名度迅速提高；他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数付给了投保的客户；有什么比让别人信任你更宝贵；；示：有你讲信用，别人才能信任你，才会帮助你，才会照顾你的生意，只有这样你才能成功。相信你的人越多，你成功的机会就越多。【点评】（）主测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。主是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（）一空本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文可结合语境、课后注释或查字典理解词义。第二空考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（）握陈述转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（）会重要句的含意，品味语言表达艺术。15．读短文，回答问题。从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘告了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说“我白…”（）文中找“红意思相近的一个词语，这个词语是________。（）据意思在短文中找词语。①价便宜，货物又好________②形气息微弱。（）夫认为我最值钱的东是什么？（）短文的尾补妻子说的话。我明白了。【答案】（）隆（）美价廉奄奄一息（）信。（）【解析】【分析】（）火的意思形容旺盛、热闹根据意思从文中选择即可。（）答本题先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。（）答本题先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理解。（）充句子：根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充和续写。【点评】（）题主要考查近义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。（）题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。（）题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。（）种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。16．读文章，回答问题。感悟生命在非洲的戈壁滩上，有一种叫依”的花。也许是神妒忌它的美丽，故意让它默默无

闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它一直在告诉自己：“我不是草，我要开花！于它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最美丽的时刻却只有短短的小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋零。多情的诗人也许会哀叹：乱深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？也依花如果生长在江南，那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只要像依米花奋力拼搏，（）在泥潭里，你只有一次的生命（）像雨后彩虹般灿烂夺目。（）文中括处选择合适的关联词语。即使也…只…就…无…都…答案为：________（）释词语香消玉殒：________相形见绌：________（）描写依花的美的时候，用了（）辞方法。（可多选）A.比

B.拟人

排

对（）文中找描写依米花拼搏的句子，“画。（）中的我对命的认识前后有什么不同？【答案】（）使……也（）玉一样落，像花一样凋谢；和同类的事物相比较显出不足（）（）奋把那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。（）前从出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【解析】【分析】（1）查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“即……也…（）语理解考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（）红的瓣”比,熊燃烧的火焰”，白花瓣”，作“山清晨那晶莹剔透的雪，黄灿烂”比“袒在光的闪闪发光的金发”，把蓝比“那美美的天空这比喻。（）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文体感知文章内容，就能

找到答案。（）答时要着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：即…也…；像一样殒落，像花样凋谢；和同类的事物相比较显出不足。AC；它力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。以：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【点评】（1）题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（）题考查生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（）查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点一致性。要求学生能判断，会应用。（）题考查理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（）题考查理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。．课外阅读完成练习两个电话看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到点那端才响起儿子的声音：爸什么事”他忙问：昨的天气预报看了没有寒快到武汉了，厚衣服准备好了吗要然，叫你妈你……”儿子只漫不经一心：不紧的，还很暖和（hu），到真冷了再说。”他喋休，儿子不耐烦了：知了，知道了撂了电话。他刚准备再拔过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾阵阵，从他忘了关好的窗缝(féngfèng)里虚而入，他还来不及答话，已经结结实jijié)打个大喷。老母亲急了：已感冒了不是？怎这么不听话？从小就不爱加衣服絮叨叨，从他7岁的“劣”一直说起，他赶紧截住：妈你那边天气怎么样”老答：“雪在呢。他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（ěnɡｍ）（）文中划的字选择正确的读音。暖和（hu）结结实实_______jiējié)（）一比，组词。

窗缝________(féngfèng)发懵_______（ěnｍɡ端_______喘_______

锋缝_______

（）文中找相应的词语写在横线上，再仿写两个。①AABB：、、________、②AABC：________、________、________、________（）择填空省略号表示、话还有很多很多，被省略了。、话还有很多很多，被打断了。昨的天气预报看了没有寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你妈给你寄…________②老亲急了已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣…”________（）答问题①看电视以后，老王整晚都睡不好的原因________。②仔阅读画线的句子“他愣住的原因是：________（）说你对章最后一自然段的理解。（）个故事你想到一句什么谚语或诗句？请写下来。【答案】（）；；ē；ｍɡ（）正；锋；喘气；缝隙（）端正跌跌撞撞；整整齐齐；真真切切；斤斤计较；津津有味；蒸蒸日；栩栩如生（）；（）为冷空气即将到达武汉，老王不放心自己的儿子；是因为他只想到关心自己的儿子，没想到自己的母亲还在关心着他，而老王根本没有想到要给母亲打一个电话（）生活中为什么我们只关心自己的下一代，却没有想到自己的父母呢。（）言寸草，报得三春晖。【解析】【分析】（1）题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对音的的辨析。暖和hu）、窗(、结实实（ji）、发懵（ｍɡ）（）题主要查学生对形近字的辨析，通过比较字音、部首、字义、组词记忆生字。（）题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从是式构，如：端端正正。是AABC式构，如：津津有味。（）解题时要细读语句，联系上下文了解省略号的作用，话有很多很多，被打断了。话有很多很多，被省略了。（）查回答问题的能力，带着问题细读课文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。（）考查对文章最后一自然段的理解，解答时要整体感知文章容，分析作答。（）查相彦语，诗句的掌握，在与平时的积累和记忆。如：谁言寸草心，得三春晖。【点评】（）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（）要试生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过较组词记忆生字。3）析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。）此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。（）题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内

容。（）查文章最后一自然段的理解能力。（7）要考查生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。18．读短文，完成练习。春雨中的伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一开满了五彩缤纷“伞花。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位年轻姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这花配她那时髦的（装扮打扮），在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。幼儿园小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流…我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思是绘就了这雨中奇景是谁引来这独特的花_____哦____是润人们心田的春_____（）择短文括号里正确的词。时髦的________（扮打扮）（有兴趣津有味）地（飘动飘）________而（）据下面意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在横线。①车车往，像流水一样连续不断________②色鲜艳，繁多凌乱________（）文围绕一自然段里面的哪一句话写的，用横线画出来。（）据第2自段内容填空：在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。它们是________的，________的，的，的，其中详写了的伞。（）第3自段加上标点符号。我沉思了________是绘就了这雨中奇________是引来这独特的花朵________哦________是润人们心田的春_______【答案】（）；（）流不息五彩缤纷（）（）；；；（）；；；【解析】【分析】（1）题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的运用词，必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩

等。（）题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。（）查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找心句是括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在文章第1自然段句尾。（）题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要回短文的内容，然后结合前后句目提供的信)进补充填空即可。（）题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：（）髦、饶有兴趣、移（）川不息、五缤纷（）时街上却出现了独特的一幕开了五彩缤纷伞”。）一位姑娘、三名女学生、小朋友、老人们、一位姑娘、三名女学生5）：？，【点评】（1）话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注或查字典理解词义。（）查学生握找中心句的方法并运用。（）道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课，边读边思考，才能填好每一空。（）于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。19．读下文，回答问题伞