四年级下语文教案-习作七苏教版_第1页
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文档简介

年级

四

学科

语文

课型

新授课

授课教师设计时间

总课时

62

授课时间学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备

习作七一）激发学生参加体验活动的兴趣，培养学生解决问题的能力、克服困难的意志品质和小组合作的团队精神。培养学生小组合作的团队精神。激发学生参加体验活动的兴趣。多媒体课件集体备课活动一主题阅读阅读教师编写的描写体验活动的习作，完成阅读任务，为自己习作积累篇章和语言方面的范式。编写主题阅读材料出阅读要求：

二度备课导学过程

想想体验活动的经过，画出体验活动中描写感受的语句。内容一《“护蛋”《体黑暗》《尝试《今天我买菜《我做讲解员》《我当小老师》内容二：搜集和摘抄形容心理（担心、紧张、兴奋、遗憾）的好词好句。

活动二实践准备1.学生分好小组：每组人，全班7组2.全班组织体验活动：3.本教案所组织的活动：

包饺子活动名称：包饺子导学过程

活动概述：大家分组一起包饺子（不会的学生边学边包），品尝饺子。4.活动过程：（1）包饺子（2）吃饺子巩固练小组内进行比赛，看谁包的饺子又多又漂亮。拓展延回家把今天的包饺子进行总结。板书设计导学反思

习作七记一次体验活动（包饺子）年级

四

学科

语文

课型

新授课

授课教师设计时间

总课时

63

授课时间

学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备

习作七二）在参与体验活动的基础上，回味自己在活动过程中行为和心理的发展变化，把过程写具体，把感受写深刻。把体验活动的过程写具体。把体验活动中的感受写深刻。多媒体课件集体备课

二度备课导学过程

活动三宣布活动谈受通过回忆的方式交流宣布活动时的感受。1.师述：同学们，上节课我们阅读了一组有关体验活动的文章，也为今天的体验活动做好了充分的准备。今天这堂课我们就一起来进行包饺子的体验活动（贴上课题）2.引导学生回忆：当老师宣布这个活动的时候，你是怎么想的？（可能出现的感受：有趣、新奇、困难、简单„）活动四回顾体验作访口头表述实践活动的整个过程试着把自己的感受加进去。1.口述活动的过程（以小组为单位说说活动的过程，可以把感受加进去）

2.采访当时人物的内心感受。（主要抓住包饺子前的期盼饺子时的担心意傲；品尝饺子的感受）

新

课标

第

一网导学过程

活动五例文赏析明求1.出示教师下水文片段：2.学生自读，找出这个片段的优点。3.交流，明确习作的具体要求（板书：过程清晰，描写具体，感受深刻）巩固练习作：难忘包饺子拓展延做一做，写一写：一人或几人进行一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人也可以当一天老师当一回家参加一次文

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