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文档简介

一、试题分析用。基本上是十个题型。有看拼音写词语、照样子写词语、改广告词把诗句补充完整、根据本册内容填空、我会当编辑。第二部分是知识积累与运用，分课内阅读和课外阅读。第三部分，写话训。生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会把诗句补充完整、等。二、卷面分析全班参加考试的

21

人。全员及格，及格率为

100％。优生格人数为

18

人，优生率为

85.71％第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字

词的掌握运用情况，七、八题检测学生关联词的运用、扩句、力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，习作训练主要是考查学生围绕中心写具体。三、失分情况及存在的问题1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。2、实践内容丢分严重。3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。5、作文的主要问题是内容写不具体四、存在的问题1、学生语文基础知识不扎实2、教学方法不够灵活，3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。五、努力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础

。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。3

广泛的课外阅读中积累。4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。六、教学反思。、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。、要树立大语文观，拓展思维。交融渗透，融会贯通。首先教师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀；其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。总之，要

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