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文档简介
华南师范大学信息化建设的认识体会华南师范大学林南晖件基础令不统一的上网机制令没有统一身份认证机制令仿真单点登录(账号映射)令数据中心无法驾驭,没有令信息门户无人能维护所用寥寥无几(资产、OA)令业务部门热情不高,令没有工作协同信息化应用2现状信息化应用信息化公共云平台基础支撑平台有线/无线一体化0402一校三区全光纤连接园网扁平化05园网扁平化信息化公共云平台信息化公共云平台中服务 (24台四路服务器、 (24台四路服务器、0402支撑能力强支撑能力强性能数据库支撑服务教学的超融合架构双活云平台建设中……基础支撑平台基础支撑平台 (对接微信支付,涵盖学费、住 (对接微信支付,涵盖学费、住宿费、报名费、网费等) (校园移动 (校园移动APP,微信企业号)仿真场景(地图)服务平台 (校内导航、文化传承、周转房、资产、节能)台 (与联奕合作开发,解决教师重复填表难题)号信息化应用号信息化应用信息化应用信息化应用信息化应用信息化应用15.研究生管理14.研究生预约报名20.教师个人主页 (网站群与微信公众号统一管理系统) (网站群与微信公众号统一管理系统) (统一认证、综合门户、数据态环境态环境质量的困难息化协作组织 息化协作组织 (信息化与新体工作组)队人转变从管理思维转变从管理思维到服务思维从单打独斗到众人拾柴变从安于现状到谋求创新从依赖企业到自主开发从无为被动从依赖企业到自主开发3思考0404统一建设借鉴过去的经验教训基础上,少走弯路期望信息化可以一蹴而就运用最新的技术,建设起点更高多上快上借鉴过去的经验教训基础上,少走弯路期望信息化可以一蹴而就运用最新的技术,建设起点更高多上快上跨越式发展跃进跃进≠业务单位网络中心谁是主角?业务单位网络中心谁是主角?转变谁是主角?转变谁是主角?持管理部门服务部门部管理部门服务部门部门定位令不同阶段,定位不同(由服务发展到管理)令初级阶段,服务是基础(认同感的获得);转变部门定位转变部门定位令多种举措全员强化服务意思(用户、单位、领导)令联合学生社团(消息传递、服务宣传)令以服务的姿态完成管理任务(规划、立项、论证、经费)能力能力没有自我开发能力,信息化水平很难是高水平令没有软件团队,有想法没能力令没有软件团队,创新性工作无法开展令没有安全团队,就没有自主防护和安全分析能力定位定位令创新小产品令个性化应用令跨系统集成令突发性需求令有成熟产品的业务系统不做令需求不够清晰的系统不做令有企业乐于开发的项目不做团队团队令个人个性化需求的满足(被信任感、成就感);件组件组软件团队架构风险机制风险与机制风险机制风险与机制令自我造血(逐步形成委托开发、有偿服务)令产品转化(面向需求开发、发现转化可能)企业合作企业合作在企业的优势领域合作理念、技术、服务,是否在乎你令在带来共同价值的方向合作;产品合作少提个性化、多找共性点,促进产品的稳定令深度参与合作深度了解项目才有长期维护能力令规避需求不可控的开发合作重企业的人力投入、附上不能验收的项目。令通过合作,促进
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