《短视频创作》课程教学大纲

第页《短视频创作》课程教学大纲一、基本信息课程名称：短视频创作英文名称：Shortvideocreation课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：1305000268学分：3总学时：48。其中：讲授12学时，实验、上机、实训合计36学时适用专业：数字媒体艺术先修课程与知识储备：数字摄影、视听语言等后继课程：影视广告创意、影视摄像、影视拍摄与合成二、课程简介短视频创作是随着移动终端和网络普及运用而产生的一种互联网传播方式，视频时间长度限定在1分钟内，要求创作的视频能在限定的时间长度内把内容传达清楚，并且能在创作平台收获大流量传播。本课程注重移动端视频的创作，要求学生熟练相关APP软件的运用和媒体平台的操作。三、教学目标1.课程思政教学目标：要求本课程的教师要有专业化理解，在课程中不仅仅传授知识，还必须培养学生创作思维，多运用生活中的实际案例来启发学生学习的兴趣，构建以生活为基础，以学科知识位支撑的课程内容。营造出和谐的教学氛围，拓展学生主动学习创作的空间。2.课程教学总目标：熟练短视频创作方法，拓展学生对互联网经济与本专业相结合的认知，为后续专业课程的开展打好创作基础。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：强化本专业学生的创作敏感度，提高学生对视频媒体的创作和再加工能力，让学生有对思维进行影像表达的素质。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标能熟练配合毕业设计中相关内容的创作，在不同专业创作中增强自己的表达能力1.本课程作为入门级视频课程，门槛较低，能让大部分学生了解视频创作的原理和要求2.增强学生对于互联网推广内容的认知3.对后续其他相关专业课程的学习有帮助1.影视拍摄和动画设计中预告片的创作及推广2.绘本创作中，动态视频的创作与推广3.互动媒体创作中的视频表达与推广四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1什么是互联网经济新经济和新行业的介绍、UGC与PGC创作4让学生了解新经济和新行业的介绍、UGC与PGC创作2短视频在互联网运用短视频平台、原创内容的介绍4让学生了解短视频平台、原创内容的介绍3短视频的创作方法相关软件知识及操作36让学生掌握短视频创作的要点4如何推广互联网视频平台操作4让学生掌握如何推广自己的短视频创作五、教学方法及要求1.教学方法：课堂PPT讲授及示范，教师必须有相应的专业创作能力和行业经验，做好教案和相关课程准备工作，在实际教学中除开进行理论讲解，还必须能亲自示范操作，让学生全面掌握本课程的知识点2.求本课程的教师要有专业化理解，在课程中不仅仅传授知识，还必须培养学生创作思维，多运用生活中的实际案例来启发学生学习的兴趣，构建以生活位基础，以学科知识位支撑的课程内容。营造出和谐的教学氛围，拓展学生主动学习创作的空间。3.着重培养学生的专业创作能力、专业敏感力。六、重点与难点1.如何让学生掌握熟悉短视频创作流程2.如何让学生了解互联网时代的短视频创作要求3.如何培养学生的专业创作能力、专业敏感力，为后续课程做好铺垫七、学习要求1.要求学生在理论上能了解本课程相关知识2.熟练操作相关软件进行视频创作，按时按量完成相关创作任务3.作品的思想和创意上要有正能量和推广可行性八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据能熟练创作短视频作品若干课程练习考核作品3个能围绕考核作品进行文案创作、短视频制作达到思想和创意统一，视频制作严谨，能熟练推广2.成绩评定（1）成绩评定标准：短视频创作水平为成绩评定标准（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准熟练创作短视频3个有相关文案草稿、作品充满正能量、思想创意有新意，短视频制作达到专业要求、熟练推广作品九、课程资源平台1.长沙理工大学网络教学平台有相关教案、日历2.提供本课程实践教学案例和网络资源3.布置学生课程任务十、教材、主要参考书1.教材：《短视频编辑与制作》.吴航行，李华.人民邮电出版社，2019.09.01.2.主要参考书[1]《短视频实战一本通》.秋叶.人民邮电出版社，202