学校管理经验交流材料

学校管理经验交流材料学校管理经验交流材料6篇学校管理经验交流材料（⼀）：尊敬各位领导、各位同仁：⼤家好！⾸先，我代表xx⼩学全体教师，向⼀如既往关⼼和⽀持我校发展的各级领导和各位同仁，表⽰衷⼼的感激！也向在座的为学校的⽣存和发展恪尽职守的教师们，表⽰崇⾼的敬意！借ft机会，将我校教育⼯作情景向⼤家作⼀个简要的汇报：⼀切为了孩⼦，为了孩⼦⼀切，为了⼀这⼀理念，狠抓教学质量、教师素质的提⾼；⼯作进取性和职责⼼。同时注重学⽣的养成教育，从学⽣的⾔谈举⽌、纪律卫⽣习惯、⽣活习惯、学习习惯等各个⽅⾯的管理理念，在培养学⽣构成良好的⽣活学习习惯上收到了⼗分好的效果。并xx⼩学，学校规模⼤了，⼩学迈出了可喜的⼀步，坚实的⼀步，为下⼀步学校的飞跃发展奠定了良好基础。ft时ft刻，我感到了⾃我职责的重⼤，更感到了各位领导和教师殷切的期盼。借ft机会，向在座的各位领导、教师作出如下承诺：第⼀、从我⾃⾝做起，从⼀切为了师⽣的发展、学校的发展着想，建⽴强烈的事业⼼和职责感，⼯作兢兢业业，埋头苦⼲，严于律⼰，以⾝作则，以⾼尚的⼈格影响师⽣，促进良好的师风、学风和校风的构成。为学校⼀切⼯作的主线，进取开展素质教育，实施新课程改⾰，振奋精神，负重奋进，攻坚克难，狠抓落实，努⼒提升学校办学声誉。的思想。利⽤班会、橱窗、安全教育第四、加强师⽣管理。1、坚持定期政治和业务学习，提⾼教师的政治思想和业务本事。2、严格执⾏各项规章制度，严肃劳动纪律，规范教师办公秩序，使每名教师都能⾃觉严格执⾏学校提出的各项管理规定和要求，严格执⾏考勤签到制度、请假制度、教师⼯作制度，⾃觉遵守学校作息时间。3、利⽤校会、班队会加强学⽣纪律安全教育、学习教育、道德礼仪教育，使学⽣养成良好的学习习惯。4、加强学校少先队⼯作管理，促进学⽣管理⼯作的有序开展。第五、加强制度管理与⼈本管理相结合。我们在管理中坚持制度⽆情⼈有情，⽆情制度有情操作的原则，充分发挥制度管理的进取作⽤，同时尊重教师的需求，⼀切以教师的发展与提⾼为准则，创造条件促进教师的师德素质发展、业务发展、本事发展。我相信，有了上级领导的⼤⼒⽀持和厚爱，有了全体教职⼯的努⼒拼搏，我们xx⼩学将会不断实现学校发展的新跨越，将会以崭新的⾯⽬展ft刻⼤家⾯前。最终，祝各位领导、各位教师⾝体健康，⼯作顺利，阖家欢乐。多谢⼤家！学校管理经验交流材料（⼆）：思路决定出路，改⾰带来曙光。结合我校实际，经过教育课程改⾰的洗礼，我们旅顺中学的教学管理取得了显著成效。今⾮昔⽐，变化喜⼈，概括地讲，出现了五个⽅⾯的重⼤变化。这⼀课改的核⼼理念已成为学校⼯作、教师教学的出发点和归宿，成为⼴⼤⼲部教师的教育⼆是意识得到强化。学⽣的⾃主意识、创新意识和探究本事得到不断培养和提⾼。学⽣在学习中进取参与，“⾃主、合作、探究”的学习⽅式已成为各学科的主要教学模式，在学习中学会学习，在实践中增长才⼲已经蔚然成风潜能得到充分开发，创新精神、团队精神、实践本事、交往本事得到明显提⾼。教学的教师培训、教学研究异常活跃，成为教师专业成长的重要途径。⼀、加强⼲部队伍建设，强化组织领导，突出⼀个“管”字。学校领导每学期都能围绕教学⼯作审时度势，理清⼯作的重点、难点，理性应对困难，运筹帷幄、统筹规划，围绕着教学出实招、出硬招、出狠招，全⾯提升教学质量。1、组建以校长为组长、书记和副校长为副组长、中层⼲部和教研组长为成员的教学⼯作领导⼩组。加强对教学⼯作的领导，深每星期定期参加教研活动和团体备课，有效地保证了学校各项教学活动的务实、⾼效。2、实施⼲部听、评课制度。被指导教师争取每节课都听指导教师课，经过听、评课制度，切实加强了对⼀线教学⼯作的指导，有效地保证了课堂质量和课堂效率的提⾼。3、实施⼲部巡课制度。每学期开学初将每周周⼀⾄周五的⼲部巡课名单确定并明确巡课职责：巡视全校所有班级的上课情景、巡视各教研组及学校的各部门，每⼀天下班之前要将⼀天的巡课情景构成总结反馈给校长，有效地保证了学校各个教学环节和部门的⼯作⾼效开展。4、实施⼲部例会制度。每周⼀早7点为学校的⼲部例会，所有⼲部将具体分管的⼯作进⾏总结和反馈，校长就学校的具体⼯作和存在的问题提出具体要求和改善措施，进⼀步增强了职责⼼和学校⼯作的透明度。5、实施⼲部培训制度。学校定期加强⼲部的理论培训、岗位培训、学习指导和实践锻炼，定期做好各项⼯作的反思和交流，引领⼲部⾃觉主动发展，提⾼了⼲部的素质和综合本事。每学期都要求⼲部做到“五个⼀”。⼆、健全、完善各项规章制度，突出⼀个“严”字。制度⾯前⼈⼈平等的原则，以制度管理师⽣及职⼯。1、实施《旅顺中学教学职责事故认定及处理》制度。及时发现、严格控制、妥善处理教学和⼯作中的事故，经过各种监督机制将教学中出现的问题，并对不⼀样的级别采取严厉的处理，有⼒地增强了全体教师的职责⼼。2、完善并严格落实《教学常规管理条例》，加强对教学常规的精细化管理，加强对教学事故和教学职责的追究，常规管理主要以⾼效3、⼤⼒推进、完善《教学成绩公⽰制度》、《教学成绩末位警⽰制度》、等，继续实施《师德⼀票否决制度》，经过⼀系列职责意识、质量意识的强化，激发教师的内在动⼒和敬业精神，提⾼了全体教师的职业精神、执著精神、求实精神、坚韧精神和奉献精神，共同铸造了“旅中精神“。4、创⽴了“旅顺中学名师”⼯程。经过特级教师、奥赛教练员的辐射⼒和影响⼒，充分发挥其引领作⽤、带动作⽤和⽰范作⽤。汇聚了学校优质教育资源，使学校涌现出了“名教师”团队，构成了“名学科”优势，打造了“名学校”品牌。5、继续实施、完善绩效⼯资制度，⼤⼒营造“地位靠业绩诠释，成绩靠数字说明”的氛围，奖优罚劣、奖勤罚懒，营造了“拼内涵、⽐实⼒、讲奉献、竞业绩”的良好⼯作氛围。6、不断完善、健全科学、全⾯、系统的学⽣综合评价机制，严格落实《管理⼿册》、《操⾏评定⼿册》、《学⽣管理⼿册》等，突，对学⽣的评价有章可循，使常规管理更加科学化、程序化、规范化。8、严格执⾏《考勤制度》和《请假制度》。不断规范考勤标准，进⼀步规范了教职⼯的⾏为，增强了全体教职⼯的职责意识，增强了凡事预则⽴，不预则废。细节决定成败。为保证学校的有序、有效、⾼效运转，学校的各项⼯作都能做到周密计划、严密组织、缜密落实。1、制定切实可⾏的⼯作计划，统领全局。有计划，有⽬标，有措施，有奖惩。⼀是制定学校三年发展计划、每学期学校⼯作计划、教学⼯作计划、德育⼯作计划等；⼆是制定年级⽉⼯作计划；三是班主任⼯作计划和班主任⽉⼯作计划。四是制定教研组⼯作计划、备课组⼯作计划及⾼三年级和各学科⼀轮、⼆轮、三轮复习计划及复习的要求、⾃主答疑阶段复习计划及指导、督促、检查学⽣制定个⼈计划等。2、⼤⼒推进“学案导学”、“分层次教学”的实践与总结，探索进取、有效、⾼效课堂。学、逐层推进的⽅式，经历了探索期、推进期、完善期，进取采⽤“同步教，异步学”的⽅法对学⽣进⾏导学、分层教学，实现了学⽣的差异发展、充分发展。学校进⾏了详细的跟踪检查和统计，并及时反馈，初步搭建起导学基本模式的框架，在实践中加以逐步完善。学校先后被评为“省、市课程改⾰样本校”和“学案教学⽰范校”。3、细化教学过程，严格做好动态管理，全⾯提⾼教学质量。（1）细化管理制度，使制度更具操作性和规范性。如细化了课堂管理制度、备课制度、批改制度、答疑制度、晨读制度、晚课管理制度等，严查过程，重究结果，细化考核。课堂教学要做到：讲要精、管要严、练要实，坚决落实学校“三讲三不讲”的要求，从⽽提⾼学⽣学习兴趣，提⾼课堂效率。作业布置要做到：精⽽实，要体现分层性，使每个层次的学⽣在课后都有事可做，也使每个学⽣都能获得成功学习的体会，到达课堂延伸的效果。辅导答疑要做到：主动、耐⼼、细致，既要注重知识的解惑，⼜要注重学法的指导，异常是要⿎励学困⽣敢问问题、善问问题、多问问题。实现团体备课的制度化。保证时间、保证质量，每次团体备课必须有主讲⼈，主讲⼈必须提前备课。在备课组计划中列出主讲⼈、学案设计⼈，将提问及作业的分层布置纳⼊每次团体备课中，要在记录本中有体现。对以上各个教学环节，教导处定期认真做好检查和量化统计，做好过程性的动态评价。ft作出详细的检查，做到每次考试教师必做质量分析、每次质量分析学校必做反馈、总结。4、有针对性地实施年级管理，突出年级教学特点，进取做好各年级的教学活动。⾼⼀年级主要注重对学⽣学习品质、学习习惯、学习⽅法的纠正、培养和指导，把握好教学起点，兼顾⽂理科的教学，关爱每⼀个学⽣，不放弃任何⼀个学⽣。⾼三年级主要瞄准⾼考，⼤⼒营造备考的氛围，全⾯加强对学⽣的管理，认真落实培优补差⼯作，做好学⽣的⼼理指导和情绪调控，加强对新课改⾼考试题的研究与分析，优化教学⽅法和试题选编。组织好专题训练、模拟训练等⼀些列⼯作，提⾼升学质量。四、创机制、强动⼒、突出⼀个“奖”字。多年来，学校⼀向注重内涵发展，注重软环境建设，使教育教学更加有效、⾼效。⽅案，由校长直接负责，健全了⼀套科学、全⾯、系统的教师绩效考核机制和学⽣综合评价机制，全⾯加强对教师⼯作量和⼯作业绩的考评，并与教师的绩效⼯资、职称评定、各级评先挂钩。2、进⼀步完善教研组、备课组考核、评定、奖励制度，全⾯加强教研组、备课组建设，经过优秀教研组、备课组、星级教研组、备课奖勤罚的原则。的评⽐活动，⼤⼒加强青年教师的培养，进⼀步拓宽了青年教师成长的途径。同时经过完善以学代奖的制度，激励、激发了教师的⼯作进取性和潜能。5、加强对⾼职教师的考核、培训和培养，完善对⾼职教师的奖励评价机制。以⽀持、资助教育科研、⾼学历教育、外出考察学习为重⾼职教师的长期考核和任⽤打下良好基础。6、完善了教学跟踪考核评价体系。学校始终落实待遇跟着贡献⾛，荣誉伴着业绩⾏的原则，加⼤对教学成绩优异的奖励，强化了全体教师的职责意识、竞争意识和团队意识，促使教师为学校全⾯提⾼整体教学质量⽽勤奋、努⼒⼯作。五、强化培训和交流，突出⼀个“恒”字。卓越的基层学校，必须拥有⼀⽀卓越的教师队伍。所以，我们⼗分注重培养和提升教师队伍的综合素质。每学期的开学初学校要求教师要制定⾃我的发展计划并严格落或活动：2、进取为青年教师的培养指路⼦、铺路⼦、压担⼦、搭梯⼦。如：落实师徒结对制度、见习班主任制度等，同时完善相应的考核和奖励政策及各种公开课、汇报课、竞赛课、抽签课、教学技能⼤赛等活动加快青年教师的成长。优秀学科知识与⽅法⽰范课活动等⼀些列活动。⼯程并构成品牌辐射效应，对每位名师每学期都提出不⼀样的任务。5军⼈风62006年被确定为校本课学校管理经验交流材料（三）：和开展了⼀系列管理实践和探索，现将我们的做法与⼤家交流分享，请各位领导和校长提出宝贵意见。⼀、落实执⾏⼒，解决现实问题执⾏⼒的落实程度⼤谈，真正做到将各项措施付诸实践，并⼒求达成预期⽬标。着⼿解决四个问题：（⼀）解决制度与执⾏两张⽪的问题：学校的各项制度是⼀系列⼯作规范实施的保障。但再好的制度如果没有真正落实，也会沦为⼀纸空⽂。xx⼩学阳光。⾏政⼈员每周⼀深⼊到⾃我所负责的年级组，为教师们施。如教导处的《学⽣报名流程》《学⽣转进、转出⼯作流程》；教科室的《⽇常⼯作流程》《教研组⼯作管理流程》《课题研究管理流（四）xx⼩学教师绩效⼯资考核与实施⽅案》，分别从师德、考勤、⼯各部门考核都有相应的考核指标。例如后勤部门分别从课堂管理安全、放学管理安全、消防管理安全、学校内学⽣管理安全、学⽣外出管理安全、财产管理安全、教师安全意识、后勤管理等⼋个⽅应对学校安全⼯作进⾏检查及考核反馈。同时，各部门每⽉考核项⽬各有侧重，不是平均⽤⼒。例如，教导处和教科室负责教师的履职情景考核，分别从教师备、教、批、辅、考、研、评等七个⽅⾯进⾏，每个⽉考核侧重点不⼀样。这样，把各项⼯作逐项落实，平均分到各⽉中。经过每⽉对教师备、教、批、辅、考、研、评全过程的质量监控，规范了教师教学⾏为，到达监控不留“死⾓”。异常值得⼀提的是，各部门考核中都设有光荣榜，把当⽉⼯作最突出的教师列出来，彰显其先进事迹，在教师中起到了激励和⽰范作⽤。同时，在过程评估中发现问题，及时和相关⼈员沟通，动之以情，晓之以理，让对⽅明⽩错在哪⾥，应当怎样做。所以，当每⽉⼯作考核反馈公⽰后，教师们都能坦然理解，并在以后的⼯作中加以改正。⼆、创新管理路径，凝聚全员参与上头介绍的“落实执⾏⼒”是引导全体教职⼯明⽩⼯作要⼲什么、怎样⼲；那么创新管理路径就是引导⼤家愿意投⼊到⼯作之中。我校师资⼒量较薄弱，年龄结构不够合理，⽼教师偏多，缺乏⾻⼲教师等中坚⼒量。如何调动教师们更好地参与到学校管理之中，我校展开了“四项设计”，另辟蹊径，寻求精细化管理的突破⼝。（⼀）渗透到每⼀位⾏政⼈员、教的幸福感，杨雪华教师介绍培养学⽣良好的书写习惯的⽅法，左秋桂教师就作业布置与。教师们听后都觉得受益匪浅，并期望学校经常举⾏类似活动。这也促使教师们平时留⼼⾃我的⼯作，在细微的⼯作上，找到成就感，提⾼职业幸福感。的⼯作举措。学期初，⾏政⼈员深⼊教研组，组织教师认真学习新课标，引导解读本学段课标要求，共同制定学期计划、单元计划和课时⽬标，杜绝以往教学⽬标制定偏低或过⾼、不全的现象。（三）、事事。三年级组以其进取的态度、新鲜的创意，赢得了ft项⽬的承主题班会、专题画展等。其中主题班会吸引了、缅怀先烈，继承遗志，争做党的好孩⼦”等活动项⽬。这种全新的尝试，打破了以往学校发布通知、教师照章执⾏的局⾯。使⼤家由被动变主动，充分调动了⼯作进取性和热情。（四）告诉我们，⽊桶的储⽔量取决于最短板的长度。从这个层⾯来讲，我们要不怕把缺陷暴露出来，找出专题攻坚的研究⽅式，⼒求突破制约教育教学质量的瓶颈，实现教育教学质量整体上新台阶。学校实施录像观课，即对每堂研究课进⾏录像，并的研究，初读究竟该读什么，怎样读才更有效。使教师们明⽩每个环节应当达成的⽬标，使教学更扎实、更深⼊。以上是滨⼩在管理过程中⼀些认识和体会，每所学校在管理⽅⾯都做了许多⼯作，积累了许多宝贵的经验。还要多借鉴兄弟学校的宝贵经验，今后⼯作中，我们还将继续潜⼼研究，扎实推进，使⼯作做得更好！学校管理经验交流材料（四）：尊敬的各位领导、各位校长，⼤家午时好：3年来，可谓⾛⼀路，学⼀路，没有什么成功的经验可谈，恳请各位领导、校长提出宝贵意见。回顾我校近⼏年来所作出的努⼒，如果说取得⼀些成绩的话，主要得益于我们坚持以⼈为本、以德治校，狠抓领导、教师、学⽣队伍的管理，我校的主要做法是：⼀、内强素质，外树形象，加强领导班⼦管理1、重视思想建设，强化职责意识。我们坚持⼀周⼀次班⼦成员会，两周⼀次学习⽣活会，⼤家说看法、谈体会、出点⼦，⼯作上分，⽬标上和，团结协作，创造性开展⼯作，⼤家都能做到⼯作中⽇有计划，周有安排，⽉有反思。对学校负责、对教师负责，对学⽣负责，对⾃我分管的⼯作争创⼀流。2.构建“学习型班⼦”。每学期要求班⼦成员都要读⼀部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学习作为提⾼班⼦成员⾃⾝素质的重要措施，既提⾼了领导的政治素养，⼜提⾼了⼲事创业的本事。异常是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头⼈、做⼲实事的带头⼈、做维护⼤局的带头⼈）。建可持续发展的平台。⼆、教育⼊⼿，塑造⼼灵，加强教师队伍管理。1、加强师德建设，树⽴师表形象。我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中⼩学教师职业道德规范》等政策性⽂件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树⽴“⼈⼈是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了⽣动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校⽼、中、青教师中的先进师德事例，⽤⾝边的榜样影响和激励每位教师，让⼤家学有榜样，做有⽬标，经过与榜样的零距离接触，不断提⾼⾃⾝的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到了，学校⽆⼩事，处处皆教育，教师⽆⼩节，事事是楷模。2、加强业务学习，促教师专业化⽔平提⾼。引导教师确⽴“终⾝学习”、“⾃主学习”的先进理念，学校围绕新课程改⾰，经过团体学习、⾃学、讨论、听取课改⽰范课、⾻⼲教师的引路课及教学经验介绍等多种形式，不断提升教师的业务⽔平。我们除了加强校内教师间的互4千余元派出顾华伟、刘宝民、洪翠丽、刘江平等多名教师参加省、市县业务。经过⾛出去学，带回来教，使全校教师有效的吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确⽴了全新的教育理念。3、严格学习制度，培养反思意识。我们建⽴了严格的学习制度。除了每周集中的政治、业务学习外，要求教师每⼀天必须学习⼀⼩时，每周必须学习⼀篇哲理短⽂或⼀名优秀教师事迹，使教师理解⼼灵的交融与洗礼，潜移默化中树⽴反思意识，从⽽更加激发教师努⼒建设学校的职责⼼，教书育⼈的进取⼼。三、彰显德育特⾊，创新德育活动，加强学⽣管理。多个式教育管理，使学⽣真正受到思想的净化，本事和素质的提⾼。1、向学⽣的⽣活世界回归我们以学⽣的⽣活、学习环境为突破⼝，抓学⽣的⾐、⾷、住、⾏这些⾝边的⼩事，开展“六⾃觉、五主动”活动，在学校，我们要求学2、向学⽣的内⼼世界回归学校、班级、家庭、社会⼏⽅⾯开展了系列教育活动。长期性、系列性、实效性”原则，创新精品活动，统领全校的德育⼯作，⾃XX年我们结合学⽣实际，按照《中⼩学⽣守则》、《中⼩学⽣⽇常⾏为规范》要求，对学⽣的⾏为规范进⾏细化，创新了“评星挂牌”活动，已坚持了两年之多，每学期初我们学校德育领导⼩组和学校少先队⼤队都认真商榷，精⼼设计，让ft活动，为学⽣，班级量化考核，评优评先的重要依据，期末召开优秀班级体，优秀少先队员的总结表彰⼤会。我们还结合综合实践课开展等多种多样的德育实践活动，使学⽣们构成了良好的道德品质。、主题实践系列活动，让学⽣的情感体验从单⼀⾛向多……学⽣寻找⼀个岗位，获得⼀种感受，养成⼀种良好品⾏。把活动⾝体等各⽅⾯进⾏评价得星，让孩⼦们在家也能得到⽗母及时客观的评价，不再是催着起床、看着吃饭、哄着去上学、盯着写作业，减少了训斥和打骂，增进了⽗母和孩⼦之间的感情，在ft基础上要求各班每周布置德育作业，如“给家长洗脚、帮⽗母端茶、做家务、整理房间”等，这样就让学⽣清楚地明⽩在学习、⽣活中应当做什么、应当怎样做，并付诸实施，久⽽久之，学⽣就逐步养成了良好的习惯。社会教育，整合社会资源，构建全员育⼈⽹络。我校充分利⽤社会的现有资源，开展形式多样的社会实践活动。我们抓住得天独厚的教育资源，潘家代庄惨案纪念馆，作为我校的德育教育阵地，每年在清明节到来之际，都组织开展鲜活的教育活动，对学⽣进⾏了⽣动的爱国主义教育。其次，我们创⽴了“三维式”的榜样教育，即：师⽣中的榜样、⽗母中的榜样、社会上的榜样，请他们献⾝说法，对学⽣进⾏⾃我管理教育。使学⽣学会做⼈、做事。涌现出全国好少年程建坤等⼀⼤批优秀少先队员。尊敬的各位领导、在座的各位同仁：XX⼩学在那⾥发⾔的机会，说真的，站在那⾥，我的内⼼是诚惶诚恐，因为回顾这⼏⼩学⽇常⼯作中的⼀些作法向各位领导、各位同仁作⼀汇报，不⾜之处，恳请批评指证。我汇报的题⽬是《质量⽴校荣誉兴校——以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。⼀、统⼀认识，以教学⼯作为核⼼应对学校教学质量不够稳定这⼀现状，学校以教学⼯作为核⼼，⾼举教学质量⼤旗，明确提升教学质量为我校当前最⼤的任务和挑战，努⼒把全校师⽣的主要精⼒集中到教学⼯作中来。⼆、落实管理，以“三个抓实”为⼯作具体资料⽇常管理⼯作是确保学校教学质量的重要⼯作举措，没有扎实的⽇常管理，就没有有序、有效的教学，为ft，我校主要做好以下三个抓实：1、实实在在为教师的专业发展供给平台。在⽇常⼯作中，应对活在当下这⼀⼯作实际，学校进取谋划，组织教师进取参与教育集团内的各项交流，⽐如电⼦⽩板培训，集团赛课等，同时，进取与教研培中⼼协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请XXX、XXX、XXX等名师到校进⾏专题讲座，对教师们的教学ft外，还进取组织教师进。2、扎扎实实做好校本研修⼯作经过这⼀系列举措，促进教师教学观念转变，树⽴质量意识，找准⾃⾝问题所在，努⼒提升教师业务素质。3、抓牢抓实教学常规管理我校从学校实际出发，坚持常规管理⼯作的基本原则，遵循教育教学规律，坚持以教学常规管理为主线，较好地完成了学校各项常规管理⼯作任务。⼯作中，推⾏⾏政值周职责制。⾏政轮流值周，当值⾏政负责对学校学校环境，教学课堂教学情景等进⾏巡视，确保开齐、开⾜各科课程。⼯作中，坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。确⽴每⽉第⼀周为教学常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、作业批改情景等督查，重点查阅教师上课后的反思，听课后的提议等。理念的落实。以上，仅是我们XX⼩学在⽇常管理⼯作中的点滴做法，与兄弟学校相⽐，其实也没有突出的地⽅。回顾近年来的教学⼯作，我们不难发现，我校教学成绩起伏不定，经过认真分析，寻找原因，我们发现，主要受以下⼏⽅⾯因素影响：1、师资队伍不稳定，导致教师配备不够均衡。由于XX⼩学位属于新都区边远农村学校，导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚⾄没有，以致于学校年级师资配备中，部分年级偏弱，不能构成整体推进的态势。2、科研⼒量薄弱，不能有效促进教师业务本事的提升。近⼏年来，虽然XX⼩学先后申请了⼏个区级科研课题，可是由于师资队伍严重不⾜，导致科研⼒量不⾜，没有到达预期⽬标，学校年青教师成长较为缓慢。虽然XX⼩学的⼯作⾯临这样或者那样的困难，可是，我们相信，有局领导们