写人文章阅读有答案可直截了当打印

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐写人文章阅读有答案可直截了当打印怎么样阅读写人的文章

【知识导引】

写人的文章，算是以人物为主，经过具体的事例，反映人物的特点或思想品质。写人与记事是分别开的。它们的区不在于文章的侧重点别同：记事的文章着眼于记一件具体的事，降足于情况发生的详细过程；写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

1．分析典型事例，感觉人物形象

写人文章所写的人是具体的人，活生生的人，他的思想性格别是凭空表现的，而是经过具体的情况或者材料而显示的。刻画人物，总离别开典型事例，惟独把人物置身于具体的事例中，人物的性格特点、心里世界等才干充分地表现出来。如此的情况或材料能够是一件，也可是几件。写人的文章普通基本上经过一件或几件事来表现人物的，有的是一件事或几件事来表现人物某方面的特征，有的则是经过几个别同的事反映人物某几方面的特征。

(1)首先，看看作者经过写啥情况来表现人物的，想一想所写情况的侧重点在哪里，它对表现人物特点有啥好处。

(2)依照具体的事情举行具体的分析，把段降层次理清理顺。

(3)还需抓住文章中的关键内容或情节，仔细分析，深入体味。

2．分析人物的描写办法

写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了经过情况来表现以外，还经过人物描写来展示。

人物描写办法，要紧有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。

一定要抓住人物的言行举止，体味人物的个性和品质，明白作者所要表达的思想。

3．了解选材特点，抓关键词语、句子

有点文章可以直截了当找到反映人物性格特点、心里世界的句子或词语哦，别要错过哦！

阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。假如能如此阅读，别仅能加深文章思想内容的明白，并且还能提高自个儿对文章的鉴赏能力。

4．分析写作目的，归纳中心思想

先想想文章写了啥；再咨询咨询作者为啥写这篇文章，是赞叹吗？是批判吗？是热爱吗……

对中心思想的总结概括是加深对课文内容的明白，进一步明确人物形象的有效途径。

【能力训练】

（一）博物馆里的小孩们

黄媛

参观XXX的博物馆，给我印象最深的别是那些镇馆宝物，而是一群群爽朗有序的小孩。这些小孩们是博物馆里最动人的风景线。

我们参观的第一家博物馆是位于多伦多的安大略省皇家博物馆。站在馆前等候同事的几分钟里，陆续驶来一辆辆黄XXX的校车。小孩们像一群欢快的小蝌蚪，活爽朗泼自车内跳下游进馆里。令我们瞠目的是小孩们的穿着，有穿T恤衫的，有裹着羽绒服的，五花八门各取所需。起初，我们认为撞上了啥特殊的生活，那么多小孩来博物馆搞活动。询咨询之下方知：XXX的博物馆一律对小孩们免费，学校也就把一些教学活动搬进了博物馆。再看这些小孩们，熟门熟路，一副常客的样子。没有老师大呼小叫，一班一班的学生目标明确，直奔各自场馆，显然来博物馆之前做了充分的预备。在别同的展馆里，小孩们围成圈圈，饶有兴趣地听老师或志愿者说解，时而有小孩插话提咨询甚至发表自个儿的见解，引起一波轻轻的笑声。有味的是，在这些圈外，还有一些家长或抱或推着坐在童车里的小孩也听得十分专心。想必在XXX让小孩们进博物馆同意教育，别仅是学校而且也是家长的共识。

在渥太华的国家美术馆，我们又看到了另一番景象。相关于皇家博物馆而言，这个地方冷清许多。在一具感受像北京四合院的天井，我们看到十几个席地而坐的小孩，正轮流上前展示自个儿的画作，同时

得意而大声地说述自个儿的作品。轮到一具亚裔少女，小小姐十分害羞，边上的老师一具劲儿地鼓舞她。她鼓脚勇气，一手遮掩着自个儿的画扭捏上前，羞怯地“嘻嘻”笑了起来，小孩们和老师们也都一起笑。笑声中，小小姐举起了画，轻声作了介绍，飞速地回到座位，身后跟着老师一串的“verygood”“excellent”的赞叹声，旁观的我们也松了口气。转一具弯进入XXX艺术家作品展馆，我顿时惊奇得把嘴张成“o”形。只见七八个小孩，有躺着、有趴着、有跪着、有半倚着木凳的，这些坐没坐相的小孩竟在执笔画画。两个老师别停地走动，观察小孩们作画，丝毫别在意这些顽童的姿势。我别禁想起我们的美术课，几乎每个老师都会在第一次美术课上，告诉小孩们正确的握笔姿势、正确的坐姿，我从来都别懂画画能够是这样自由、这样轻松的一件事。同行几人忍别住举起相机，便有一位工作人员轻轻地制止我们。是啊，我们有啥理由干扰这些可爱的小孩?

最动人的一幕浮现在XXX的历史博物馆。我们到达那儿已将近下午4时，工作人员示意我们等一会儿，因为再过15分钟就免费入场了，我们又一次领会了XXX人的友善。逡巡了一会，时刻已到，我们乘电梯进入第一展馆。这是印第安人历史展馆，四周有高大的印第安图腾，展厅似小礼堂大小，汇合了数百名小孩。正前方是个舞台，舞台上站立几十个小孩，正在排练啥节目。这会儿有几个小孩排成一队，手持乐器边演奏边走向舞台正中，其中一具转错了方向，引得台上台下一阵好笑，于是重来一遍。

悠扬的乐声之中，响起小孩们幼稚的童音，天籁般的歌声，滑过古老的印第安图腾，散降到门外簇新的建造群降。我们久久地陶醉在歌声中，忽然想起这算是养育了白求恩的国度呀。从小孩们身上，我们真切感到那个国家的人民热爱日子、尊重生命、友善乐观的品性。

1．作者参观的博物馆，依次是(1)；(2)

；(3)。

【参考答案】1．(1)安大略省皇家博物馆(2)渥太华的国家美术馆(3)XXX的历史博物馆。2．选出和下面词语意思接近的词语：

(1)瞠目：①睁大双眼；②惊奇。

(2)逡巡：①等一会；②来回走动。

【参考答案】2．(1)②惊奇。(2)②来回走动。

3．作者以为“这些小孩们是博物馆里最动人的风景线”是因为

。

【参考答案】3．博物馆是历史的，小孩们是充满活跃和制造的生命。

4．你以为这些小孩有啥特点?

【参考答案】4．自由、爽朗、仔细、天真。

5．讲讲小孩们的“爽朗有序”表如今哪里?

【参考答案】

5．小孩们像一群欢快的小蝌蚪，活爽朗泼自车内跳下游进馆里。这些小孩们，熟门熟路，一副常客的样子。没有老师大呼小叫，一班一班的学生目标明确，直奔各自场馆，显然来博物馆之前做了充分的预备。在别同的展馆里，小孩们围成圈圈，饶有兴趣地听老师或志愿者说解，时而有小孩插话提咨询甚至发表自个儿的见解，引起一波轻轻的笑声。只见七八个小孩，有躺着、有趴着、有跪着、有半倚着木凳的，这些坐没坐相的小孩竟在执笔画画。

6．小孩们在博物馆做了哪些情况?

【参考答案】6．参观、美术活动、排练节目。

（二）我最好的老师

[美国]大卫·欧文

怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们说了二种叫做凯蒂旺普斯的东西，讲那是种夜行兽，冰川期中无法习惯环境而绝迹了。他一边讲，一边把一具头骨传来传去，我们都做了笔记，后来又举行了测验。

他把我的试卷还给我的时候，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉，测验别及格。

一定有啥地点弄错了!我是完彻底全按照怀特森先生所讲的写的呀，继续我意识到班里的每个人都没有及格。发生了啥事?

“非常简单。”怀特森先生解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切基本上我编造出来的。这种动物从来没有存在过。因此，你们笔记里记下的那些东西基本上错误的。竟然错的答案也能得分吗?”

别用讲，我们都气坏了。这种测验算啥测验?这种老师算啥老师?

“我们本该判断出来的。”怀特森讲道。怎么说，在传看凯蒂旺普斯的头骨(事实上那是猫的头骨)时，他别是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间眼力，它的皮毛的颜群，还有许多他不会懂的事实，他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没起疑心。

他讲我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真那么做了。

怀特森先生讲他希翼我们从这件事当中学到点啥。课本和老师都别是一贯正确的。其实没有人一贯正确。他要我们时间保持警惕，一旦以为他错了，或是课本上错了，就大胆地讲出来。

上怀特森先生的课，每一次基本上别寻常的探险。有点科学课我如今仍然可以已经从头至尾记起来。有一次他对我们讲他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那儿通得过的驳论。他别肯放过我们，直到我们证明我们别但懂啥叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

1．“我们本该判断出来的。”文章第一节能够判断的内容是

【参考答案】

1．既然这种夜行兽，冰川期中无法习惯环境而绝迹了。他从哪里来的头骨呢?

2．作者要紧记叙了第一堂课，因为

。

【参考答案】

2．因为这一堂课差不多反映出怀特森先生上课的观念和做法，写出了怀特森先生上课的独特之处。3．怀特森有意编造事实，再给按他讲的内容答的题打叉，怀特森老师的理由是：

【参考答案】

3．“有关凯蒂旺普斯的一切基本上我编造出来的。这种动物从来没有存在过。因此，你们笔记里记下的那些东西基本上错误的。竟然错的答案也能得分吗?”

4．怀特森先生希翼我们从这件事当中学到的是

【参考答案】

4．课本和老师都别是一贯正确的。其实没有人一贯正确。他要我们时间保持警惕，一旦以为他错了，或是课本上错了，就大胆地讲出来。

5．“他别肯放过我们，直到我们证明我们别但懂啥叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。”从这句话中，能够看出老师的要求是

。【参考答案】

5．别仅要知道得科学知识，还有具有坚持真理的科学精神。

6．你以为在科学课上应该学习一些啥?

【参考答案】

6．科学精神、科学知识、科学办法等。

（三）漂亮的手语

肖复兴

我第一次发觉手语竟这么的美，是看中国残疾人艺术团的演出。那些聋哑的男孩少女，站在舞台上，英姿飒爽，是那样的美丽。虽然他们讲别出一句话来，那无限丰富的表情与表达却都倾诉在他们手指间的变化之中。他们的手指带动着整个手臂舞动着，是那样的充满韵律。我想起风中的树林，那一排排树木摇曳多姿的枝条和纵情摇摆着的树叶，惟独它们像是他们漂亮的手语。

还有算是麦尔民，一位美丽的土耳其中年女的，她站在这些可爱的小孩边上，为小孩们用手语报幕。她的手语，也是那样的美丽，婀娜多姿，灵舞轻扬，和聋哑小孩们相得益彰，像是此起彼伏的浪花，彼此呼应着，富于律动。

那是在伊斯坦布尔。

可能，是我的见识有限。在此之前，我从来没有见过手语难道也能够如此的美丽好看，是他们把手语化为了艺术。

翌日晚上演出前，在餐厅里，我意外见到了麦尔民。她端着餐盘正好坐在我的边上，便聊了起来。我懂了她是土耳其TRT国家电视台手语节目的主持人，在土耳其很有名，类似我们的敬一丹。她告诉我，在9岁之前，她向来认为手语算是人的唯一语言。因为那时在远离伊斯坦布尔的农村，她和她的父母日子在一起，她的父母是聋哑人，她从小和父母学的手语，靠的算是手语来和外界联系并认知世界。9岁，她上小学，才懂在那个世界上居然还有一种有声音的语言，她自个儿学会了这种关于她新奇的语言。她才懂世界远比自个儿想象的丰富，而聋哑人也远比她想象的要多。

中学毕业后，她没有上大学，直截了当参加了工作。她希翼用自个儿的手语为聋哑人服务，她做过大夫和律师，无一别是奔走于聋哑世界的。25岁那一年，她发觉电视中没有特意的聋哑节目，不过间或在电视屏幕的一角浮现手语的解讲，普通不过新闻节目。她希翼填补那个空白，便给电视台的台长发去一份传真。如我们这个地方的许多情况一样常常是渺无回音，然而，她没有灰心，每周准时发去一份传真，一发发了5年，5年始终没有回音。她懂能够是石沉大海，却也相信可以水滴石穿。往来千里路常在，聚散五年人别同，再发，还是是每周一份传真。向来发到心诚则灵，石头开花，向来发到电视台来了一位新台长，感动并接受了她执着的想法。她成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位手语节目的主持人，再别是只屈居屏幕上小小的一隅，而是每周固定一次的专栏节目，能够占领整个大屏幕，让聋哑世界平等地浮现在人们的面前。

她告诉我她在电视台整整干了十年。我罢了算她的年龄，今年，她整整40岁。她又对我讲在土耳其有300万聋哑人，也算是讲别到20人里就有一具是聋哑人。她要做的算是让那个喧嚣的世界别要不记得他们，而赋予他们更多的关爱。她每天要带30名聋哑小孩来看中国残疾人艺术团的演出，开始主办单位别接受，因为是要卖票的。但她坚持着，她可以做的，从来都不可能放弃。我禁别住抬起头望了望她，内心漾起几分感动。这时，她的手机响了，接过手机之后，她匆忙地站起身来，对我讲，真抱歉，我的妈妈来了，在剧场门口等我。她的妈妈是特意来看今晚的演出的。

我和她一起走出餐厅，急急地向剧场走去。我非常想看看她的聋哑妈妈是啥模样的。在土耳其，她是家喻户晓的，剧场门口的工作人员早把她的妈妈安置好，等她的到来。她远远地就看见了她的妈妈，跑了过去，那是一具慈爱的肥老太太，我想年轻的时候和她一样的美丽吧?我站在边上，看她们母女俩用手语交谈着，似乎是在介绍我，一具别期而遇的中国朋友。在迷离的灯光下，她们的手语像波纹一样起伏着，像树枝一样摇曳着，无声而温馨，确实非常美。假如讲在此之前讲人的手指和手臂也有脸上的笑靥和双眼里的笑意一样动人，我是别大相信的，但如今我别仅相信了，而且觉得手语真是在丰富着人类的表情与语言，甚至相信我们现代的舞蹈语汇确信从手语中吸收过营养。她讲在土耳其有300万聋哑人，我别懂在我们中国有多少聋哑人，我懂在我们中国没有一具如她一样主持的聋哑人的特意节目，我们的聋哑主持人只能在越来越大的电视屏幕上偏于一隅。

最终一场演出结束的时候，我看见麦尔民走下舞台，远远地和台上的聋哑小孩们招手，打着手语，相互致意，迟迟别肯分离。在聋哑人之间，手语成了别用翻译的国际语言，可以迅速地沟通起陌生而遥远的心。尽管，麦尔民和那些聋哑小孩的手语我啥也看别知道，但他们彼此之间却会心会意，即使隔着再远的距离，那漂亮的手语也如同轻快的鸟一样，可以迅速地从这个枝头飞降在那个枝头，衔接起彼此的情义。那是有声的语言无法比拟的。

1．解释下面词语：

(1)摇曳多姿：

(2)相得益彰：

(3)石沉大海：

(4)别期而遇：

【参考答案】1．略

2．依照课文内容填空：

麦尔民是一位美丽的中年女的。在9岁之前，她向来认为

；9岁，她上小学，才懂在那个世界上居然还有一种有声音的语言，她自个儿学会了这种关于她新奇的语言。岁那一年，她发觉电视中没有特意的聋哑节目，她希翼填补那个空白，便给电视台的台长发去一份传真，然而没有回音。她没有灰心，每周准时发去一份传真，一发发了年，终于，她成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位的主持人。

【参考答案】

2．土耳其、手语算是人的唯一语言、25、5、如愿以偿、手语节目

3．“我想起风中的树林，那一排排树木摇曳多姿的枝条和纵情摇摆着的树叶，惟独它们像是他们漂亮的手语。”这句话能够换成一种比喻句：

【参考答案】3．漂亮的手语就像那一排排树木摇曳多姿的枝条，和纵情摇摆着的树叶。

4．麦尔民最感人的事迹是

【参考答案】

4．她为了创办电视手语节目，每周准时给电视台的台长发去一份传真，一发发了5年，终于感动了新台长，成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位手语节目的主持人

5．请摘出三句作者评价手语的句子：

(1)

(2)

(3)【参考答案】

5．(1)她们的手语像波纹一样起伏着，像树枝一样摇曳着，无声而温馨，确实非常美。

(2)手语真是在丰富着人类的表情与语言，甚至相信我们现代的舞蹈语汇确信从手语中吸收过营

养。(3)在聋哑人之间，手语成了别用翻译的国际语言。

6．作者用《漂亮的手语》作为文章题目的用意是

【参考答案】

6．赞叹麦尔民为聋哑人竭诚服务的心灵。

（四）一具人的奔驰

澜涛

那是一具再也经典只是的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于慢慢肃静了下来，奥运会田径竞赛的主体育场也渐渐地被笼罩在夜群之中。享誉国际的纪录片制作人格林斯潘，将当天马拉松竞赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发觉体育场内已空无一人。

“我该回宾馆歇息了，”早已疲倦的他自言自语地讲。

就在格林斯潘正要离开体育场时，他忽然看见一具右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场。那个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才忽然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。

在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询咨询这名运动员为啥要那么吃力地跑到终点。

这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这个地方，别是叫我在这场竞赛中起跑，而是派我来完成这场竞赛的。我要跑到终点，虽然我差不多在奔驰队伍的最终面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使差不多别再有人为我加油，我也必须如此做，因为我的背后有着祖国的凝望……”

听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。非常快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一具角降。

1．联系文章，写出下面词语的意思：

(1)经典：

(2)空无一人：

(3)瘫倒：

(4)轻声：

【参考答案】

1．(1)经典：非常有代表性的。(2)空无一人：一具人也没有。让人认为马拉松竞赛差不多结束。

(3)瘫倒：因为力气用尽倒在地上别能动。(4)轻声：因为没有力气而讲话非常轻。

2．作者最终所讲的“奥运史上这最动人的一幕”是指

【参考答案】

2．坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松竞赛中，虽因受伤而远远地降在后面，却仍然坚持跑完了全程。

3．对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“”，最终是“”(各用文中的一具词填写)。

【参考答案】

3．“好奇”“热泪盈眶”。

4．依照你对本文的明白，你觉得下列哪一句话最能揭示文章主旨()

A．坚持到底算是胜利。

B．祖国的利益高于一切。

C．责任重于荣誉。

D．奥运会重在参与。

【参考答案】

4．C．责任重于荣誉。

（五）男儿本群

①一向非常文弱和善的宝贝儿子，那天放学回家却是一副“残兵败将”的样子——上衣撕了个大口子，裤子上粘满了灰尘，脸上留有几道长长的血痕……

②我的心别觉一沉，别知他在外头闯了啥大祸。但别管我怎么责咨询，他都低着头一声别吭。一气之下我只好打电话给宝贝儿子的班主任询咨询事由。班主任讲宝贝儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的情况都没有过，会不可能是跟社会上的别良少年有啥纠葛。班主任的不明白也是我最为担忧的。

③为了弄清情况的来龙去脉，我找到跟宝贝儿子最要好的同学小军，小军终于道出了事由——放学回家的路上，一伙经常在校园身边转悠的社会少年挡住几位女同学嬉皮笑脸地讲些别三别四的话，甚至还动手动足。宝贝儿子看只是去上前阻挡，别想社会少年就挥拳教训宝贝儿子多管闲事，年仅十四岁的宝贝儿子毫别示弱，与他们打斗起来……

④我非常心疼，也非常感动，在宝贝儿子文弱的躯体里面，已有了疾恶如仇的血性和路见别平挺身而出的勇气。尤其让我自豪的是，宝贝儿子在做出了许多身强力壮的成人都别敢做的情况后，并别声张——以为这一切基本上一具男儿该做的，而且怕讲出来不人为他担忧。

⑤今年年初，老公出差去了外地，那天夜里我突发急症，肚子痛得站都站别住。宝贝儿子发觉后，一弯腰就将我背了起来。我怕瘦弱的宝贝儿子对付别了这一切，让他打电话叫舅舅来帮忙。但宝贝儿子只管背着我向医院奔去。

⑥到了医院，宝贝儿子气喘吁吁地叫来医生给我急诊，等待着为我动手术。望着宝贝儿子有条别紊地忙前忙后的身影，我真别敢相信，在我眼中啥都需父母呵护、照料着的小孩竟会具备这样沉着对付紧急事故的能力，这让我感到特殊欣慰。过去我曾为宝贝儿子的冷峻和别擅长表达情感失望过，但现在，那个憨宝贝儿子却让我感到安全和放心。

⑦去年五月，老公的单位故意将他派往深圳工作两年。老公思考到我的躯体状况犹豫别决。我懂老公非常珍惜这次机遇，但他一走，家里就少了主心骨，内心特殊没底，别料宝贝儿子却讲：“爸，你放心去吧，家里有我呢，妈妈我会照应好的。”听了他的话，老公用探询的目光望着我。我朝他点了点头，老公过去用力地握了一下宝贝儿子的手。

⑧前没多久的一天晚上，我开完家长会和宝贝儿子一起回家，走在人来车往的路上，我下意识地牵住宝贝儿子的一只手。想别到宝贝儿子的手轻轻地在我掌中一抽，别动声群地挣脱了。

⑨宝贝儿子与我保持两步距离走在后面，但走到一具车流如水的路口时，我忽然感到自个儿的手被宝贝儿子单薄的手握得紧紧的。他紧走几步超在我的前头，牵着我避过车辆，穿过路口。到了那头，又别动声群地敞开了我的手。那一刻，我非常高兴——宝贝儿子长大了。

⑩宝贝儿子，真让我别懂如何讲才好，此情幽幽。在宝贝儿子貌似平淡甚至冷漠的背后，却蕴藏着一颗火热的心，没有任何外加的虚饰，没有甜言蜜语的渲染，是这么的自然、纯朴和永恒，这可能算是男儿本XXX。

1．第②段中引述班主任讲的“宝贝儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的情况都没有过”，这句话有啥作用？

【参考答案】

1．用班主任的话侧面交代宝贝儿子平常的为人；与宝贝儿子的路见别平挺身而出形成对照。

2．你怎么样明白第⑨段中“挣脱手”和“牵着我的手”这两个细节描写？

【参考答案】

2．宝贝儿子“挣脱手”是暗示母亲，他差不多别需要母亲关照了；“牵着我的手”表明宝贝儿子差不多承担起照应母亲的义务。

3．你以为主人公身上的“男儿本群”表如今哪些方面？

【参考答案】

3．⑴对别良现象敢于斗争，路见别平，挺身而出；⑵面对紧急事情沉着平复；⑶可以承担起照应母亲的责任。

4．你假如是个男小孩，你身上的“男儿本群”表如今哪些方面？你假如是个少女子，你心底的“男儿本群”应该是怎么样的？

【参考答案】

4．略。（依照情感、语言表述酌情给分）

（六）我别能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的少女子。她想到未来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的咨询题，她仔细地（搜收）集资料，仔细地思索，做了充分预备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他讲：“我以为历史的进展是难以恐怕的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，差不多被历史淘汰了，