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文档简介

绥阳小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1:把课程用于教育科学的特地术语始于()。

单项选择题:

A、法国的左拉

B、英国的斯宾塞

C、中国的孟子

D、苏格拉底

2:授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视()。

单项选择题:

A、学问的传授

B、进展同学的力量

C、培育同学乐观的心理品质

D、培育同学良好的品德

3:课程现代化的代表人物有()。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦·根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

4:柯尔伯格关于道德推断的三水平包括()。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

5:依据福勒和布朗的老师成长阶段论,某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此,这位老师的成长可能处在()阶段。

单项选择题:

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我感受

6:教育心理学讨论的核心内容是()

单项选择题:

A、学习

B、老师

C、教学心理

D、学习心理

7:在人与人交往中,礼貌称呼是很重要的,它有“尊称”、“谦称”、“雅称”、“婉称”等书面语,下面属于对他人母亲雅称的是()。

单项选择题:

A、椿萱

B、萱堂

C、泰山、泰水

D、巾帼

8:最早提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是()。

单项选择题:

A、卢梭

B、夸美纽斯

C、康德

D、赫尔巴特

9:认知领域的教学目标有()。

多项选择题

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

E、综合与评价

10:直观是学问把握的开端环节,是感性学问的重要来源,是理解抽象的科学学问的起点,因此,无论在什么状况下,教学都必需从直观开头。

推断题

11:在班级授课制要求下,课程表的编制依据是()

单项选择题:

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

12:教育心理学的性质()

多项选择题

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

13:同学彭某因参加赌博,屡教不改,经教育行政部门批准,下列没有权利将其送到工读学校的是()。

单项选择题:

A、父母

B、其他监护人

C、原所在学校

D、班主任

14:少先队是少年儿童的先进性组织。()

推断题

15:下列关于Excel的分类汇总功能的说法,正确的是()。

单项选择题:

A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序

B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序

C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果,恢复到汇总前的状态

D、分类汇总的方式是求和

16:()是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础,是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题:

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

17:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

18:杜威所主见的教育思想被称作是()。

单项选择题:

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

19:下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象()。

单项选择题:

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

20:教育从生产劳动中第一次分别的标志是学校的产生。

推断题

21:最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是()。

单项选择题:

A、学校教育

B、社会教育

C、家庭教育

D、社区教育

22:个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做()。

单项选择题:

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

23:非测验的评价技术主要包括()

单项选择题:

A、案卷分析、观看、情感评价

B、案卷分析、观看、认知评价

C、试验、日记分析、技能评价

D、试验、日记分析、认知评价

24:感性学问反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。()

推断题

25:场独立型概念的提出人是威特金。()

推断题

26:力量有凹凸之分,性格有自信与自卑之差。这说明人有()的差异。

单项选择题:

A、心理过程

B、个眭心理倾向性

C、认知过程

D、共性心理特征

27:下面哪些属于群众性活动()

多项选择题

A、报告和讲座

B、各种集会

C、各种竞赛

D、学科小组

E、社会公益活动

28:()是一种常用的评价策略。其内容主要是根据肯定标准收集起来的同学认知活动的成果。

单项选择题:

A、观看

B、案卷分析

C、情感评价

D、测验

29:下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?()

单项选择题:

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

30:教育政策和教育法的制定机关和程序基本相同。()

推断题

31:老师拥有专业进展的()。

单项选择题:

A、自主权

B、打算权

C、民主权

D、管理权

32:取得教学胜利的内因是()。

单项选择题:

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的主导作用

D、同学的主体作用

33:我国最早用白话翻译外国小说的周桂笙,曾翻译了一篇外国小说(),被公认为我国第一部直译小说。

单项选择题:

A、《巴黎茶花女遗事》

B、《四日》

C、《默》

D、《毒蛇圈》

34:考试的核心环节是选择题型。()

推断题

35:散文家:才智与聪慧是令人渴望的品质。但是,一个人聪慧并不意味着他很有才智,而一个人有才智也不意味着他很聪慧。在我所遇到的人中,有的人聪慧,有的人有才智,但是,却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不行能真?()

单项选择题:

A、没有人聪慧但没有才智,也没有人有才智却不聪慧

B、大部分人既不聪慧,也没有才智

C、大部分人既聪慧,又有才智

D、没有人既聪慧,又有才智

36:有人建议李老师对违纪同学进行罚款,李老师拒绝了建议,这体现了李老师()。

单项选择题:

A、因材施教

B、廉洁从教

C、乐于奉献

D、依法执教

37:品德心理结构中最具有动力颜色的成分是()

单项选择题:

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

38:埃里克森的理论认为,人格的进展是一个渐渐形成的过程,4—5岁阶段的进展任务是培育()

单项选择题:

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

39:五(3)班同学做完早操回到教室,突然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发觉原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时,张老师应当()。

单项选择题:

A、马上查找肇事者

B、让同学们把钉子敲平,先上课然后处理

C、幽默带过,开头上课

D、让班干部自我反思

40:某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度,即()

单项选择题:

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

41:成就动机主要由三方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,它们的地位是固定不变的。()

推断题

42:运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为10岁,那么其智商则为()

单项选择题:

A、80

B、100

C、120

D、125

43:个体身心进展的某一方面机能和力量最相宜于形成的时期称为()。

单项选择题:

A、关键期

B、机能期

C、进展期

D、差异期

44:近代教育史上,启蒙主义教育的代表人物是()。

单项选择题:

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

45:查阅文献资料最快捷的方法是()。

单项选择题:

A、图书

B、网络检索

C、索引名目

D、报纸

46:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题:

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

47:布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

48:“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于()。

单项选择题:

A、义务性规范

B、任意性规范

C、制裁性规范

D、授权性规范

49:课外活动呈现出的特点有()。

多项选择题

A、自愿性

B、广泛性

C、多样性

D、自主性

E、沟通性

50:课程的基本类型有()。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、核心课程

51:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题:

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

52:要想实施启发式教学,关键在于()。

单项选择题:

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

53:李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要关心的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()。

单项选择题:

A、符合主动联系家长的要求

B、有违公平待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有违严慈相济的要

54:学校进行全面进展教育的基本途径是()。

单项选择题:

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动

D、班主任工作

55:内发论认为人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。()

推断题

56:作为“教育者”的老师和作为“抚养者”的老师之间没有什么质的不同。()

推断题

57:我国制定教育目的的理论基础是()。

单项选择题:

A、《义务教育法》

B、马克思主义关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

58:学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于()。

单项选择题:

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

59:老师教育观的核心是()。

单项选择题:

A、质量观

B、素养观

C、教学观

D、同学观

60:皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于()。

单项选择题:

A、前运算阶段

B、感知运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

查看答案

1:答案B

解析把课程用于教育科学的特地术语,始于英国教育家斯宾塞,作为教育科学的重要提倡者,他把课程解释为教学内容的系统组成。

2:答案B

解析本题考查的是传授学问与进展力量之间的关系。“授人以渔”强调的是力量的培育。故选B。

3:答案A,C,D

解析略。

4:答案A,B,C

解析略。

5:答案B

解析:

6:答案D

解析:

7:答案B

解析自家父母称“椿萱”,他人母亲称“萱堂”,岳父母称“泰山、泰水”,兄弟称“昆仲、棠棣、手足”,夫妻称“伉俪、伴侣”,丈夫称妻子“内人、可卿”,妇女称“巾帼”,男子称“须眉”,同学称“同窗”。

8:答案D

解析德国闻名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。

9:答案A,B,C,D,E

解析这些都是认知领域的教学目标,而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。

10:答案错误

解析【答案要点】错误。直观是学问把握的开端环节,是感性学问的重要来源,是理解抽象的科学学问的起点。缺乏这一起点,同学只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。当然,确定直观为学问把握的开端环节,并非意味着任何状况下教学都必需从直观开头。若同学已具备必要的有关感性学问或较概括的学问,则直观就不是必需的了。

11:答案A

解析:

12:答案A,B

解析:

13:答案D

解析《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定:对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。

14:答案错误

解析:

15:答案A

解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类,将字段值相同的连续记录作为一类,进行求和、平均、计数等汇总运算。在分类汇总前需要按分类的列进行排序。

16:答案D

解析:

17:答案A,B,C,D,E

解析略。

18:答案C

解析杜威的书中形成了一个完整的有用主义教育思想体系。

19:答案A

解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的乐观促进作用。

20:答案正确

解析人类社会早期教劳是结合的,密不行分的。随着生产力水平的提高,脑体分别,脑力劳动者可以脱离生产劳动,从事教育活动,于是产生了学校。

21:答案C

解析题干描述的是家庭教育的特点。

22:答案B

解析品德是指个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。

23:答案A

解析非测验的评价技术主要包括案卷分析、观看、情感评价。(本解析由张恩凯供应)

24:答案错误

解析理性学问反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。

25:答案正确

解析略。

26:答案D

解析力量与性格属于共性心理特征的范畴。

27:答案A,B,C,E

解析:

28:答案B

解析案卷分析是一种常用的评价策略,其内容丰要足根据·定标准收集起来的同学认知活动的成果。

29:答案A

解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的乐观促进作用。

30:答案错误

解析:

31:答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】老师是专业进展的主体,拥有专业进展的自主权。具有自我进展的意愿和动力的老师需要对专业进展进行自我设计、自我监控。

32:答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

33:答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】最早用白话介绍外国小说,并被认为是我国最早的一部直译小说的是周桂笙的《毒蛇圈》,但真正开我国直译文学的先河的却是鲁迅兄弟。鲁迅与周作人的《域外小说集》标志着我国直译小说的开头。

34:答案错误

解析命题是考试的中心环节。

35:答案A

解析由最终一句可知,有的人聪慧但不才智,有的人才智但不聪慧,所以A项不行能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真;由于题干限定的是“我所遇到的人”,所以BD两项可能为真。故选A。

36:答案D

解析李老师依据依法执教的原则,没有对违纪同学进行罚款。故选D。

37:答案B

解析道德情感是品德心理结构中最具有动力颜色的成分。

38:答案C

解析:

39:答案B

解析老师在面对偶发大事时正确的做法是临时冻结,仍按原方案进行教学活动,课后处理,保证正常的教育教学秩序是首要的。故选B。

40:答案A

解析:

41:答案错误

解析成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的,通常随着年龄、性别、共性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。

42:答案D

解析:

43:答案A

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