蒸湘2022年中学教师招聘考试真题及答案解析7

蒸湘2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：老师综合素养最突出的外在表现，也是评价老师专业性的核心因素是（）

单项选择题：

A、专业动机

B、专业学问

C、专业力量

D、专业人格

2：一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。

单项选择题：

A、数量

B、增长率

C、质量

D、分布

3：短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为（）个组块。

单项选择题：

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

4：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题：

A、体育

B、劳动技术教育

C、德育

D、智育

5：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）

单项选择题：

A、“有教无类”

B、启发式教育

C、主见因材施教

D、提倡自然教育

6：由从前阅历影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里预备状态叫（）

单项选择题：

A、潜意识

B、前意识

C、定势

D、埋伏学习

7：“活到老，学到老”，要求老师坚持（）的职业道德规范。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、终身学习

D、教书育人

8：布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知

B、情感

D、心智技能

9：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、共青团组织

B、教育处

C、总务处

D、班级

10：《荷塘月色》的是（）。

单项选择题：

A、郁达夫

B、朱自清

C、鲁迅

D、郭沫若

11：把课程用于教育科学的特地术语，始于教育家（）。

单项选择题：

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

12：近年来新兴的教育科学讨论方法主要有（）。

多项选择题

A、教育行动讨论

B、教育典型讨论

C、教育质性讨论

D、教育对象讨论

E、教育叙事讨论

13：生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题：

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象

14：教学讨论的主要方法主要有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

15：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单项选择题：

A、指向功能

B、激发功能

C、强化功能

D、调整与维持功能

16：生产力进展水平打算着（）。

单项选择题：

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育目的的性质

D、教育结构的变化

17：下列对人物及其贡献的表述不正确的是（）。

单项选择题：

A、凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科

B、孟德尔发觉遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础

C、冯?诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今

D、法拉第发觉电磁感应定律，并据此创造了早期的发电机

18：（）的核心与关键是人际关系。

单项选择题：

A、“纲要信号”图表教学法

B、非指导性教学法

C、示意教学法

D、程序教学法

19：同学在教育过程中处于（）

单项选择题：

A、从属地位

B、主导地位

C、主体地位

D、边缘地位

20：老师专业情意进展成熟的标志是老师的（）。

单项选择题：

A、专业抱负

B、专业情操

C、专业方向

D、专业自我

21：班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）实现的。

单项选择题：

A、班主任

B、班干部

C、男女同学

D、集体教育

22：教学设计常用模式（）

多项选择题

A、内容模式

B、系统分析模式

C、目标模式

D、过程模式

E、手段模式

23：教科书是老师备课和上课的主要依据。（）

推断题

对

错

24：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。

单项选择题：

A、较高

B、较低

C、中等

D、一般

25：教育需要有的放矢，因材施教，这是由于同学身心进展具有（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

26：心理健康的非指示性原则的提出者是（）

单项选择题：

A、潘菽

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、马斯洛

27：老师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）

推断题

对

错

28：应试教育与素养教育的不同主要表现在（）的不同。

单项选择题：

A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果

B、教育内容、教学组织形式、教育对象

C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法

D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果

29：高水平同学在测验中能得高分。而低水平同学只能得低分，说明该测验()的质量指标高。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

30：1919年，巴黎和会签订了（），并打算成立国际联盟。

单项选择题：

A、《凡尔赛和约》

B、《巴黎和约》

C、《九国公约》

D、《色佛尔条约》

31：动机具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活功能???

B、分化功能???

C、转化功能

D、强化功能???

E、指向功能

32：最早提出教学具有教育性的教育家是（）

单项选择题：

A、凯洛夫

B、杜威

C、赫尔巴特

D、孔子

33：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题：

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

34：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

35：老师职业范畴包括老师义务，老师良心，老师公正，老师荣誉等。（）

推断题

对

错

36：提出心情辅导方法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

37：学校的中心工作是（）。

单项选择题：

A、教学工作

B、公共关系

C、行政工作

D、总务工作

38：个体认为失败是无法避开的，这种观念是（）

单项选择题：

A、悲观感

B、习得性无助

C、自卑感

D、失败感

39：全部法律规范都存在于法律条文中。（）

推断题

对

错

40：德育过程的基本冲突是（）

单项选择题：

A、教育者与受教育者的冲突

B、教育者与德育内容和方法的冲突

C、受教育者与德育内容和方法的冲突

D、社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突

41：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶段

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

42：司马迁自曝其写作《史记》的目的是（）。

单项选择题：

A、以舒其愤，思垂空文以自见

B、藏之名山，传之其人，通邑大都

C、究天人之际，通古今之变，成一家之言

D、网罗天下放失旧闻，稽其成败兴坏之纪

43：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、布鲁姆

C、加涅

D、罗杰斯

44：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台？（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

45：学校教育与同学生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做预备”和（）。

单项选择题：

A、“生活即教育”

B、“学校即社会”

C、“从做中学”

D、“教育即生活”

46：目前,中学校最普遍采纳的教学组织形式是()

单项选择题：

A、班级授课制

B、个别授课制

C、分组授课制

D、单元授课制

47：人们的苦笑、冷笑是由于缺乏内心体验而造成的。（）

推断题

对

错

48：教育法律大事是教育法律关系产生、变更和毁灭所需要的条件或依据（）

推断题

对

错

49：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

50：教科书上的练习题多属于（）

单项选择题：

A、有结构问题

B、无结构的问题

C、简洁问题

D、简单问题

51：以下观点属于美国教育家杜威的是（）

多项选择题

A、教育即生活

B、教育即生长

C、做中学

D、儿童中心论

E、自板说

52：记得刚毕业那一年，我接手的这个班级重新分班，一个叫小佳的孩子，特别淘气，分给谁都不要。支配到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热忱转化不了他。于是，我就接了下来。没想到这还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺侮同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，预备让他的父母教训他一顿。可到他家后意外地发觉他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后。跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚

多项选择题

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与嘉奖法

53：发扬教学民主，鼓舞同学发表不同见解，允许同学提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

54：班级里小集团属于（）。

单项选择题：

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

55：老师作为专业人员的特定要求不包括（）

单项选择题：

A、以谋生为主要目的

B、必需特地从事教育教学工作

C、需要具备相应的专业学问

D、要达到符合规定的学历

56：校本讨论的基本因素是自我反思、同伴互助和专业引领。（）

推断题

对

错

57：学校生的思维（）。

单项选择题：

A、正处于详细思维与抽象思维并行进展阶段

B、正处于抽象思维向详细思维过渡阶段

C、正处于详细思维向抽象思维过渡阶段

D、完全属于详细形象思维阶段

58：以下关于专家～新手比较讨论说法错误的是（）。

单项选择题：

A、讨论步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务状况

B、20世纪70年月后期被应用于讨论老师的认知

C、它是认知心理学家讨论特地领域的学问时常采纳的方法

D、这一方法最初就应用于老师的认知讨论

59：课堂气氛的类型不包括（）

单项选择题：

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、抵抗的课堂气氛

D、中立的课堂气氛

60：在阶级社会中，道德具有鲜亮的阶级性。（）

推断题

对

错

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1：答案C

解析老师的专业力量是老师综合素养最突出的外在表现，也是评价老师专业性的核心因素。

2：答案A

解析人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着亲密的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。故选A。

3：答案D

解析短时记忆的容量相当有限，大约为7±2个组块。

4：答案C

解析德育集中体现了我国教育的价值取向和社会政治性质，在同学的全面进展中起着定向和动力的作用。

5：答案D

解析卢梭提倡自然教育，认为教育要“顺应自然”，顺应人性中的原始倾向和天性。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析“活到老，学到老”，说明老师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构、潜心钻研业务、勇于探究创新、不断提高专业素养和教育教学水平。

8：答案A,B,C

解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。

9：答案D

解析班级是学校行政体系中最基层的行政组织。

10：答案B

解析《荷塘月色》朱自清，此文为其抒情散文的代表作之一。

11：答案B

解析英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的特地术语。

12：答案A,C,E

解析ACE【解析】本题考查对教育科学讨论方法的识记，近年来新兴的教育科学讨论方法有教育行动讨论、教育质性讨论、教育叙事讨论。

13：答案D

解析生成性学习就是要求同学对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案B

解析动机的激发功能会促使人产生某种活动。故选B。

16：答案D

解析生产力水平打算着教育结构的变化。

17：答案A

解析《国富论》的是亚当·斯密，此书被誉为西方经济学的“圣经”。《国富论》的首次出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，是现代政治经济学讨论的起点。

18：答案B

解析非指导性教学法强调师生问信任、和谐的人际关系。

19：答案C

解析：

20：答案B

解析老师的专业情操是老师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成老师价值观的基础，是构成优秀老师共性的重要因素，也是老师专业情意进展成熟的标志。

21：答案D

解析班级集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育的力气实现的。

22：答案B,C,D

解析：

23：答案正确

解析略。

24：答案C

解析耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

25：答案D

解析：

26：答案B

解析罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使同学更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、长久地学习。(本解析由张恩凯供应)

27：答案错误

解析：

28：答案A

解析应试教育与素养教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。

29：答案C

解析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的力量。高水平同学在测验中能得高分，而低水平同学只能得低分，说明该测验区分度较高。

30：答案A

解析《凡尔赛和约》全称是《协约国和参战各国对德和约》，是第一次世界大战后战胜国(协约国)对战败国(同盟国)的和约，它的主要目的是惩处和减弱德国。

31：答案A,D,E

解析系统暂无解析

32：答案C

解析赫尔巴特是最早提出教学具有教育性的教育家。

33：答案D

解析：

34：答案错误

解析系统暂无解析

35：答案正确

解析：

36：答案C

解析在改善同学认知的方法方面，艾里斯提出了理性心情辅导方法。

37：答案A

解析学校是培育人的特地机构，教学是学校的中心工作，其他工作都必需为教学服务。

38：答案B

解析：

39：答案正确

解析：

40：答案D

解析识记性试题。德育过程的基本冲突是社会向同学提出的道德要求与同学已有的品德水平之间的冲突。也可以这样理解，我们之所以要对同学进行德育