忻州2019年专业技术人员网络培训2

忻州2019年专业技术人员网络培训（2）二、多项选择题，共89个。1.题目内容：从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为（）、（）、（）。5A、时空狭隘性力B、主体狭隘性5C、忽略偶然性2.题目内容：创新思维能力的开发，即是经过适当的（）、（）、（）和实践，将潜藏在人脑内长久不用的、处于冬眠状态的思维能力重新呼唤出来，成为一个有创新能力的人。5A、启迪5B、开发八、训练题目内容：专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者，必须具备（）、（）、（）的创新能力。5A、做出新成果5B、发现新事物八、解决新问题题目内容：六顶思考帽法，是指使用（）、（）、（）、（）以及绿、蓝为颜色标记的帽子。六顶思考帽代表6种思维角色分类，有效地支持和鼓励个人行为在团体讨论中充分发挥的方法。A、白5b、黄八、黑5d、红5.只有在积极健康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发。有了（）、（）和（），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑。5A、愉快的心情5B、健康的身体5C、充沛的精力6.题目内容：创新能力是人的（）、（）、（）及智慧的统一与结合。5A、知识5B、技能八、智力从众型思维定式是指长期受日常接触的人们的（）、（）和解决问题方法模式的影响，习惯性地模仿和参照别人的一种思维定式。5A、行为模式八、思考模式…;C、生活模式题目内容：生活中没有一成不变的计划。人生要想获得成功，就要（）、（），抱着老观念走路，是断然不会成功的；相反，学会变通，你会得到意想不到的收获。5A、顺势而变八、顺时而变C、逆时而变题目内容：逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特别的地方。与正向思维方式相比，逆向思维具有（）、（）、（）的主要特征。5A、批判性5B、新奇性5c、突破性题目内容：激发大脑的创新思维潜能需要把握（）、（）、（）。5A、好奇心5b、远大而明确的目标八、克服恐慌题目内容：在创新思维的过程中，左右脑的功能是相辅相成的，但是在这功能不可分割性的基础上，它们是需要（）、（）的。正是这种有机的整体配合，让创新思维成为可能而且具有价值。5A、相互统--八、相互协调二二C、相互融合题目内容：创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。5A、独创的能力5B、综合能力5C、极富实践性题目内容：移植类创新技法是交换被移植对象所在的时空位置与作用的方法，而技术和功能的转移是通过事物的原理、结构、材料和方法的移植而实现的。因此，移植类创新技法可分为（）、（）、（）、（）。A、原理移植法5B、结构移植法/C、方法移植法DD、材料移植法14.题目内容：创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。「A、自身优势八、形成动因5c、激发途径题目内容：技术创新的过程是整合，技术整合的结果是创新。技术创新与技术整合对企业的技术进行（）、（）、（）、（），从而形成新的技术或新的产品。5A、组合5B、嫁接5c、渗透5D、提高题目内容：思维定式的形成，与现实社会的文化传统和个人的独特生活经历有很大关系，支撑思维定式的，是思维主体所具有的（）、（）、（）等内在因素。5A、实践目的5B、价值模式5c、知识储备题目内容：设问类创新技法通过各种提问的方式，对要探讨的对象进行调研和分析，从而明确问题的（）、（）、（）、（）以及与之相关的环节等诸多因素。5A、各种属性八、可变程度5c、适用范围DD、活动场所题目内容：科学怀疑是从反面进行思考、探索、研究的理性思维活动，是具有（）、（）、（）等特征的思维形式。5A、否定性力B、试控性八、不确定性题目内容：设问类创新技法有很多，主要包括（）、（）、（）。5A、奥斯本检核表法 B、和田十二法*7、5W1H法题目内容：创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。5A、激活功能八、指向功能5c、维持与调节功能题目内容：直觉在整个创新思维过程中无论是（）、（）、（），还是在领悟机遇的价值、在缺乏可供推理的事实时决定行动方案等多方面，都具有重要的作用。5A、识别线索八、选择研究课题5c、确定研究方向题目内容：头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。5A、奥斯本智力激励法5B、默写式智力激励法5C、卡片式智力激励法等题目内容：专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（）、（）、（）这几方面做起。5A、从求知到求智5B、从〃占有〃到〃追求〃 5C、从〃学会〃到〃会学〃题目内容：创新能力是由一般（）、（）、（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。5A、知识经验5B、特殊创新能力5C、创新能力题目内容：思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后，它就能够〃不假思索〃地支配人们的（）、（）、（），具有很强的稳固性甚至顽固性。5A、思维过程5B、心理态度八、实践行为题目内容：创新不仅是一种实践活动，而且还是人的一种争自由的精神状态。这种努力追求摆脱客体束缚，要求驾驭客体的（）和（），就是人的一种争自由的创新精神。5A、能动性5B、主动性-」C、首创性题目内容：创新意识和创新精神是一种（）、（）、（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。5A、敢为人先八、不断进取5c、求新求异题目内容：决策是管理的核心，管理是由一系列决策组成的。因此，决策创新是管理创新的重要内容。（）、（）、（）、（）和应变性是在科学决策应达到的要求。5A、目的性八、可行性八、经济性DD、合理性题目内容：世上没有永远的权威，再大的权威，随着（）、（），其学说也会陈旧，其力量也会消逝。人们一定不要对权威产生迷信，被权威牵着鼻子走，否则人类社会便不会向前迈进。中国古语云：学贵有疑，（）。5A、时间的推移八、条件的变化5c、小疑则小进，大疑则大进题目内容：质疑思维最可贵的精神是它的（）、（）、（）、（）和规律性。5A、求实性力B、求真性5C、完整性/D、价值性题目内容：5W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（）、（）、（）、（）。5A、取消5B、合并5c、改变八、简化题目内容：技术创新需要讲究方法。在各种创新方法中，有很多都可以运用到技术创新之中，从而形成技术创新的方法。包括（）、类比法、（）、（）和移植法等。5A、联想法5B、分析法八、综合法题目内容：创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（）、进取精神、（）、（）以及献身精神和求是精神。5A、首创精神5B、探索精神5c、顽强精神题目内容：在逻辑思维中，事物一般是（），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（），而无碍思维活动的正常进行。5A、〃非此即彼〃〃非真即假〃 5B、〃亦此亦彼〃〃亦真亦假〃」c、〃不此不彼〃〃不真不假〃题目内容：逆向思维训练需要掌握（）、（）、（）、（）等几种基本方法。5A、方位逆向法5B、属性逆向法5C、因果逆向法5D、心理逆反法题目内容：一般而言，质疑思维有（）、（）、（）、（）等基本形式。5A、起疑思维5B、提问思维5c、追问思维DD、目标导向思维题目内容：领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为（）、（）、（）、（）这几个步骤。5A、提出假设5B、分析问题八、发现问题DD、验证假设题目内容：移植法是通过变换研究对象所处的时空位置，从而进行技术创新的一种有效方法。移植法通常包括：（）、（）、（）、（）。5A、技术原理的移植入、技术方法的移植^C、技术手段的移植吟D、技术功能的移植题目内容：逆向思维往往通过（）、（）、（）、（）等多种方式来实现。5A、位置颠倒八、上下调换八、思考易位3D、选择易位题目内容：管理创新就是指对管理的各方面和各环节实施变革。管理创新突出强调的是引入新的管理方式，特别是适应（）、（）、（）、（）要求的新的管理办法。5A、知识化5B、数字化5C、智能化3D、低碳化题目内容：创新技法是（）、（）、（）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。5A、创新方法八、创新经验八、创新技巧题目内容：在思维实践的过程中，逆向思维是建立在对（）、（）、（）的反叛基础上的，是对常规思维的否定和挑战。5A、传统5B、惯例八、常识题目内容：联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（）、（）、（）、（）和相似联想法等。5A、焦点联想法5B、二元坐标联想法5C、图片联想法八、自由联想法题目内容：创新思维是种多元性思维，其种类繁多、结构复杂，因此，在创新思维过程中，伴随着多种多样的心理表现。具体来讲，创新思维过程中的心理有（）、（）、（）、（）和求变心理等多种表现。A、好奇心理5B、求知心理5c、求新心理DD、怀疑心理题目内容：马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（），而且同周围的其他事物也是（）的。5A、互相依存、互相作用5B、互相联系、互相作用5C、互相矛盾、互相对立题目内容：由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题。一种方法不够，可用两种方法；两种还不够，还可将多种方法穿插、搭配使用。关键在于（）和（）。A、巧妙组合八、系统综合…:C、分解搭配题目内容：正确的综合可以导致有效的创造。综合原理在技术发明中广为应用，它可以是（）的综合，也可以是（）的综合，还可以是（）的综合。5A、高新技术与传统技术八、自然科学与社会科学^C、多学科科学成果题目内容：充分发挥大脑功能的措施是①（）；②（）；③（）；④（）。5A、信息刺激，勤于用脑八、协同开发，全面塑脑5c、劳逸结合，科学护脑5D、营养健身，合理补脑题目内容：辩证思维方法是科学研究中最常用的思维方法，其主要内容可分为（）、（）、（）、（）等。5A、归纳和演绎5B、分析和综合/C、抽象和具体5D、颠倒思维题目内容：创新思维的具体方式有许多种，较常用的有（）、（）、（）、（）与灵感思维。5A、发散思维5B、立体思维八、逆向思维DD、质疑思维题目内容：作为一名专业技术人员要多利用（）来看问题，多利用（）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。5A、空间、想象八、整体、动态=：C、长远、眼前题目内容：在当今世界，社会发展一泻千里，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表现在（）、（）、（）这几个方面。5A、知识领域的创新5B、科技领域的创新5C、制度领域的创新题目内容：灵感的激发与科学革命的进程在本质上是一致的。其表现是（）、（）。5A、过程相似八、机制相似」C、原理相似题目内容：一个人是否具有创新思维品质，最关键的是看他是否（）、（）、（）、（）。5A、敢于怀疑5B、不惧权威八、独立思考DD、勇于批判题目内容：5W1H法是对选定的项目、工序或操作，通过连续提出6个问题，从（）、（）、（）、（）以及人员（何人）与方法（何法）等方面进行思考，以期获得创新方案。5A、原因（何因）5B、对象（何事）八、地点（何地）DD、时间（何时）题目内容：认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（）、（）、（）、（）的。5A、互相联系5B、互为条件5c、互为补充DD、互相转化题目内容：创新技法最直接的作用，除了就是帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。5A、提出方案5B、提出设想…:C、总结经验题目内容：创新思维作为一种思维活动，既有一般思维的共同特点，又有不同于一般思维的独特之处，具有（）、（）、（）、（）的特点。5A、独创性5B、灵活性八、偶然性5D、综合性题目内容：人们可以通过（）、（）、（）、（）等方法，来发掘人的思维潜能。5A、提高认识5B、学习技巧5C、培养感受力领悟力DD、坚强意志题目内容：在（）、（）、（），可以使最好的可以变成最坏的，最坏的亦可变成最好的。这就是好与坏的对立统一。5A、不同的时间5b、不同的地点"7、对不同的对象题目内容:创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（）、（）、（）等多种形式。5A、发散思维八、联想思维八、逆向思维题目内容：思路决定出路，格局决定结局。所以，创新思维是（）的前提，是（）的前提。没有创新思维就不可能有创新活动。\A、创新设计八、创新实践八、创造力发挥题目内容：思维的独立性表现为善于独立地提出问题、分析问题和解决问题，（）、（）。VA、不是人云亦云B、不是否定权威八、不是迷信权威题目内容：移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某个领域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。5A、原理》B、技术5c、方法"d、结构题目内容：创新思维实际上是人脑的一种反映、一种加工过程，也就是说，它本质上是人脑的（），人脑是创新思维的（）。5A、机能活动5B、生理基础mfc、被动反映题目内容：创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。5A、提出问题5B、分析问题八、解决问题题目内容：智力主要包括（）、（）、（）、（）和注意力等基本要素。5A、记忆力八、想象力八、思维力/D、观察力题目内容：如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（）和（），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那未就谈不上创新，就只能算是空想。5A、实干精神八、实干作风」C、实践经验题目内容：灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（）的束缚，推动（）的脱颖而出。5A、旧经验、旧观念八、新思想、新观念」C、新思想，旧观念题目内容：与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（）、（）、（）是人类最可宝贵的精神财富之一。5A、超越前人八、超越现实5c、超越自我题目内容：从心理学和人才学的研究看，创新型人才的个性品质主要包括（）、（）、（）、（）等几个方面。5A、勇敢和冒险的精神八、自信心.c、独立性八、顽强的创新意志题目内容：在实践活动中，我们会（）、（）、（）。可以说，任何创新的认识，都离不开实践的推动。所以，我们要积极地参加各种实践活动，有效激发自己的灵感。5A、思考问题八、解决问题5c、面临问题题目内容：理想的工作环境不应有严苛的条条款款约束，理想的工作环境也是好玩的工作环境，有着（）、（）、（）和相互承认的特点。在这样的氛围中，个人的才华自然是好风凭借力，送我上青云。5A、放松自由八、人人负责5c、相互支持题目内容：列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（）、（）、（）和列举配对法。A、特性列举法。B、缺点列举法yC、希望点列举法题目内容：知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。5A、发散思维法5B、迂回思维法5C、移植思维法DD、逆向思维法题目内容:用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（）、（）、（）。5A、有一定的空间5B、有一定的时间八、有万物联系的网络题目内容：创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（）、（）、（）、（）和信息等构成的。5A、知识5B、阅历八、经验5D、刺激题目内容:发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。5A、转化发散5B、多向发散八、综合发散题目内容：发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（）、（）、（）的答案。5A、〃一题多解〃 5B、〃一事多写〃 5C、〃一物多用〃题目内容：组合思维方法和组合设计技巧是发明创造者需要掌握的基本发明创造技能。组合型创新技法主要有（）、（）、（）、（）。5A、同类组合法5B、异类组合法5C、主体附加法5D、重组组合法题目内容：合理的知识结构在于既能满