作文成长路上的笑与泪【通用3篇】

精品文档-下载后可编辑作文成长路上的笑与泪【通用3篇】作文成长路上的笑与泪【通用3篇】一

微笑的力量成长路上需要微笑

笑有多大魔力？它像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；它像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；它像喧嚣中的一阵清风，轻轻拂去心灵的尘埃，可以说它是世界上最美好的语言。

微笑，真的像一个魔法师，它有你不可预估的能力，从那天起，我学会用微笑面对一切。

太阳挂在天上，好像在对每个人微笑，唯独对我，刺眼的阳光像是嘲讽，嘲笑我那可笑的成绩。周围的同学在说说笑笑，他们的世界是彩色的，而我的世界，是黑白的。我坐在位置上，心中的五味杂陈掺和在一起，差点就化成眼泪夺眶而出，我考砸了。我的天空下着雨，丝毫没有转晴的迹象，但这时，一位同学向我投来了一个温暖的微笑，仅仅是一个细小的动作，却让我的心灵看到了一丝曙光，感觉到一丝温暖，就像被施展了法术一般，我的心情竟慢慢好了起来，因为那个嘴角45°的微笑，让我从黑暗中走了出来。

为什么不找个理由让自己微笑呢？生命是短暂的，活一天少一天，用微笑面对是一天，用悲伤面对也是一天，微笑，方使人心灵丰满而充实。为什么说爱笑的人运气都不会差？因为它能使你勇敢的战胜困难，能使你坚强的面对一切，能使自卑的人找回自信，使自负的人重新审视自己。它可以是一股暖流，可以是一串动听的音符，也可以是一剂良药。带着微笑出发，即使现在已是深秋或寒冬，但下一个春天还会如期而至，每天给自己一个干净的微笑，期待美好明天的到来。

微笑还润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，他负载和传导着真情，它就是爱与真能量的载体，所以才有了“相逢一笑泯恩仇”之说。微笑，一个多么简单的动作，只需将嘴角轻轻上扬，却能让人从中获取无限力量，用微笑感染他人，世界才会变得更美好。不需要太多言语，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许，就是一个奇妙。

微笑吧，美好会与你不期而遇。

作文成长路上的笑与泪【通用3篇】二

成长路上的伴侣

不论是古典的还是现代的，书籍总是伴随着我们在成长路上。

看哪！《水浒传》中的梁山好汉，个个都是侠行天下，豪情似火。《三国演义》中的曹操、诸葛亮，有才有谋，有一种大将风范。《红楼梦》中的林妹妹，多愁善感，惹人疼爱。《西游记》中的齐天大圣，敢作敢当，独当一面。从一个个人物的细腻刻画中，从一件件事情的委婉叙述中，似乎让我们又回到了当时的社会环境里，感受着当时的风土人情，我们与历史又重新进行了一次深刻的对话。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，我们应该多读书，读好书，好读书，真正的研究透一本书。一本好书，可以让人的心灵受到洗涤。有人曾说“读一本好的书，就是在和一个高尚的人谈话”，的确是这样，无论自己是贫穷还是富有，地位是高是低，在书籍面前，人人平等，或许一本书能改变一个人的命运。

事实上，手中一本书即可走遍天下，爱读书，我们可以做的像犹太人那样，即使是地震来了，在逃亡之前，不带金钱，不带食物，只带一本书。

至今我还记得：的大地震中有一个女孩，当武警战士发现她时，他还在地震中的废墟里读书，她打着手电筒，仿佛忘记了楼房垮塌时的恐怖，废墟下的黑暗和死寂没有吓倒她，伤痛的身体，也丝毫没有阻止她渴求知识的脚步，垮塌的墙体成了她的护盾。就这样，一个被垮塌的楼房压住的女孩，凭着自己坚定的信念，坚强的意志，以书为伴，直到被救。感动之余，我们想到更多的是，在小女孩生命受到挑战的时候，一本小小书籍竟能发挥如此大的作用，。

书籍，是我们成长路上的伴侣，它不仅为我们指引生活的方向，而且成为我们生活中的良师益友。

毛泽东主席也爱书到了爱不释手的地步，有一次为了锻炼自己，他捧着一本书去了菜市场，在嘈杂的环境中读了一整天的书。在毛主席的一生中，书籍始终陪伴着他，洗涤他的心灵，开阔他的视野，他最终成为我国的伟大领袖，杰出的思想家、哲学家、军事家等。

书中自有黄金屋。读书，可以获得知识；读书，可以品味人生的真谛；读书，可以滋养人的心灵；读书，更可以带来财富和幸福。读书，可以让我们站得更高，看得更远，所以，爱书吧！让书陪伴在我们身边，不论是在我们的成长路上，还是在祖国的成长路上，我们都应该读书。为了民族的振兴，国家的富强，就让我们与书为伴，一起成长，一起进步！

作文成长路上的笑与泪【通用3篇】三

一束阳光透过窗户照在一个孩子的手上，那个孩子的手紧握着拳头，仿佛把阳光攥在手中。

他睁开眼睛，揉了揉朦胧的睡眼，坐了起来。他看了看手表，注意到了手上的阳光，笑了，背起书包跑向学校。

语文课。

老师说；“这节课我们不上课，但我们今天的作业是写一篇日记！”“啊？！”全班异口同声地大叫道。“别担心，你们才一年级，写一句话都可以，随便你们写什么。”

他左顾右盼，没有看到有人动笔，扶着脑袋，咬着笔杆沉思起来。

回到家后，他立即将写作文的事告诉了妈妈。妈妈没有告诉他应该写什么，只是说：“像你们老师说的那样，随便写写日常生活中你觉得有意义的事情就行了。”

于是，他又想了一会儿，写下了他属于自己的第一篇日记，只有一句话：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不会下，我就教她。

他没有管其他的，直接交了上去。发下来时，他看到这篇日记下面多了三个红星。

“这次作文有几个写得较好的，我们来读读他们的文章。”第一篇三星文章竟长达100多字，描写了一家人吃晚饭的场景，虽然十分繁琐，但这毕竟是一个一年级学生的作文。第二篇描写了一个玩偶的样子也被评了三星，也接近100字。

他百思不解：为什么他们写那么长啊！这时，老师读出了他的文章：“这是一篇十分有意义的文章：今天，我和妹妹在下棋，妹妹不会下，我就教她……”

从那以后，他明白了一个道理：写文章有时不是字数多就好，千万不要被字数限制和捆绑，记流水账似的写一堆来凑字数是不对的。

……

六年级时的一节语文课，本没有课上，但毫无预兆地，下雨了。狂风呼啸而入，许多作业本还有窗帘飞了起来。老师赶忙关上窗户，然后转过身来，意味深长地笑了起来：“今天我们的作业还没布置，那就写一篇作文吧，内容就是这场雨——你们肯定猜到了，现在可以出去观察！”

同学们唉声叹气地来到了走廊，都想着：这么密集水汽的风吹过来，在这炎炎夏日，颇有种透心凉的爽快。而他想着其他的。

回到教室，当同学们还在千篇一律地写：“天空乌云密布，下起了狂风暴雨”时，他突发奇想，将雨比喻拟人化，联系了各种天气现象，却只写了300字。

但这样短的一篇文章，老师在上面打了A和足足6个+（老师有些疯）。

后来，他搬家了。

早晨起来不再又阳光落在他的手上，但他已经不再需要那种可以轻松抓在手中的阳光