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文档简介

《新年好》教学设计方案年（班）级一时间执教人学科音乐课题《新年好》《平安夜》第（1）课时三维目标·知识与技能目标：指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。·过程与方法目标：通过学唱《新年好》来掌握四三拍的强弱规律。通过音乐实践活动培养学生表现能力和创造能力，同时也培养学生的合作参与意识。·情感态度与价值观目标：认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。教学重点：1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。2、培养学生创造性地表现歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教学方法：欣赏法、聆听法、表演法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、组织教学二、节奏训练、三、新授课

四、欣赏《平安夜》五、小结1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。3、学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读。1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）5、采用跟唱法学唱歌词几遍。学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲聆听歌曲《平安夜》。1、初听歌曲，说一说心里有什么感受。

2、随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。

3、带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。

今天的课就到此结束了，我们这学期的课程呢也都学习完了，老师在此祝福咱们每一位小朋友开开心心，健健康康的长大，各位同学们新年快乐。让学生认识乐器的同时通过看、说、敲及看手势模仿声音的方式熟悉歌曲中的重点节奏跟着音乐的特点来摇摆身体再一次感受节奏的特点。、让学生在整体感知歌曲的同时培养学生的节拍感，建立学生

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