第三课青春的证明同步测试（含答案解析）

部编版道德与法治2022年七年级下册第三课青春的证明同步练习一、单项选择题“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点,人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约,我们要（）A.悦纳生理变化,直面心理矛盾,拒绝独立思考、批判精神和创造力

B.正确对待情感,男女同学不能交往,否则会早恋

C.学会合理地调节情绪,保持积极的心态,消除负面情绪

D.青春飞扬,自信、自强;青春有格,行己有耻、止于至善图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是A.独立思维与批判精神 B.“行己有耻”与“止于至善”

C.情感与敬畏感 D.自信与自强下列对小明同学“微行动”的“微点评”正确的有几个()序号

微行为

微点评①开创前人未走之路思维具有批判性②能知廉耻，懂荣辱体现了止于至善③能“日省其身，有则改之，无则加勉”体现了行己有耻④相信“天生我材必有用”

具有自信的心理品质A.0个 B.1个 C.2个 D.3个下面几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（）①我的衣服自己洗、作业自己独立完成

②不待扬鞭自奋蹄

③当老师把出黑板报的任务交给小兰时，小兰微笑着说:"Yes,Ican!

④在公共场所，我会约束自己的行为，注意白己的形象A.

①②③④ B.④③①② C.④②③① D.①③②④“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。”要编织多姿多彩的青春需要()①自信的品格②坚强的意志③不懈的努力④尽情的享乐A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④自强可以让我们更自信，这是因为（）A.激荡的青春活力，给我们插上了飞翔的翅膀

B.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持

C.勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信

D.刚步入青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现中华文化博大精深，处处闪耀着智慧的光芒。图1与图2是某道德与法治老师在大屏幕上呈现的：你认为，图1中哪些“古语”或“俗语”对图2中人物有教育作用？（）A.①②④ B.①③⑥ C.②③④ D.③⑤⑥进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是A.思维活跃，想象丰富 B.渴望独立，有成人感

C.珍惜友谊，渴望交际 D.遇到挫折时容易失去信心，悲观失望“行己有耻”是指，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列不属于“行己有耻”要求的是()A.有知耻之心 B.树立底线意识

C.养成自我省察的习惯 D.磨砺意志毛泽东在《沁园春长沙》中写道:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”由此可见（）青春飞扬,渴望自由,渴望飞翔

面对青春,我们要规划青春,进行探索青年毛泽东怀着坚定的信念,充满自信

自信让我们充满激情A. B. C. D.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你”，这句话告诉我们要养成的生活态度有（）①自强不息

②乐观自信

③风趣幽默

④坦坦荡荡A.①② B.①③ C.②④ D.③④时代楷模卢永根他入党70年来，对党和国家忠诚不渝、矢志奋斗，是一名永葆初心的优秀共产党员。他毕生致力于水稻遗传育种研究，始终站在科学研究第一线，是一位杰出的农业科学家。他长期奋战在高等农业教育最前沿，培养了一大批高水平现代农业专家。他用奋斗写就青春，奉献为家国的感人故事。这告诉青春年少的我们（）①自强，让青春奋进的步伐永不停息②青春的创造是多姿多彩的，要通过创造改变自己，影响世界②要善于寻找好的榜样、汲取榜样的力量，让我们的国家变得更加美好④任何时候、任何情况下都要激发自己的兴趣，敢于尝试A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③自强是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。自强的内容包括

①不断克服自己的弱点

②克服惰性，甘于落后

③战胜自己、超越自己

④扬长避短，不思进取A.②④ B.①② C.①③ D.③④陈跃，自幼失去一臂，他从未自暴自弃，而是战胜自我，积极进取。在疫情防控期间，陈跃主动加入抗疫志愿队，协助排查疫情，张贴《疫情防控告知书》，走家串户进行消毒，劝导过往车辆和人员。他的努力得到社区和群众的点赞。陈跃的事迹启迪我们A.自强的人不存在缺点和短处 B.要放下学业，参与志愿服务

C.只有残疾人才需要拥有自强品质 D.自强，助力个人健康成长卢梭在《忏悔录》中曾坦诚讲述年轻时犯下的错:一次,他偷了友谊,应主人家一条丝巾,却诬陷女仆偷窃。每想起此事,他内心总隐隐作痛。这警示我们要A.“行己有耻” B.见贤思齐 C.闻过则喜 D.执迷不悟二、分析说明题【描绘青春】

“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵：青春是一条小船，载着你我驶向未来……”

（1）青春是美好的，请用你自己的语言描绘一下你心目当中的青春。

【解读青春】

青春，用汗水书写难忘的故事；青春用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦!让我们一起走进青春。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机。

（2）请说说你生活中遇到过哪些烦恼和喜悦？

【不负青春】

青春需要坚守底线，做到“行已有耻”；青春需要格调，追求“止于至善”。

​​​​​​​（3）请依据所学完成以下内容

①扶老奶奶过马路②真诚面对自我③信守承诺④闻过而终礼⑤知耻而后勇⑥勿以善小而不为

属于“行已有耻”的是______

属于“止于至善”的是______（4）“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开。”每个人的青春都不期而至,青春的状态是“止于至善”的,因为青春充满着力量、充满着榜样、充满着方向,若想要做到“不因碌碌无为而羞耻,不因虚度年华而悔恨”,那么你的青春的燃烧是值得的。我们如何以自己的实际行动践行“止于至善”,更好地燃烧自己的青春?

不经意间，青春期向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化，七年级某班的同学想创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。

阅读以上材料，运用所学知识，回答下列问题。青春期身体会发生很多变化，你是怎么对待的？“长大以后有很多烦心事”，你有哪些消除这些“烦心事”的好建议？青春是多彩的，你想如何让你的青春更有价值？

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”这句话的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。社会中有这样一些行为和现象：①参加志愿者活动

②知廉耻，懂荣辱

③自我省察

④有道德底线，遵纪守法

⑤拒绝不良诱惑

⑥代表班级参加校运会（1）以上行为和现象中，哪些属于“行己有耻”的要求？（2）青少年在生活中要如何做到“行己有耻”？

答案和解析1.【答案】D

【解析】略

2.【答案】C

【解析】此题考查概念关系。联系教材知识分析题文可知，图示所示关系为：情绪包括负面情绪。独立思维与批判精神、“行己有耻”与“止于至善”、自信与自强都不是包含关系，ABD不符合题意；敬畏感属于情感，情感包含敬畏感，C符合题意。故选C。

3.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查自信，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

分析各个题肢可知，开创前人未走之路，这是勇于创新的表现，体现了创新思维，并不是批判性思维，①点评错误；能知廉耻，懂荣辱，这是“行己有耻”的要求，②点评错误；能“日省其身，有则改之，无则加勉”，这是“止于至善”的要求，③点评错误；相信“天生我材必有用”，这是自信的表现，④点评正确。

故选B。

4.【答案】B

【解析】略

5.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查青春相关内容，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，要编织多姿多彩的青春需要自信的品格，坚强的意志，不懈的努力，故①②③正确，符合题意；尽情的享乐是荒废青春年华的做法，故④错误。

故选A。

6.【答案】C

【解析】略

7.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查青春有格，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

漫画图2中的人从小的利诱开始，最后发展成为大贪，说明了我们要防微杜渐，预防违法犯罪。②意思是要防微杜渐，从点滴小事做起，符合题意；③意思是不受微利诱惑，端正行为，符合题意；④行己有耻需要树立底线意识，遵守道德和法律，符合题意；①意思是要以身作则才能服众，不合题意；⑤意思是看问题要从不同的角度，不合题意；⑥意思是要磨砺坚强意志，不合题意。

​​​​​​​故选C。

8.【答案】D

【解析】略

9.【答案】C

【解析】略

10.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查青春飞扬相关知识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，毛泽东诗词体现了青春的自信，自信让我们充满激情，表明青年毛泽东充满自信，所以作为青少年，我们渴望自由，渴望飞翔，面对青春，我们要规划青春进行探索等，故①②③④正确，符合题意。

故选D。

11.【答案】A

【解析】【分析】

​​​​​​​该题考查自信、自强，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

​​​​​​​【解答】

根据题意和所学可知，“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”告诉我们要养成自强不息、自信、自立、积极进取的生活态度，所以①②符合题意；③④与题干不符。

故选A。

12.【答案】D

【解析】略

13.【答案】C

【解析】略

14.【答案】D

【解析】略

15.【答案】A

【解析】略

16.【答案】（1）示例：青春是美好的，让青春飞扬；我的青春我做主，我的青春应是充满活力和顽强拼搏的；青春如朝日，如百卉之萌动；思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃。

（2）烦恼：考试成绩差，和同学相处有矛盾，父母爱唠叨等。喜悦：成长，学到更多的知识等。

（3）行己有耻：②④⑤；止于至善：①③⑥。

（4）从点滴小事做起，积少成多，积善成德;善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；等等。

【解析】（1）此题考查青春，考查综合能力。此题具有开放性，言之有理即可。如：青春是美好的，让青春飞扬；我的青春我做主，我的青春应是充满活力和顽强拼搏的；青春如朝日，如百卉之萌动；思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃。

（2）此题考查青春期矛盾心理，考查综合能力。此题具有开放性，言之有理即可。如，烦恼：考试成绩差，和同学相处有矛盾，父母爱唠叨等。喜悦：成长，学到更多的知识等。

（3）此题考查“行已有耻”“止于至善”，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。行己有耻意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做，②④⑤是行己有耻的表现。止于至善是人的一种精神境界，是-种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，①③⑥是止于至善的表现。

（4）此题考查怎样践行“止于至善”，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答此题需认真阅读材料和设问，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。根据所学可知，从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；等等。

17.【答案】【小题1】①我们应该正确认识并坦然接受；②我们要适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢。（学会悦纳自我、尊重他人）；③我们要以积极的心态接纳自己、欣赏自己。【小题2】①认清缘由，分析烦恼产生的原因；②敞开自己的心扉。多与父母、老师和同学交流沟通；③丰富自己的生活。多读书；多参加科技、文体活动；多参加社会公益活动；④主动寻求社会帮助。如：青少年咨询热线、专业的心理咨询机构。【小题3】①我们要敢于有梦、勇于追梦。激情奋斗、顽强拼搏、奉献社会；②我们要珍惜时光努力学习，去探索、去实践，增强责任感，迈好青春第一步，珍惜青春每一步，留下一个无悔的青春。

【解析】1.

本题考查悦纳自己的生理变化，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。进入青春期，我们的身体会发生巨大变化，这是成长过程中的正常现象，我们应该坦然接受并悦纳自己的这些变化，欣赏自己。据此作答。

2.

本题考查消除心理烦恼的方法，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。结合教材知识，可从敞开心扉、交流沟通、积极参加集体活动、丰富生活、学会求助等方面作答即可。

3.

本题考查珍惜青春，实现人生价值，考查运用知识分析问题、解决问题的能力。解答时要认真分析材料及问