中班教案模板7篇

中班教案模板合集7篇

中班教案篇1

活动目标：

1．在比照观赏和用身体动作表现的根底上，感受线条的长短、方向、粗细、曲直等不同性质，进一步熟悉直线、曲线。

2．愿意表达自己的想法，大胆地用身体动作表现。

活动预备：

1．收集一些线条特征较明显的纸盒、布艺等摆放在活动室四周。

活动过程：

（一）引导幼儿简洁回忆已有的线条阅历。

1．教师：你熟悉哪些线条？你在哪里见过这些线条？

（二）创设嬉戏情境“结伴找线”。

1．教师：找一找，你在哪里发觉了线条？有几种不同的线条？它们是什么样子的？

（三）集体共享阅历。

1．教师：你找到了什么线条？像什么？给你什么感觉？

2．教师小结：有的线条是直直的，叫直线；有的线条是弯弯的，叫曲线；有的线条长，有的线条短；有的线条粗，有的线条细（线条的长短和粗细都是相对的，应当比拟着说）；有的线条是水平的，有的线条是垂直的，有的线条是倾斜的。每一种线条给我们的感觉都不一样，有的很严厉，有的很僵硬，有的感觉很安静，有的又感觉要倒了。（适时地帮忙幼儿将获得的阅历进展归纳和总结）

（四）玩嬉戏“百变的线”，尝试用身体动作表现不同的线条。

1．教师：你会用身体的哪里来表现线条？

2．教师：我们要来玩一个嬉戏“百变的线”，我说到线的名字，你们就表演出来。

3．教师：找一个朋友，和你的朋友一起来玩玩这个嬉戏，请你们商议谁先表演，等会儿交换。

中班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的欢乐。

2、鼓舞幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有挨次地洗椅子。

3、教育幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点：

重点：教育幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的欢乐。

活动预备：

椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数一样)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：

一、椅子哭了

录音：“呜呜……”

师：是谁在哭呢?

椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很洁净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

你们能帮我洗个澡吗?

中班教案篇3

活动目标：

1.熟悉一些常见标志（停车场、安全出口、制止吸烟……），知道这些标志所代表的正确含义。

2.知道标志是城市生活中不行缺少的符号，给人们生活带来便利。

3.找找生活中的常用标志，学会遵守规章。

活动预备：

1.常见标志（停车场、安全出口、制止吸烟……）

2.教师自制标志牌（走路与制止走路）

活动过程：

一、嬉戏：走与停

1、介绍嬉戏嬉戏玩法：教师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当教师出示制止标志时，幼儿应马上终止动作。

2、幼儿参加嬉戏。

3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解“制止”标志的形状特征及意义。）

二、引导幼儿叙述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。

1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。

（1）厕全部标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。

（2）停车场有标志：一个大大的p

（3）快餐店有标志：肯德基的标志是kfc，卖当劳的标志是大大的m。

（4）路边有安全标志：制止鸣笛、制止拐弯、红绿灯……

（5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……

2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比拟多的用三角形、圆形，为引起大家的留意，颜色多用红、黄、黑。

3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次识别并说出它们的名称和作用。

三、分析有标志和没有标志的不同之处。

1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说假如没有这些标志，将会发生什么事情。

2、师生共同总结：有了标志，生活会很便利，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。

延长活动：

1、引导幼儿留意观看日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等）。

2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。

中班教案篇4

欢乐小帮厨

目标：1、学习清洗、削皮、刨丝的技能与方法，重点把握削皮与刨丝。2、进展手、眼、脑的协调力量。材料投放：红萝卜或黄瓜若干，削皮器、刨丝器、碗、抹布等等。指导过程：1、导入活动：教师出示了红萝卜、黄瓜，提问：“我们平常吃到的红萝卜、黄瓜是怎么样的?这样可以吃了吗?”

2、依据幼儿的答复，教师小结。

3、讲解清洗的要领：将红萝卜放入清水中，反复揉、搓，并再次用清水冲洗，提示幼儿不要打湿衣袖和衣裤。

4、讲解削皮的要领：将红萝卜拿在左手上，右手拿削皮器，由下往上一下一下地削皮，直到将一根红萝卜的皮全部削完，并留意削皮时的安全，切记不行伤到手。

5、讲解刨丝的要领：右手拿削了皮的红萝卜，左手按住刨丝器，从下面渐渐地往上在刨丝器上推，为了安全，直到还剩下小块红萝卜时应当停顿刨的动作。这样，一丝一丝的红萝卜就会掉到刨丝器下的容器中。

6、幼儿开头活动，教师重点指导生活区中削皮与刨丝的幼儿并进展安全提示。

7、活动讲评

(1)、幼儿自我评价

请生活区清洗、削、刨红萝卜的幼儿讲讲自己在生活区活动时的状况，教师并小结。

(2)、请幼儿相互沟通各自的活动状况。

(3)、在记录本上进展简洁地记录。

中班教案篇5

活动目的：

1.观看食物加工的过程，知道ji蛋是有养分的，吃ji蛋对身体。

2.愿意与同伴共享沟通自己的阅历。

活动预备：

生ji蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、ji蛋饼干等食品。

活动过程：

1、出示ji蛋

让幼儿猜测ji蛋剥去壳以后是什么样子的?

翻开ji蛋，看看ji蛋里面究竟是什么样子的?

2、共同争论

什么时候ji蛋才会变成我们平常吃的样子?

3、师生一起煮ji蛋，共享煮熟的ji蛋，自己动手剥ji蛋，选择自己爱吃的调料。

4、出示几种食品，请幼儿帮忙区分哪种食品中有ji蛋的成分。

5、表现表达，生活中的.各种蛋制品。

6、延长活动

中班教案篇6

活动目标

1、简洁了解折射现象中光路是可逆的。

2、通过试验，培育幼儿的科学探究兴趣。

活动预备

1、课件-图示：光的折射

2、科学发觉室光学区域。

活动指导

1、教师同幼儿争论什么光是怎样形

争论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。

如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

2、问题:光沿直线传播，生活中有什么常见例子

给幼儿讲解：

第一，利用光的直线传播----三点始终线，在射击、射箭运动中发挥关键作用；

其次，由光的直线传播，再加上人的双眼效应，可推断物体的位置。

第三，木匠用刨刨一木条，刨了二下就要检查刨得直不直，他就是自觉不自觉地利用光的直线传播，用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。

第四，队伍对齐：“向右看齐！“

3、幼儿在光学区域自由探究、发觉光的折射。

（1）课件演示：光的折射

通过观看课件演示，让幼儿对光的折射有一个初步的熟悉。

（2）试验：把筷子插到水里发觉筷子在空气中和水中拐了个弯的缘由。

（空气和水就是两种不同的介质）

（3）指导幼儿在光学区域，积极尝试运用各种材料进展试验，

在操作中初步感受和了解光的折射。

（4、教师讲评活动状况，表扬鼓舞探究中有发觉的幼儿

让幼儿讲一讲在探究活动中发觉了什么？

中班数学：学习“6的组成”

计算活动：学习“6”的组成

中一班执教：荆红20xx、5、16

目标：

1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变的规律。

2、培育幼儿的观看力量。

预备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。

学具：糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

活动过程：

在音乐的伴奏下，教师抱着小熊开着汽车进课室。

师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特殊的聪慧能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？

请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他静静告知下一个小朋友，依次类推，最终，请最终一个小朋友来告知大家。

1、嬉戏：分糖果

请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必需有糖），大家都来试一试。

请幼儿告知教师是怎样分的？教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。

教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。

稳固练习

小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩嬉戏。

嬉戏1：“对口令”。小熊出示数字卡“1”，请幼儿拿出数字卡“5”，并念儿歌“你出1，我对5，1和5合起来就是6”。依次交换。

嬉戏2：“听叫声”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。

嬉戏3：“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形，边手拉手走，边念儿歌：“123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼儿可以选择站和蹲）6可以分成几和几？6可以分成x和x。（请一个幼儿说出）玩两三遍。

幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了，它想考一考小朋友。

教师出示背景图一张，请小朋友观看，然后独立操作。教师巡回指导。

今日，小熊和小朋友玩的特别快乐，现在小熊该回家了，让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中，

中班计算《小花园》活动设计

试验幼儿园曹丽娟

活动目标：

1、观看物品的特征并进展计数。

2、学习将物品的外形、颜色和数量进展二次对应。

活动重点：

将物品的外形、颜色和数量进展二次对应。

活动预备：

1、小兔子、小熊、小山羊图片各一张。

2、红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。

3、12张作业纸、图卡和数字卡片。

活动过程：

1、创设情境，引入活动主题：

（1）今日教师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。

（2）这三位小客人都特别喜爱种花，它们在自己的花园里种了好多美丽的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。

2、观赏小花园，熟悉外形、颜色并进展计数：

（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园美丽吗？

（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：

①情景一：出示小兔子花园

（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最美丽！来到我的花园，我可要考考你们哦。”

小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？

幼儿自由答复，师赐予适当的引导，如:幼儿说花的外形时，师告知孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最终，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

②情景二：出示小熊的花园

小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！

小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”

方法同上

③情景三：出示小山羊的花园

（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿仔细听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）

4、做练习：

师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。

5、小结:

三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做嬉戏，你们快乐吗？我们开上小火车动身吧。

中班教案篇7

活动目标：

1.学习从高处往下跳到指定区域，进展跳动和平衡力量，增加腿部肌肉力气。

2.常识大胆挑战自己，并懂得从高处跳落的自我爱护。