《我为祖国绘蓝图》教学设计

《我为祖国绘蓝图》教学设计【教材分析】《我为祖国绘蓝图》是科教版小学《品德与社会》六年级下册第二单元“祖国，我为你自豪”中的第五课。《我为祖国绘蓝图》重在培养学生社会主人翁的责任感，把热爱祖国化为具体行动，从小树立远大的理想，为祖国的美好未来贡献自己的智慧和力量。【学情分析】

学生在学习《我为祖国绘蓝图》之前就对本单元的前面四课进行了学习，都已经了解了新中国成立以来和改革开放以来取得的伟大成就。但是学生对祖国的未来充满了好奇，祖国的未来究竟会是怎么样的呢？学生对给祖国绘蓝图会有很浓的兴趣，因为他们的年龄决定了他们爱突发奇想，然后萌发许多奇思妙想，因此教师要抓住这个教育契机尽量让学生畅所欲言，对于合理的想象要及时给予肯定，给他们添加自信的力量，帮助他们从小就树立远大的理想，这样我们的教学目标就能实现了。【设计思路】

课前，我会搜集一些关于祖国取得的伟大成就和其他发达国家取得的成就图片材料，带到课堂上展示，让学生了解我国经济、教育、科技与发达国家的差距；另外，我准备组织学生走访国土、城建、规划等部门，先去了解家乡现有建设成就和未来的远景规划，然后把这些材料做成课件备在课堂上展示。上课时，我准备先激发学生强烈的民族自豪感，然后再激发学生为了祖国的美好未来“出谋献策”——为祖国绘蓝图。

【活动目标】

1．通过活动，使同学进一步了解我国社会主义建设所取得的伟大成绩，为祖国的逐渐强大而自豪，培养和激发同学爱国、爱党、爱人民的感情。

2．知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。【教学重点、难点】

让学生知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献。【教学过程】一、课前体验分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。从你的课前走访中你感受到什么？生谈感受。祖国日新月异的巨大变化，我们深深为祖国的强大、繁荣、进取而骄傲自豪。二、课中深悟（一）引起话题，唤醒生活。1．出示课件：中共十六大盛况。师：同学们，新中国成立以来，全国人民在伟大共产党的正确领导下取得了许多举世瞩目的成就。2002年11月8日，中国共产党第十六次全国代表大会在北京隆重召开。在本次的大会上，党提出了全面建设小康社会的奋斗目标，知道是什么吗？让我们一起来看课件吧！

（出示课件：中共十六大盛况。）2．结合图片，教师配以详细解说，让学生了解我国社会主义建设取得的成就，激发学生的自豪感。

教师：的确，我国这些年的发展是迅速的，是令人振奋的！从新中国成立到改革开放的今天，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。但是，从整体上讲，我们与发达国家相比还有较大的差距。

教师举例说明我国与发达国家存在的差距。

既然有差距我们青少年该怎样做？

学生小组交流展示，师生共结3．分小组展示和汇报课前走访调查我国或家乡现有建设成就和未来的远景规划情况。4．教师小结。同学们，我们中国从一个缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌的国家发展成今天这样一个繁荣昌盛的泱泱大国真了不起啊！是谁给了我们今天幸福快乐的生活呢？是我们亲爱的祖国！孩子们，让我们对祖国妈妈说一句：我爱你，祖国！

（二）合作交流，体验生活。1．出示课件：《祝福你，我的祖国》和《走进新时代》两首歌的歌词。2．齐声朗诵歌词。3．唱这两首歌。4．学生自由表演节目，以表达对祖国、对家乡的热爱。5．问：请大家算算在2021年和2049年建国100周年时，你分别有多大？从这点你想到了什么？设想一下那时的生活怎样？6．学生分组讨论交流，形式不限，可将自己心中祖国的未来、对祖国美好的祝愿、自己的理想写下来；也可选择一个角度，画一画祖国未来繁荣昌盛的景象。（要求课本下写出来在同学之间交流，看谁写得好，并把它放在学习园地里，申请发到广播室）教师小结：这些令人神往的目标一定会在不久的将来成为现实。月的诗篇，写不尽奋进的豪情。祖国母亲寄厚望于我们，我们就应该把繁荣富强献给她；祖国母亲把未来交给我们，我们就应该把灿烂辉煌献给她

（三）深化感悟，引导生活。1、学生畅谈和展示祖国未来的发展与变化。2、展示收集到的祖国取得的伟大成就和其他发达国家取得的成就图片材料。3、展开小组讨论：比较：你发现我们祖国和其他发达国家有哪些差距？3、指名发言，说说你发现的差距。三、课后践行1、教师小结：从新中国成立到改革开放的今天，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。但是，从整体