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文档简介

中班游戏调皮的球教案反思活动目标：L引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。.通过双人运球，培育幼儿的合作精神。.鼓舞幼儿乐观参与体育活动，不怕困难。.能依据指令做相应的动作。.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。活动预备：学问预备：幼儿已经观看过小螃蟹走路的特征。物质预备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的一倍）。活动过程：一、开头部分：.老师已嬉戏的口吻介入，激发幼儿活动爱好。师：”今日的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散漫步吧！，幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子）.预备活动以故事的形式引导幼儿做预备运动。师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动两臂在体侧上下摇摆），多快乐啊飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转身体左右转动），真带劲。小燕子飞到公园里，观察很多小伴侣在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），好玩极了。小燕子又飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了很多小伴侣在玩皮球（跳动运动），它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）轻松轻松。二、基本部分：（一）老师运用多种方法引导幼儿仿照小螃蟹走.海龟爷爷给我们预备了一份礼物（很多小皮球），但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里预备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。.现在请你想个方法，运一只球回家吧。（老师在旁指导）.幼儿叙述自己的运球方法，老师小结。（强调侧走）（二）引导幼儿双人运球.刚刚一个小螃曜运一个球累了吧？（累）现在请你找一个好伴侣，跟你的好伴侣一起合作运一个球好不好？.幼儿选择好伴侣之后一起侧走至海龟爷爷家。.幼儿合作运球，老师在旁指导。.幼儿叙述自己的玩法，老师小结。（三）介绍新玩法（两人抱球侧走）.孩子们用的方法都很不错，但是我发觉有一组小螃蟹用的方法很好，球也不简单掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好?.老师分解示范讲解第一步：两人面对面站好其次步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊“r；另一只脚靠上时喊.幼儿根据新学方法将剩余的球运回家。（四）嬉戏部分.我们今日学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个嬉戏好不好？.交代嬉戏规章，幼儿嬉戏（两次）。老师订正个别幼儿并作总结。三、结束部分：小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。）活动反思：本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体验嬉戏的欢乐。我们班的孩子本身对球类就很感爱好，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规章没有讲解清晰，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位老师的教导下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了嬉戏规章，并重点介绍侧身并步走，效果明显比上次活动好了很多

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