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文档简介
2022学年高二历史人教统编版期末复习单元知识检测选择性必修二第六单元医疗与公共卫生(试题)年,有报纸报道,“此疫(华北蒙绥鼠疫)传播全国乃意中事耳。政府所采取之计划如何……实则以予所知,政府独未尝有所举动耳”。同时驻华外交团特开联席会议,“促请我政府赶即采取积极办法,务期从速扑减,勿任蔓延”。这些主要说明当时()A.政府对疫情风险认识不足 B.报纸对疫情的报道客观公正C.鼠疫蔓延引发百姓的恐慌 D.外交团关心中国民众的健康年诺贝尔生理学或医学奖被授予中国女科学家屠呦呦,以表彰她从青蒿中分离出青蒿素,显著降低了疟疾患者的死亡率。屠呦呦获奖表明()A.中医得到世界的认可 B.青蒿素疗效显著C.中西医结合取得成功 D.医疗成本显著降低世纪六七十年代的中国,不管你住什么地方,居委会大妈都会喊你,“没事儿了起来打扫卫生”,大家就纷纷出来,打扫自己家门口的卫生,也包括一些公共的场所……这在农村也非常普遍。当时的爱国卫生运动()A.影响了国人的日常行为 B.表明医疗体系开始建立C.缩小了城乡的发展差距 D.促进了经济的快速发展年,德国通过了工业化国家历史上第一部社会保险立法《医疗保险法》,1884年通过了《工伤事故保险法》,1889年通过了第一部《老龄和残疾保险法》。这三大保险法的颁布()A.有利于完善医疗保障制度 B.有力地维护了国家的统一C.根本改变了工人阶级的地位 D.解决了人民的衣食住行问题5.新中国成立后,在毛泽东“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的指示下,全国各地组织医疗队深入农村,培养了大批乡村医生。这些乡村医生没有固定薪金,半农半医,用一根针、一把草药给人治病。乡村医生的出现()A.减轻了国家财政负担 B.平衡了城乡医疗水平C.提高了我国医疗水平 D.推动了农村医疗发展6.历史上,西南地区疟疾疫情十分严重,长期被视为“瘴疠之地”。20世纪50年代,新中国通过组织建设、宣传教育、普及服药、卫生扫除等多方面措施,基本控制了疫情。这反映了新中国成立初期()A.地域发展差距缩小 B.公共卫生体系的完善C.国家治理效能显著 D.西部大开发初见成效年4月,国际鼠疫研究会在沈阳召开,这是中国召开的首次国际卫生会议,来自英、日、俄、德、法等12个国家的公共卫生专家聚集一堂,确定了很多国际通行的防疫准则。该会议的召开()A.推动了公共防疫事业的发展 B.标志着中西医结合进入新阶段C.使得西方医学开始传入中国 D.为中国培养了大量的西医人才8.接种疫苗、隔离受传染的病人、保护供水、掌握有关抗菌剂的知识等,使西北欧的人口死亡率从1800年的每千人30%左右降低到1914年的每千人15%左右。欧洲人口数量从1750年的14000万上升到1850年的26600万。这表明,西北欧死亡率降低和欧洲人口的增长得益于()A.医学知识普及并深入发展 B.科学理论的重大突破C.资产阶级统治地位的巩固 D.工业革命向全球扩展9.“医圣”张仲景生前并无画像传世,也未留存任何与容貌有关的资料,但后世依照个人想象为张仲景绘像者颇多。下列两幅画像()A.源于想象,不具有史料价值 B.表明了雕版印刷术技艺高超C.体现文人画注重形似的特点 D.反映了中医学的传播与发展10.康熙三十二年(1693年),康熙身患疟疾,病情严重,御医百治无效。此时,西方传教士刘应等人用金鸡纳治好了康熙的病,因此受到了康熙的重视,康熙还把金鸡纳等药物推荐给皇子和近臣使用。这说明()A.西药比中药更科学 B.西药逐步影响中国 C.中西医学交流频繁 D.西药成为侵华工具11.有人以“仲景未用”为由,反对“牵牛”入药。对此,李时珍说:“东汉时此药未入本草,故仲景不知。假使知之,必有用法,不应捐弃。况仲景未用之药亦多矣。执此而论,盖矫枉过正矣。”这体现了李时珍()A.选材中着眼现实的态度 B.探索中求实创新的追求C.实践中观察求真的方法 D.继承中理性批判的精神12.汉平帝元始二年(公元2年),青州大疫,中央政府要求:“民疾疫者,舍空邸第,为置医药”,旨在切断传染源。这项措施被后世沿用。据此可知,当时()A.疫病防治依赖于中医药学创新 B.医疗隔离救治理论成熟C.政府具有较强的社会动员能力 D.政府防治疫病方法有效13.阅读材料,完成下列要求。材料一:我国自古就是一个疫病频发的国家,在公共危机应急救援中积累了丰富的经验。疫病暴发以后,帝王一般会下“罪己诏”来主动承担责任,认为疫病的流行是自己的政事有所欠缺而导致的,并大赦天下、减免赋税、举办大型祈禳仪式。西汉元帝时,关东水灾疾疫,大量流民涌入关内,元帝诏集转运粮食给流民,并开仓赈济,赐寒衣,保证灾民能有基本的吃穿。东汉永元年间,曹褒官为城门校尉,“时有疾疫,褒巡行病徒,为致医药……多蒙济活”。东汉安帝元初年间,会稽大疫,政府“遣光禄大夫将太医循行疫病”,到乡村为老百姓治病。两汉时期,从农村到城市,每逢疫情严重,患病人增多,政府会因地制宜地腾出一些住宅作为疫病的医院,集中为他们进行治疗,以防止疫病扩散。——摘编自刘滴川《大瘟疫:病毒、毁灭和帝国的抗争》等材料二:晚清时期,以灾荒为代表的灾害性公共危机事件日趋频仍,以瘟疫为代表的突发性公共卫生事件此起彼伏。19世纪六七十年代以后,以官赈为代表的传统危机应对机制渐趋衰弱,新型商人开始活跃于近代历史舞台。新型商人文化教育程度较高,有着发展资本主义的强烈愿望,同时具有“我本同处宇内,有分地无分民”的超越乡土观念的社会意识和爱国主义情怀。发生重大灾荒时,他们号召社会各阶层人民关注灾区,为灾区人民募捐灾款和物资,义赈逐渐发展成为晩清社会主要的灾荒救济形式。——摘编自董强《近代江南公共危机与社会应对》等材料三:在相当长的时期内,我国的公共危机管理的研究局限在自然灾害和社会事故上。2022年“非典”事件后,针对危机事件的科研机构纷纷建立,在研究中各有侧重。2022年,国务院发布《国家突发公共事件总体应急预案》。全国人大常委会先后通过了《中华人民共和国突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》等35个与公共危机管理相关的法律、法规。汶川地震时,国内媒体从中央到地方全力以赴地对地震和救灾情况进行了及时、充分、生动的报告,将全国人民的注意力凝聚到抗震救灾上来,激发了整个社会强大的救灾合力。——摘编自刘亚光《浅析我国公共危机管理的发展》(1)根据材料一并结合所学知识,概括两汉时期应对公共危机措施的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,指出晚清时期公共危机应对机制的变化,并分析其原因。(3)根据材料三并结合所学知识,说明我国公共危机应对机制发展的主要表现,并简要谈谈你从我国历代公共危机应对机制建设中获得的启示。14.阅读材料,完成下列要求。材料一:中华民国时期,政府在乡村卫生方面的工作流于形式。20世纪二三十年代时,西方传教士和开展乡村建设运动的一批中国知识分子在部分地区组织开展了有限的乡村卫生工作。除此之外,红军也在部分条件具备的根据地对部分民众实行“医费免除,药费自理”的政策。新中国成立初期,建立在农村集体所有制经济基础上的合作化医疗成为农村医疗体制化的显著特点。截止到1956年,全国农村的集体保健医疗站发展到1万个,从业医务人员约10万人。经过努力,我国农村长期“缺医少药”的情况得到初步改观。——摘编自曹普《新中国农村合作医疗史》材料二:“大萧条”时期,罗斯福总统曾设想提供政府医疗保险,但终因耗资巨大且牵涉太多资本势力而放弃。二战后,杜鲁门提倡的国家强制性医疗保障因有“社会主义公费医疗”之嫌而作罢。继任的艾森豪威尔总统则认为国家计划“根本行不通”。20世纪60年代,由于市场化的美国医疗体制排斥弱势群体的现象突出,覆盖弱势群体的政府公共医疗保险计划最终确立。但随着经济“滞胀”现象的出现,美国的医改重点由提高覆盖率转向减少日益膨胀的政府支出。此后的里根、克林顿、奥巴马的医改都是在这二者之间摇摆,但始终未能彻底解决问题。——摘编自高芳英《美国医疗体制改革历程探析》(1)根据材料一并结合所学知识,指出新中国成立初期农村医疗体制的变化,并简析其产生的影响。(2)根据材料二,概括美国公共医疗保障制度的特点。综合两则材料及所学知识,指出当代中国医疗体制改革应注意的问题。
答案以及解析1.答案:A解析:根据材料“此疫传播全国乃意中事耳。政府……独未尝有所举动耳”可知北洋政府对疫情风险认识不足,故选A项;仅从材料无法推理出报纸报道公正与否,故排除B项;材料不能反映C项内容,排除;D项不符合史实,排除。2.答案:B解析:从材料信息看,屠呦呦的获奖表明青蒿素治疗疟疾疗效显著,故B项正确。仅由屠呦呦获奖不能得出中医得到世界的认可,排除A项。材料不能体现中西医结合,排除C项。屠呦呦的获奖不能表明医疗成本的下降,排除D项。3.答案:A解析:本题考查新中国的爱国卫生运动。由材料信息并结合所学知识可知,爱国卫生运动广泛动员了普通民众,材料现象说明当时的爱国卫生运动影响了国人的日常行为,故A项正确。B项中的“开始”说法错误,排除;材料体现不出爱国卫生运动“缩小了城乡的发展差距”,排除C项;材料未出现爱国卫生运动对经济发展的影响,排除D项。4.答案:A解析:本题考查德国医疗保障制度。根据材料并结合所学知识可知,这三部社会保险法案的颁布有利于完善医疗保障制度,A项正确。材料不涉及国家统一,排除B项;“根本改变”的说法绝对,排除C项;这三部法案无法解决人民的衣食住行问题,排除D项。5.答案:D解析:本题考查乡村医生。从材料信息看,乡村医生的大量出现推动了我国农村医疗的发展,故D项正确。联系所学知识可知,乡村医生出现后,需要国家给予部分帮助,一定程度上增加了国家财政负担,排除A项。乡村医生的出现体现不出城乡医疗水平的平衡和我国医疗水平的提高,排除B、C项。6.答案:C解析:本题考查新中国成立初期疫情控制中国家治理效能的凸显。从材料信息看,西南地区长期存在的疟疾疫情,在新中国成立后,经过多方面努力,基本得到了控制,这反映了国家治理效能显著,故C项正确。疫情的控制不能说明地域发展差距缩小,排除A项。疫情的控制不能表明公共卫生体系的完善,排除B项。材料与“西部大开发”无直接关系,排除D项。7.答案:A解析:本题考查20世纪初国际卫生会议召开的意义。由材料信息可知,1911年国际卫生会议的召开,确定了很多国际通行的防疫准则,推动了国际公共防疫事业的发展,故A项正确。材料没有体现中西医结合,排除B项;结合所学可知,明末清初,西方传教士已经把近代西方医学传入中国,只是影响有限,排除C项;材料未体现出该会议为中国培养了大量西医人才,排除D项。8.答案:A解析:本题考查19世纪欧洲人口死亡率降低和人口增长的影响因素。由材料信息可知,19世纪医学知识的普及和深入发展,使西北欧人口死亡率降低,人口迅速增长,故A项正确。材料没有涉及科学理论的重大突破,排除B项;资产阶级统治地位的巩固不能直接影响人口问题,排除C项;材料没有涉及工业革命的扩展,排除D项。9.答案:D解析:本题考查中医学的传播与发展。根据材料可知,明清时期人们依照个人想象为张仲景绘像者颇多,且其中一幅画像来自日本学者所著《伤寒论(讲义)》,侧面反映了中医学的传播与发展,故D项正确。画像本身具有史料价值,排除A项;画像有木刻的,也有绘画的,排除B项;人物画像更注重真实面目,排除C项。10.答案:B解析:本题考查西药在中国的传播。根据材料可知,康熙身患疟疾,被传教士治好,康熙把金鸡纳等药物推荐给皇子和近臣使用,说明西药逐步影响中国,故B项正确。仅以一个事例不能得出西药比中药更科学的结论,排除A项;材料未体现出中西医交流频繁,排除C项;西药不是侵华工具,排除B项。11.答案:B解析:本题考查明朝医药学家李时珍。根据材料信息可知,李时珍经过不断探索,发现“牵牛”具有一定的药理作用,故而突破东汉时期张仲景没有把“牵牛”入药的局限,这反映了李时珍具有探索、求实、创新的精神,故B项正确。题干反映了李时珍主张“牵牛”入药,不是选材中着眼现实,而是实事求是,故A项错误;李时珍主张“牵牛”入药是在不断试验探索之下,而不是观察求真,故C项错误;李时珍并没有对张仲景的主张进行理性批判,D项错误。12.答案:D解析:本题考查汉朝的疫病防治措施。根据材料可知,当时政府釆取了隔离措施以切断传染源,这一措施又被后世沿用,这反映出汉朝政府防治疫病方法有效,故D项正确。A项中的“依赖于中医药学创新”无法由材料得出,排除;B项中的“理论成熟”无法由材料得出,排除;材料表明政府组织并实施疫病治疗,并没有说明政府的动员能力的情况,排除C项。13.答案:(1)特点:注重稳定人心;救助范围广、形式多样;创设专门性救助机构(实施隔离防治);以政府救助为主;神学迷信色彩浓厚。(2)变化:从以官赈为主到以义赈为主。原因:清政府财政困难;传统儒学的影响民族资本主义的产生与发展;西方慈善思想的传入。(3)表现:研究机构增加,拓宽了研究的范围和视野;公共危机管理法律体系不断完善;在公共危机管理中媒体逐渐走向成熟。启示:公共危机应对机制体系建设要充分发挥制度优势;要注重法制建设和预案机制建设;要注重交流合作,注重社会组织与广大民众的参与力量;要树立人本思想和效率优先理念;要注重危机公关,维护社会稳定;要尊重自然规律和科学规律,重视人与自然的和谐关系。解析:(1)根据材料一“帝王一般会下‘罪己诏’来主动承担责任”得出注重稳定人心;根据材料一“并大赦天下、减免赋税”“开仓赈济,赐寒衣”“为致医药”得出救助范围广、形式多样;根据材料一“因地制宜地腾出一些住宅作为疫病的医院”得出创设专门性救助机构(实施隔离防治);根据材料一“政府‘遣光禄大夫将太医循行疫病’,到乡村为老百姓治病”“政府会……集中为他们进行治疗”得出以政府救助为主;根据材料一“认为疫病的流行是自己的政事有所欠缺而导致的”“举办大型祈禳仪式”得出神学迷信色彩浓厚。(2)第一小问,根据材料二“以官赈为代表的传统危机应对机制渐趋衰弱,新型商人开始活跃于近代历史舞台”“义赈逐渐发展成为晚清社会主要的灾荒救济形式”得出从以官赈为主到以义赈为主。第二小问,根据所学知识可知19世纪六七十年代清政府要支付战争赔款,国家财政更加困难,无力进行大规模救济;根据材料二“新型商人开始活跃于近代历史舞台”“新型商人文化教育程度较高,有着发展资本主义的强烈愿望,同时具有……超越乡土观念的社会意识和爱国主义情怀”并结合所学知识得出民族资本主义的产生与发展,传统儒学的影响以及西方慈善思想的传入。(3)第一小问,根据材料三“针对危机事件的科研机构纷纷建立,在研究中各有侧重”得出研究机构增加,拓宽了研究的范围和视野;根据材料三“35个与公共危机管理相关的法律、法规”得出公共危机管理法律体系不断完善;根据材料三“国内媒体……激发了整个社会强大的救灾合力”得出在公共危机管理中媒体逐渐走向成熟。第二小问,综合三则材料总结从古至今中国公共危机应对机制建设的经验和不足,并结合所学知识得出启示,如根据材料三“针对危机事件的
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