高考文言文阅读模拟训练：《旧五代史-后周-世宗纪》（附答案解析与译文）

PAGEPAGE2高考文言文阅读模拟训练：《旧五代史·后周·世宗纪》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。世宗睿武孝文皇帝，讳荣，本姓柴氏，生于邢州之别墅。年未童冠，因侍圣穆皇后，在太祖左右。时太祖无子以帝谨厚故以庶事委之帝悉心经度资用获济太祖甚怜之乃养为己子显德元年正月初太祖崩，乙未，内出遗制：“晋王荣可于柩前即位。”世宗尝诣范质，时为亲王，轩车高大，门不能容，即下马步入。及嗣位，从容语质曰：“卿所居旧宅，门楼一何小哉！”因为治第。世宗欲相枢密使魏仁浦，议者以仁浦不由科第进，世宗曰：“顾才何如耳！”遂用之。显德六年，淮南饥，世宗以米货之。或曰：“民贫恐不能偿。”世宗曰：“民，吾子也。安在责其必偿？”世宗乙夜观书，见元稹《均田表》，慨然叹曰：“此致治之本也，王者之政自此始。”因令制素成图，诏颁王公观览研习，以利国便民，共庇黎元。世宗之征东也，驻跸于高平，刘崇兼契丹之众来迎战。时帅多持两端，而王师不利。亲军帅樊爱能等各退衄，世宗赫怒，跃马入阵，引五十人直冲崇之牙帐。崇方张乐饮酒，以示闲暇，及其奄至，莫不惊骇失次，世宗因以奋击，遂败之。凯旋，指樊爱能等人责之曰：“汝辈皆累朝宿将，非不能用兵者也，然退衄者无他，诚欲将寡人作物货卖与刘崇尔。如此则卿等虽万死不足以谢天下，宜其曲膝引颈以待斧诛。”言讫，命行刑壮士擒出皆斩之。于是立功士以次行赏，自行伍拔于军厢者甚众，其恩威并著，皆此类也。（选自《旧五代史·后周·世宗纪》）臣光曰：或问臣：五代帝王，唐庄宗、周世宗皆称英武，二主孰贤？臣应之曰：夫天子所以统治万国，讨其不服，抚其微弱，行其号令，壹其法度，敦明信义，以兼爱兆民者也。庄宗既灭梁，海内震动，湖南马氏遣子希范入贡，庄宗曰：“比闻马氏之业，终为高郁所夺。今有儿如此，郁岂能得之哉？”郁，马氏之良佐也。希范兄希声闻庄宗言，遂杀之。此乃市道商贾之所为，岂帝王之体哉！盖庄宗善战者也，故能以弱晋胜强梁，既得之，曾不数年，外内离叛，置身无所。诚由知用兵之术，不知为天下之道故也。世宗以信令御群臣，以正义责诸国，推诚尽言，宏规大度，岂得与庄宗同日语哉！（选自《资治通鉴·后周纪》）10.

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.

时太祖无子/以帝谨厚故/以庶事委之帝/悉心经度资用/获济太祖/甚怜之/乃养为己子/B.

时太祖无子/以帝谨厚/故以庶事委之帝/悉心经度/资用获济/太祖甚怜之/乃养为己子/C.

时太祖无子/以帝谨厚故/以庶事委之/帝悉心经度资用/获济太祖/甚怜之/乃养为己子/D.

时太祖无子/以帝谨厚/故以庶事委之/帝悉心经度/资用获济/太祖甚怜之/乃养为己子/11.

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.

圣穆是指周世宗养母的谥号。一般帝、后的谥号由礼官议上，臣子的谥号由朝廷赐予。B.

乙未是干支纪年法，常与年号纪年配合使用，此处“乙未”即指上文的“显德元年”。C.

驻跸，指皇帝外出途中暂停小住。跸指帝王出行时，派兵沿路戒严，禁止行人经过。D.

牙帐，指古代将帅所居的营帐。因将帅营帐前立有以象牙为装饰的仪仗大旗，故名。12.

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.

周世宗不拘一格，招揽人才。即位后，发现范质府第门楼狭小，亲自过问为他修建。魏仁浦不是科第出身，因有才能，依然被重用。B.

周世宗实行仁政，爱民如子。对淮南饥民，贷米救济，不求偿还。亲自诏令编制《均田图》，让王公研习，作为施政纲领。C.

周世宗英武善战，军纪严明。高平一战中，亲入敌营，出其不意，击退刘崇。对首鼠两端、心怀二心的禁军大将樊爱能就地处死。D.

司马光借问答的形式，站在儒家思想的的角度，对唐庄宗进行了贬斥，对周世宗给予了高度评价。13.

把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）如此则卿等虽万死不足以谢天下，宜其曲膝引颈以待斧诛。译文：（2）比闻马氏之业，终为高郁所夺。今有儿如此，郁岂能得之哉？译文：14.

联系《伶官传序》，谈谈欧阳修与司马光对唐庄宗失天下的原因看法有何不同？【答案】10.D11.B12.A13.

(1)像这样的话，那么你们即使死一万次也不足以谢罪天下，你们实在应该跪下伸长脖颈受死。(2)近来听人说马氏的家业，最终将被高郁所夺取。如今他有这样的儿子，高郁怎么能得到马氏的家业呢？14.

欧阳修认为庄宗失天下是由于其宠幸伶人，沉溺声色，贪图逸豫；司马光认为庄宗失天下是由于玩弄阴谋，使用奸计，不讲信义，众叛亲离，失去人心。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：当时太祖没有儿子，因为世宗谨慎厚重，所以将众多事务交付与他。世宗尽心管理，资用不乏，得以度过艰难。太祖非常喜欢他，就把他收为养子。“帝悉心经度”为主谓结构，句意完整，单独成句，前后断开，排除ABC；“太祖甚怜之”为主谓宾结构，“之”作宾语，中间不能断开，排除AC。故选D。11.本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B.“‘乙未’即指上文的‘显德元年’”错误，结合“显德元年正月初太祖崩，乙未”可知，前面有了年和月，此处的“乙未”应指日，而非年。故选B。12.本题考查学生理解文章内容的能力。A.“即位后”错，原文为“世宗尝诣范质，时为亲王……”，当时是亲王，还没有即位。故选A。13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“虽”，即使；“谢”，谢罪；“待斧诛”，受死。（2）“比”，近来；“为……所”，被……；“岂”，怎么。14.本题考查学生理解文章内容，把握作者观点的能力。结合《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也……夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”，可知，忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道只有庄宗宠爱伶人才会这样吗？可概括出，欧阳修认为庄宗失天下是由于其宠幸伶人，沉溺声色，贪图逸豫；司马光认为庄宗用计除掉马氏的优秀辅佐大臣是街市中道路上的行商坐贾所干的事，有失帝王的风度，是玩弄阴谋，使用奸计；结合“世宗以信令御群臣，以正义责诸国，推诚尽言，宏规大度，岂得与庄宗同日语哉”，世宗以信用驾驭群臣，以正义要求各国，他的宏伟规制、博大襟怀，宏规大度，哪能与庄宗同日而语，可反推出庄宗“不讲信义，众叛亲离，失去人心”。【参考译文】周世宗睿武孝文皇帝。讳名荣，本姓柴，出生于邢州的别墅。尚未成年时，因为侍奉圣穆皇后，在周太祖身边，当时太祖没有儿子，因为世宗谨慎厚重，所以将众多事务交付与他。世宗尽心管理，资用不乏，得以度过艰难。太祖非常喜欢他，就把他收为养子。显德元年正月太祖卧病不起，乙未年，从宫内传出遗诏：“晋王柴荣可以在灵柩前即位。”世宗曾经拜访范质，当时世宗还是亲王，马车很高大，不能通过大门，他就走下马车步行进入。等到世宗即位。从容地对范质说：“你所住的旧宅院，门楼怎么那么小呀！”于是为他修治府第。世宗想要任用枢密使魏仁浦为相，大臣们都因魏仁浦不是由科举考试入仕而反对，世宗说：“你们看他的才能如何呢？”于是就任用了魏仁浦。显德六年，淮南饥荒，世宗将粮米借货给淮南。有人说：“淮南百姓贫穷今后恐怕无法偿还。”世宗说：“百姓，是我的子民。怎么能责令他们必须偿还呢？”世宗深夜读书，看到了元稹的《均田表》，慨然叹道：“这是使国家长治久安的开始呀，王者的政治由此开始了。”世宗于是派人将其制作成画图，并下令颁发给王公大臣观览研习，从而强国富民。世宗御驾东征，暂驻在高平，刘崇携契丹军队迎战。当时后周将帅大多持观望态度，不肯力战，导致王师不利。禁军大将樊爱能等纷纷退缩，世宗大怒，亲自骑马进入军阵，带领五十人直冲刘崇的营帐。刘崇正饮酒赏乐，悠然自得，看到世宗率军突然到来，刘崇部将无不惊慌失措，世宗趁机奋力击杀，大败刘崇。世宗胜利归来，指着樊爱能等人怒斥：“你们都是几朝老将。并不是不能用兵，然而却畏缩不前，没有其他原因，一定是想要把我作为货物卖给刘崇呀。像这样的话，那么你们即使死一万次也不足以谢罪天下，你们实在应该跪下伸长脖颈受死。”说完，世宗便命令行刑官将他们押出去斩杀了。接着对将士按功行赏，很多士兵都提拔做了将军，世宗的恩威并施，可见一斑。(选自《旧五代史·后周·世宗纪》)臣司马光说：有人问臣下，五代帝王之中，唐庄宗、周世宗都号称英武，两位君主谁更贤能呢？臣下回答说：天子统治万方，国家讨伐不肯降服者，安抚微小虚弱者，实行号令，统一法度，敦厚信用，昭明大义，是用以兼爱亿万百姓的。庄宗灭掉梁后，天下震动，湖南马氏派遣儿子马希范入朝进贡，庄宗说：“近来听人说马氏的家业，终将被高郁所夺取。如今他有这样的儿子，高郁怎么能得到马氏的家业呢？”高郁是马氏的优秀辅佐大臣。马希范