五年级语文下册一二单元试卷

五年级下册语文月考试卷班级一、看拼音，写汉字。（5）

姓名ǎnmàyínǔ

ju绿（）

礼（）

低（）（）ū

xiè

yū

xi

s（）束（）煤（）回（）二、给加点的字选择正确的读音。（3）蒙古包（méngměng冰碴（chāzh）三、辨字组词（6）

困窘（jiɡjǔn）剥莲蓬（bāobō）

匕首（bíb）倭瓜（wōwěi漠（）陷（）蹄（）渲（）晰（）崖（）寞（）馅（）啼（）喧（）析（）涯（）四、把词语补充完整。（4）情不自（）（）心所欲

运转自（）

翠色（）流绞尽（）汁

一（）正经杯水车（）美轮美（）五、给加点的字选择合适的解释。（填序号）（3分）负：①背②担任③遭受④背弃；违背⑤失败1王老师对学生十分负责任。（）2太阳像负着什么重担似的，使劲儿向上升。（）3他在一次战斗中身负重伤。（）六、根据要求变换句子。(10)1.小孩掉河里，我们不能见死不救（改成反问句）

____________________________2.我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）____________________________3.高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

缩句：________________________________________________4.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）___________________________5.祖父大笑起来笑够了把草拔下来我你每天吃的就是这个吗？”请你把这句话转述给大家听）___________________________七、默写古诗《舟过安仁》。（5）作

者：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________八、按课文内容填空。（15分）1如今直上银河去，。（）2天行健，_________________________。（）3__________，白了少年，___________。（2分）4、忽然，像似的，远处的小丘上出现了一群马，马上__________衣____________________像_________向我们飞过来这是主人来到几十里外欢迎远客见到我们主人们立刻拨转马头，着着，在汽车左右与前面引路。________的草原_______起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（）5《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：乐

村居中是这样描绘的（4）九、阅读（20）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水它总是那么直，

那么坚强，不软弱，也不动摇。”1段话选向孩子介绍了白杨树的三个特点、______________、______________（4分）2文中画线的句子是（）（1分）外貌描写

神态描写动作描写3读了这段话我感受到了________________________________________（2）（二）

我爱小一走进我家的大门就会看见一个小小的院子我在它的怀里长大深深地爱着它。它（）小，（）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息爬山虎也不甘示弱舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子一阵秋风吹来喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来像一只只金蝴蝶在翩翩起舞寒风送来了冬爷爷和雪姑娘院子里披上了白毯树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠…妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树去整理树枝左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙大家边说边干好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享的清香。小院（）满着欢笑语，（）使我懂得邻里互助友谊深。

受这迷人如今，虽然我长大了，即将一名学生，投入广阔天地的怀抱中去，。根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。）、择恰当的关联词，填到文中的括号里。分）

不但而且

如果就

不是而是

虽然但是、用给章分段。（分、用画文章第二自然的中心句，这段话主要用（）和（）修辞手法来描写景物。分、用摘录法概第2、然段的段意。）第自段：第然段：第然段：十、习作大舞台分你写一封信给北京市清华