部编版二年级道德与法治下册第四单元《14学习有方法》教学设计 市赛获奖

[部编本二年下册]《学习有方法》教学设计教材分析：本课是部编版二年级下册《道德与法治》第四单元《我会努力的》第14课。本单元是针对低年级段部分小学生出现的习得性无力感和轻度厌学情绪的苗头而设计的。本课承接上一课《我能行》倡导的要努力，重在讲方法。首先通过课堂体验让学生明白做事是有方法的，接着通过榜样的学习和方法分享帮助大家共同进步。本课由《有方法算得快》、《谁能学得好》、《他们的学习故事》、《请你帮帮我》四部分组成。学情分析：二年级一部分学生学习依赖性强，缺少自主意识，当学习中遇到困难时没有迎难而上的勇气，甚至会找理由逃避困难。且学习方法的认知与运用对于入学时间短学习能力较弱的低年级学生来说，难度较大，需要学生有较好的反思、归纳、概括能力和较高的自觉意识。教学目标：1、帮助学生知道学习是有方法的，感受方法的重要性2、帮助学生反思自己的学习方法，在学习中主动寻找合适自己的学习方法。3、让学生能与同学分享学习经验，相互学习，共同进步。教学重点：感受学习方法的重要性和能与同伴分享学习方法。教学难点：帮助学生反思自己的学习方法，在学习中主动寻找合适自己的学习方法。教学准备：教师准备多媒体课件教学时间：一课时教学过程：活动一：故事激趣，认知做事有方法师：同学们，今天我给你们讲个故事，欢迎吗？不过我有个要求，边听边猜，会猜也是种本领呦！从前，有个富翁家财万贯，可是他即将离世，他想找一位最聪明的儿子继承他的遗产。选谁呢？他想出了一个好办法。让他的三个儿子填满一间空屋子。小朋友，你们来猜一猜他们会用什么方法？学生猜猜故事的发展。师问：你们认为富翁会把遗产交给哪个儿子？学生回答师在学生回答的基础上总结：大家说得很好！其实这个故事说明要想把事情做好就要有方法。（板书：做事有方法）活动二：游戏体验感知游戏有方法师：孩子们你们真聪明！奖励你们做个小游戏！轻松轻松。请看大屏幕。游戏也有规则的，仔细听！四张牌相加得数是多少？看谁算得快学生口算师：你算的好快呀！说说你是怎么算出来的？生回答老师及时评价再来一题，可要抓准机会呦！师：咱们班可真是藏龙卧虎，人才辈出呀！隆重请出魔方高手，掌声有请xx闪亮登场。学生表演教师问你怎么玩得这么好呀？师总结：孩子们我们在轻松的游戏中明白了玩游戏也有方法呀！（板书：游戏有方法）活动三：情景辨析学习有方法老师有个困惑一直困扰着我，同学们在一起上课，一起学习，可有的同学特别优秀，有的同学学习令我不太满意，我想请教大家这是什么原因呢？学生说说到底是不是这样呢？全班交流师：是呀，谁能学得好？细节见分晓。要想学得好，方法很重要。（板书：学习有方法）师：咱们班也有许多同学向浩浩一样，你看xx就发现了一位。出示例子你们发现身边的小浩浩吗？照样子说一说。提到的学生请到台前为他们献花。咱们一起说：向榜样学习，我们有方法。活动四：讨论交流，分享好方法过渡：其实尺有所短寸有所长，每个人都有自己的优点，都有自己的长处，都有自己的方法，快快把它分享给大家吧!请看大屏幕。出示范例。展示自我的机会到了，赶快拿出笔把你的好方法写在卡片上，谁先写好谁就把卡片贴在金点子大树上。学生写贴。师：看我们的金点子大树果实累累。下面用请我们心中的榜样为我们抽取幸运者，他们将成为我们的金点子大王。活动五：学学用用，实践好方法过渡;光说不练假把式，有这么多方法咱试试灵不灵？分组练习，一组巧记词语，一组拼七巧板。（两分钟）时间到。谁记住了八个词语？说说方法再找一个说说拼七巧板的方法。总结：有方法真好，只要我们肯动脑筋，找到学习方法就学的又快又好。活动六：自我评价课堂总结过渡：通过今天学习大家一定有很多收获，来，自我评价一下吧，看看自己能得几颗星。出示评价表。总结看来今天收获不小呀！师：最后一起唱唱《学习歌》，结束今天的活动。教师学生一起拍手唱成绩好，有诀窍，认真听课很重要。书展开，笔在手，课前准备要做好。眼看清，耳听好，上课专心不说笑。勤动手