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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文母鸡2022上半年山东（小学语文）教师资格证面试真题解析（精选）(真题来源于网络及考生回忆中公教导搜集整理答案仅供参考)小学语文《母鸡》一、考题回想二、考题解析小学语文《母鸡》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课你热爱母鸡么?为什么热爱或者为什么不热爱?接下来，我们去看看本文的老舍他是热爱还是厌恶母鸡呢?(二)初读课文1.默读课文。要求：圈出世字新词，多读几遍。标出自然段的序号。

2.想想对母鸡的态度前后为什么发生了变化?哪些自然段是写厌恶母鸡的?写热爱的自然段是?找出关键词。(一向厌恶1~3，不敢再厌恶4~10。)(三)体会情感1.自由阅读1~3自然段，圈出重点语句，看看为什么厌恶母鸡。

①抓住：“颤颤巍巍”“如怨如诉”，体会母鸡无病呻吟。“趁其不备”“狠狠”，体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。

②运用夸诞的手法表达母鸡冒死炫耀自己。

③再次齐读，指导读出母鸡令人厌恶的感觉，也可让学生模仿母鸡的动作，去体会对母鸡的厌恶。

过渡：既然那么厌恶母鸡，后来为什么变更了对母鸡的态度，你找到机要了吗?2.齐读第4~10段，边读边用笔画一画，哪些语句中表达了母鸡什么样的魅力与情怀?“它负责、和蔼、大胆、辛苦，由于它有了一群鸡雏。它宏伟，由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?说话练习，让孩子们用书上的语言填空。(此处举出概括例子，并对学生举行指导。)(四)深化中心1.看到这令人震撼的一幕幕，此时还仅仅是热爱那么简朴吗?(敬仰)这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞劳累地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们带着对鸡妈妈的敬仰和爱好，再读9自然段。

2.仅仅是在赞美鸡妈妈吗?(不是)正由于母鸡的负责、和蔼、大胆、辛苦，正由于母爱的宏伟，所以老舍先生的情感才从“一向厌恶母鸡”变为“不敢再厌恶母鸡了”，此时此刻，你感受到对母鸡到底是一种怎样的感情呢?(热爱、敬仰、赞美……)是呀，此时，对母鸡已经不是简朴的热爱，而是对母爱的一种纯净、神圣的敬爱了。(带着对母爱的崇敬再读第九自然段。)(五)课后作业课后比较阅读老舍的《猫》，下节课交流这两篇文章的异同点。

板书设计辩论题目解析1.你觉得“母鸡”说的只是母鸡吗?全文围围着对“母鸡”的情感态度开展叙写，外观上是写了母鸡的负责、和蔼、大胆和辛苦，塑造了一位“宏伟的鸡母亲”的形象，对母鸡的情感也由“厌恶”转变为敬爱。实际上是在歌颂天底下全体神圣而宏伟的母爱。

2.简述一下教学流程。这堂课主要有五个教学环节。首先是导入新课，联系学生对母鸡的熟悉导入新课，激发学生的学习兴趣。其次个环节是初读课文，整体感知，在这个环节主要解决生字词，梳理出的情感变化。第三个环节是深入研读，体会情感，引导学生反复朗读，在朗读中圈点勾画，抓住关键词赏析语言，体会

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