小学生说明文的优秀

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小学生在写说明文的时候要阐明事物、阐述事理就要按这些关系来安置说明次序，使之层次领会、主次清晰。接下来我为你带来小学生的说明文作文，梦想对你有扶助。

小学生的说明文作文篇1

说到潜水艇，大家自然会有个疑问:为什么潜水艇既可以浮在水上，又可以潜入深海呢?原来这是科学家从鱼体内的鱼鳔得到启示，而研发了潜水艇。

鱼在水中游，它既能浮在水面，又可以潜到水底。这是为什么呢?科学家们计划解剖鱼类，来探究这一奥秘。

科学家把鱼剖开，只见它体内有一个像气球似的白色东西。这个东西里面是空的。科学家突发奇想，若把它灌满水，使鱼变重它是不是就可以潜入水呢?那假设把水排出，鱼是不是就可以浮起来呢?为了证明这一点，科学家开头反复试验。

科学家们用气球来代替鱼的小气泡。把气球弥漫气，放在水池。只见气球浮在水面，不会沉下去。科学家用水灌满气球，放入水池，只见气球连忙就沉入水底。

原来，那个像气球似的东西叫鱼鳔。当鱼想沉下水时，就把鱼鳔的气排出，把水灌进。水使鱼变重鱼就下沉。当把水排出变成气体，鱼就浮出水面。

科学家就模仿鱼能潜水的特点，研发了潜水艇。在艇上装个大水箱。当想要艇下潜时，往水箱灌水，就可以下潜。当想要上浮时，就把水箱水排出，就可以浮出水面。

现在潜水艇在军事领域发挥分外重要的作用，为我国国防做出了重大付出。看来大自然真是人类最好的老师!

小学生的说明文作文篇2

为了活着，就是为了音乐。虽然贝多芬失聪了，但他没有放弃，一向与命运抗争，创作了出名的交响曲。

作为听力障碍的人，听不领会声音对他们来说是很痛楚的事情，我就是其中之一。在课堂上，听不懂老师讲的课，只能听懂一片面;在课间下，我也无法和同学交流，由于我们双方听不懂，结果厌烦了，不爱和我说话了。在这状况下，我很寂寞，性格变得内向了。有时候，就想自己一个人呆着，犹如我与这个世界隔绝了。

还好我父母实时察觉我的处境，引导我走了出来。在父母的关爱、老师的教导、挚友的爱心下，我才逐步开朗起来。随着年龄增长，想法就多了。我曾想过我为什么要活着，活着的理由又是什么呢?无独有偶，听到贝多芬交响曲，那旋律强烈澎湃，节奏鲜明给我留下了深刻的印象，他的音乐让我感受到他的不屈和永不放弃的精神，给了我极大的鼓舞。连贝多芬失聪都能创下奇迹，听力障碍的我也能做到像正常人一样生活啊。

我既然来到这个世界，就理应好好的活着，让自己喜悦，让人生弥漫阳光。我活着，就是为了报答父母;我活着，就是为了挚友的关切;我活着，就是为了我的人生。事到如今，贝多芬交响曲再次在我的脑海里演奏，使我心情澎湃，总有一股气力支配着我全身行动起来。

为了活着，活出自己人生的精彩，贝多芬交响曲永远为你演奏!

小学生的说明文作文篇3

大家好!我的名字叫儿儿，是一条美丽的小鱼。我和伙伴们一向在小溪里过着幸福喜悦的生活。我们的家乡风景美好，小溪清澈见底，河岸边有时候还会飞来几只小鸟儿，给大地添加了大量活力

春天过去了秋天来了，我们每天都在小溪里高兴地嬉戏，可开心了!可是，有一天，我们玩得正起劲的时候，猛然岸上有一个刚刚喝光了的汽水瓶从天而降，砸在我的小伙伴"乐乐'头上，乐乐还来不及斟酌一下毕竟是怎么一回事，就晕倒在水里死了!其次天.第三天各种各样的垃圾越来越多，被垃圾砸死了的小鱼也越来越多

一周周，一月月，突然，我察觉我们已经没有可以居住的地方了于是，其它的小伙伴儿说："小伙伴们，我们不能再持续居住在这个地方了，我们得离开这个地方!'"好呀!我们早就想离开这个可恶的地方!'小伙伴们边点头边说。

说于就于，我们离开了这一条小溪，逐渐地向前游，"啊!我找到了另外一条新的小溪了!'茜茜正兴奋地说着。但是，我们连忙沉静了，由于眼前的一条小溪也已被污染了!

天逐渐地黑了，无们还是没有找到可以居住的地方。唉!我真想大声呐喊："我们的家毕竟在哪里啊?'

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