2018高考生物-一轮复习策略

2018高考生物--一轮复习策略第一页，共82页。2高三生物复习一轮备考策略湖南省长沙市雅礼中学尹渐平第二页，共82页。31、高三生物复习一轮备考的策略2、高三生物复习一轮备考的实践本次交流的两个方面第三页，共82页。41、高三生物一轮备考的策略第四页，共82页。5

湖南新课程进入历时十一年，高考八年湖南新课程高考基本情况初始阶段：07年和10年——走出去一、高三生物复习一轮复习备考成熟阶段：12年至现在——瑧交流1、形成了“湖南省四大名校”为龙头的集团化复习模式四大名校雅礼中学长沙市一中长郡中学湖南师大附中2、雅礼——长沙市一中的复习模式摸索阶段：11年和12年——请进来第五页，共82页。62018年高三生物一轮复习计划-----雅礼、一中教育集团新课程高三生物一轮备考的策略

复习计划：定时间和内容——学什么？课堂模式：研程序和过程——怎么学？考试说明：读要求和范围——考什么？高考真题：品方向和思路——怎么考？第六页，共82页。71.1复习计划——前期工作准备1、新课程高三生物复习一轮备考的策略

2018年新课程高三生物复习计划-----雅礼中学

高三教师选拨策略1、从上一届高三老师留下来（至少留下1人）2、高二老师升入高三（经过综合考查）

高三资料选择策略1、资料内容的设置：学案、练习卷、过关卷、检测卷2、资料质量的保证：（1）学案的组编（2）习题的组编第七页，共82页。81.1复习计划——前期工作准备1、新课程高三生物复习一轮备考的策略

2018年新课程高三生物复习计划-----雅礼中学

高三教师分工策略1、将高三老师分成两个小组（轮值）2、以周计划的形式布置3、备课组长为第一责任人4、一定要借鉴往届高三的分工做法

高三教师备课策略1、开学前开好三个会：备课组长会、小组长会、全体教师会2、每周备课组教研会：（1）时间（2）内容（3）效果第八页，共82页。91.1复习计划——教师的分工2018年高三生物复习一轮计划-----雅礼中学第一组第二组备注说明组长尹渐平廖志勇负责小组的周工作晨读杨有能邹小三负责晨读卷的印制学案李芳和李将张翔和吴俊文负责学案的印制练习李将吴俊文负责练习题的印制过关杨有能邹小三负责过关题的印制检测尹渐平廖志勇负责检测试卷的印制备课组长尹渐平负责备课组的工作第九页，共82页。101.1复习计划——教师的分工2018年新课程高三生物复习计划-----雅礼中学时间晨读背诵学案练习过关检测星期一分离定律1限时练习星期二分离定律2习题课分离定律过关星期三自由组合定律1限时练习星期四自由组合定律2限时练习星期五自由组合定律3习题课限时练习星期六自由组合定律过关星期日核心知识过关遗传定律周测第十页，共82页。111.1复习计划——定时间和内容1、高三生物一轮复习备考的策略

2018年新课程高三生物复习计划-----雅礼教育集团复习轮次复习时间（2018年高考）第一轮复习2017年8月至2018年2月末第二轮复习2018年3月至2018年4月末第三轮复习2018年5月（大约4周）冲刺阶段2018年6月1日至5日

复习轮次安排策略第十一页，共82页。12周课时：6课时（5+1）周晚自习：1次周晨读自习：1次周第9节课自习：1次理综每半月（或周）考：1次学年集团联考：8次月考+2次模拟考2018年高三生物复习一轮计划-----雅礼中学1.1复习计划——课时与考试安排第十二页，共82页。131.2课堂模式——研程序和过程1、新课程高三生物复习一轮备考的策略

2018年高三生物复习计划-----雅礼、一中教育集团

1.2.1教学环节一：考点解读第十三页，共82页。141.2课堂模式——研程序和过程1、新课程高三生物复习一轮备考的策略

2018年高三生物复习计划-----雅礼、一中教育集团

1.2.1教学环节一：考点解读下列关于生态系统能量流动的叙述中，说法正确的是(

)

A．流经某一生态系统的总能量是该生态系统中生产者体内的能量

B．能量通过光合作用固定并进入生态系统系统，可以以热能形式散失

C．能量流动是单向的、且是逐级递减的，相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%

D．研究生态系统的能量流动，可合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，“桑基鱼塘”也基本体现了这个原理第十四页，共82页。15考点解读（引入）

策略1、一般以选择题形式引入2、从高考题或教材课后题为材料组编3、分析命题思维4、概括本节课的知识考点考点1能量流动的过程

考点2能量流动的特点

考点3研究能量流动的实践意义能量流动考点第十五页，共82页。161、新课程高三生物一轮备考的策略

1.2.2教学环节二：一级导学（夯实基础）活动1、请同学们批改为份一级导学的答案，如有错误，

请更正

1.2研课堂模式——二级学案导学课堂教学第十六页，共82页。171.2研课堂模式——二级学案导学课堂教学1、新课程高三生物一轮备考的策略

1.2.1教学环节二：一级导学（夯实基础）2、能量流动的特点（1）生态系统中能量流动是

的。（2）能量在流动过程中

。一般来说，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是

。

3、研究能量流动的意义（1）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工

，使能量得到最有效的利用。（2）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整

，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。活动1、请同学们批改为份一级导学的答案，如有错误，请更正

第十七页，共82页。18一级导学的策略1、一般以填空题形式呈现（也可以是判断、连线等）2、以核心概念或教材基础知识为材料组编3、答案要求规范、准确4、学生可以先学后教5、可以选择不同的教学形式完成第十八页，共82页。191.2研课堂模式——二级学案导学课堂教学1、新课程高三生物一轮备考的策略

2018年高三生物复习计划-----雅礼、一中教育集团

1.2.3教学环节三：二级导学（内化提升）活动2、能量流动过程分析

第十九页，共82页。

材料分析

（2012年安徽卷改编）

某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）。

三、二级导学，内化提升摄入量同化量呼吸量流向分解者的量流向下一营养级的量植物2.45×1011（固定的)2.11×10113.325×10107.50×108田鼠1.05×1097.50×1087.15×1081.25×1072.25×107鼬2.44×1072.25×1072.18×1077×105活动2——能量流动过程的分析第二十页，共82页。1、分析材料，请用文字、方框和箭头通过合作建构能量流动模型（1）能量流经第一营养级（植物）示意图（2）能量流经第二营养级（田鼠）示意图（3）能量流经第三营养级（鼬）示意图（4）弃耕地生态系统能量流动示意图摄入量同化量呼吸量流向分解者的量流向下一营养级的量植物2.45×1011（固定的)2.11×10113.325×10107.50×108田鼠1.05×1097.50×1087.15×1081.25×1072.25×107鼬2.44×1072.25×1072.18×1077×105第二十一页，共82页。生态系统能量流动示意图教材P94页图5—7第二十二页，共82页。23

教学环节三：二级导学（内化提升）2、根据能量流动模型，分析思考回答下列问题：（1）输入营养级的能量在第一（植物）、二（田鼠）、三（鼬）营养级的变化有什么相同和不同？（2）理解区别下列三组能量数值：①消费者摄入能量，消费者同化能量，消费者粪便能量。②消费者同化能量，消费者呼吸消耗能量，消费者生长、发育和繁殖的能量。③消费者生长、发育和繁殖的能量，消费者流向分解者的能量，消费者流向下一营养级的能量，未被利用的能量。④未被利用的能量，消费者每年积累的能量，消费者以化石燃料等形式储存的能量。第二十三页，共82页。3、能量在生态系统食物链或食物网流动中的相关计算（1）食物链中能量流动的相关计算（2）食物网中能量流动的相关计算第二十四页，共82页。25二级导学的策略1、一般以非选择题的形式呈现2、以突出重点或突破难点的考点知识为材料组编3、强调教师的导与学生主体的学4、要求有高考真题的示范作用5、要求有规律性方法的总结第二十五页，共82页。261.2研课堂模式——二级学案导学课堂教学1、新课程高三生物一轮备考的策略

2018年高三生物复习计划-----雅礼、一中教育集团

1.2.4教学环节四：创新应用（能力提升）活动4、学生合作自编题

第二十六页，共82页。命题考点1：能量流动的过程命题考点2：能量流动的特点（2）能量从生产者传递到植食动物的效率为

。

（1）在植食动物和肉食动物同化的能量中只有3%～5%用于

，其余在呼吸作用中以热能的形式散失自编题示例第二十七页，共82页。命题考点3：能量流动的计算（3）一种动物A以鼬的粪便为食，从粪便中得到了0.11J/（hm2•a）的能量、则动物A从鼬同化能量中得到的能量为

（hm2•a）。命题考点4：研究能量流动的实践意义（4）在此人工生态系统中，农民下田拨草，捕捉害虫，喷洒农药，其目的是

。（从生态系统能量流动的角度来分析）自编题示例第二十八页，共82页。（5）图中的A代表

，该生态系统的食物链是由

组成（填生态系统的成分）。

命题考点5：能量流动与其他生物内容结合命题自编题示例第二十九页，共82页。30创新应用的策略1、一般以学生小组合作的形式呈现2、以本节课的高考考点进行组编3、允许学生思维的多样化，是学生创新思维的成果4、教师对编制题目的科学性需要把关第三十页，共82页。311.3读考试说明——形成具体高考考点1、新课程高三生物一轮备考的策略

知识内容要求3-5生态系统

生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ第三十一页，共82页。321.3读考试说明——形成具体高考考点知识内容要求3-5生态系统

生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ↓知识内容考点考点解读生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用

1、能量流动的过程能量流动的模型构建能量流经某一营养级的变化分析2、能量流动的特点能量流动的特点及原因分析能量流动的有关计算3、研究能量流动的实践意义研究能量流动的两个意义对某具体生态系统能量流动意义的分析第三十二页，共82页。33读考试说明——形成具体考点的策略1、综合考试说明、考纲和教材，形成具体考点及解读2、以高考考点解读形成具体的教学目标3、以高考考点解读和具体的教学目标编写二级导学案4、教师合作是“形成具体考点”成功的关键第三十三页，共82页。341.4品高考真题——形成常考点分布表1、新课程高三生物一轮备考的策略

2018年高三生物复习计划-----雅礼、一中教育集团品出---高考方向品出---命题思路品出---解题技巧第三十四页，共82页。351.4品高考真题——形成常考点分布表1、新课程高三生物一轮备考的策略

2018年新课程高三生物复习计划-----雅礼教育集团2015年2016年2017年能量流动的模型构建能量流经某一营养级的变化分析能量流动的特点及原因分析能量流动的有关计算研究能量流动的两个意义对某具体生态系统能量流动意义的分析第三十五页，共82页。361.4品高考真题——形成常考点分布表1、新课程高三生物一轮备考的策略

知识点编号常考知识点出现过的试卷3-5-2-1能量流动的模型构建3-5-2-2能量流经某一营养级的变化分析3-5-2-3能量流动的特点及原因分析3-5-2-4能量流动的有关计算3-5-2-5研究能量流动的两个意义3-5-2-6对具体生态系统能量流动意义的分析3-5-2-7与其它章节知识综合生态系统的能量流动-----常考点分布表第三十六页，共82页。371.4对新课程近8年高考卷分析——考点分析1、新课程高三生物一轮备考的策略

1.4.18年高考卷考过的考点40个1.4.28年高考每年或几乎每年必考的考点6个必修一模块：组成细胞的分子、细胞代谢、

细胞的生命历程必修二模块：遗传的基本定律必修三模块：动物生命活动调节（含免疫）、

种群和群落第三十七页，共82页。381.4对新课程近8年高考卷分析——考点分析1、新课程高三生物一轮备考的策略

新课程近8年高考卷考过的考点40个新课程近8年高考每年或几乎每年必考的

考点6个新课程近8年高考出现频率接近或超过0.5的考点4个细胞的物质输入和输出（0.57）生物的变异（0.43）植物激素的调节（0.43）生态系统及其稳定性（0.71）第三十八页，共82页。392018年高三生物一轮复习计划-----雅礼、一中教育集团新课程高三生物一轮备考的策略

复习计划：定时间和内容——学什么？课堂模式：研程序和过程——怎么学？考试说明：读要求和范围——考什么？高考真题：品方向和思路——怎么考？第三十九页，共82页。402、高三生物复习一轮备考的实践第四十页，共82页。412、高三生物复习一轮备考的实践

2.1高三生物一轮复习形成性试题的实践第四十一页，共82页。422.1—2018年雅礼新课程高三生物备考——形成性试题复习内容及考试说明考点主干知识点常考点分布2、新课程高三生物复习一轮备考的实践形成性练习卷形成性过关卷第四十二页，共82页。43知识内容（2017年）要求1-1细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ（2）糖类、脂质的种类和作用Ⅱ（3）水和无机盐的作用。Ⅰ考试说明：要求和范围——考什么？第四十三页，共82页。44内容知识点编号主干知识中的常考知识点层次命题细胞的分子组成组成细胞的元素和化合物ⅠA、B蛋白质的结构层次、功能及其多样性ⅡA蛋白质结构及合成过程中相关数值分析ⅡA、B核酸的结构及功能ⅡA、B单糖、二糖及多糖的种类、分布及作用ⅡA脂质的种类和作用ⅡA、B知道一些具体代谢过程中水的存在形式和作用ⅠA水无机盐的存在形式和作用ⅠA、B2018年雅礼高三生物一轮备考——考点主干知识点1-1-1

1-1-2

1-1-3

1-1-4

1-1-5

1-1-6

1-1-71-1-8第四十四页，共82页。45形成性试题——实践编制的体会1、根据考试说明、考纲和教材，形成主干知识2、以高考考点、主干知识及高考真题形成常考点3、以主干知识及其要求编制形成性练习试卷4、以常考点知识及其要求编制形成性过关试卷5、一定不能抄资料上没有任何改动的原题（除特殊需要时的高考真题除外）6、形成性练习试题与过关试题编制第四十五页，共82页。461-1-3绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是(A)A．据图可推测该蛋白质含有2条肽链，R基上的氨基有15个B．该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基C．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有378个密码子D．GFP由核糖体合成、经内质网加工并由高尔基体分泌的同时由

线粒体提供能量蛋白质结构及合成过程中有关数值分析---Ⅱ2.1.1——2018年新课程高考生物复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷第四十六页，共82页。471-1-3绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是(A)A．据图可推测该蛋白质含有2条肽链，R基上的氨基有15个B．该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基C．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有378个密码子D．GFP由核糖体合成、经内质网加工并由高尔基体分泌的同时由

线粒体提供能量蛋白质结构及合成过程中有关数值分析---Ⅱ命题思想第四十七页，共82页。481-1-3绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是(A)A．据图可推测该蛋白质含有2条肽链，R基上的氨基有15个B．该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基C．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有378个密码子D．GFP由核糖体合成、经内质网加工并由高尔基体分泌的同时由

线粒体提供能量蛋白质结构及合成过程中有关数值分析---Ⅱ命题思想——变式第四十八页，共82页。491-1-2下列物质中一定含有肽键的是(A)

①胰岛素②雄性激素③酶④Na离子载体A．①④B．②③C．①②D．①③④蛋白质结构层次、功能及多样性---Ⅱ命题思想——变式第四十九页，共82页。502018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷1-1-1下列都含有氮元素的一组物质是（）

A．脱氧核糖和脱氧核糖核酸B．胰岛素和核糖核酸

C．丙酮酸和丙氨酸D．脂肪和脂肪酶1-1-1组成细胞的元素及化合物---Ⅰ构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表，下列叙述中正确的是有机化合物组成元素甲C、H、O乙C、H、O，有的含有N和P丙C、H、O、N，有的含有P、S丁C、H、O、N、PA。基因中不含甲类化合物

B．肺炎双球菌中有乙类化合物C。叶绿体中不能形成丙类化合物

D．丁类化合物只存在细胞核中第五十页，共82页。512018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷1-1-2下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是(

)A．甲中肯定含有S元素B．多肽中乙的数目等于丙的数目C．①过程都是经过脱水缩合完成的D．蛋白质结构和功能的多样性只是由于氨基酸种类多造成的蛋白质结构层次、功能及多样性---Ⅱ第五十一页，共82页。522018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷1-1-31-1-3谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）A．4、4 B．4、5 C．5、4 D．5、6蛋白质的结构层次---Ⅱ某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如右图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是

A．肽键数目减少4个B．氨基和羧基分别增加4个

C．氢原子数目增加8个

D．氧原子数目增加2个第五十二页，共82页。1-1-4由1分子磷酸、1分子碱基m和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B．在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C．ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，a为核糖D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种核酸的结构的功能---Ⅱ2018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷第五十三页，共82页。541-1-5下列关于糖的叙述，正确的是（）A．葡萄糖有还原性 B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．细胞内主要储能物质是糖类单糖、二糖及多糖的种类、分布及作用---Ⅱ1-1-6下列关于脂质的叙述，错误的是（）A．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂B．在乳酸菌细胞的核糖体和中心体中肯定不含磷脂C．性激素属于脂质，能激发并维持动物的第二性征，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成D．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质脂质的种类及作用---Ⅱ2018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷第五十四页，共82页。551-1-7下列关于水的叙述，正确的是（）A．精瘦肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B．当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会降低C．在晒干的谷物中，水的含量约为13%～15%，此种子在晒干过程中失去的水为自由水D．不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大水的存在形式及作用-------Ⅰ

2018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷第五十五页，共82页。561-1-8英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐（）A．对维持细胞的形态有着重要作用.B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分D．为蛙心的持续跳动提供能量无机盐的存在形式及作用-------Ⅰ

2018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷第五十六页，共82页。57下列是某化合物的结构简图，据图回答：（1）此化合物的名称是__________________。（2）图中④的名称是______________；图中表示R基的代号是__________。（3）形成该化合物的生物化学反应叫做______，此反应在

（填一种细胞器）中发生，在这个过程中，相对分子质量减少了______

综合1-1-21-1-32018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

练习试题-----雅礼教育集团例卷第五十七页，共82页。58下列是某化合物的结构简图，据图回答：（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是_____。（5）能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是

（填选项）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互缩合④多肽链⑤形成一定空间结构

A、①③④②⑤B、②①④③⑤

C、②①③⑤④D、②①③④⑤综合1-1-21-1-3

形成性试题之练习试题-----雅礼教育集团例卷第五十八页，共82页。592.1—2018年雅礼新课程高三生物备考——形成性试题复习内容及考试说明考点主干知识常考点分布2、新课程高三生物一轮复习备考的实践形成性练习卷形成性过关卷第五十九页，共82页。60下图中①～③是从几种生物细胞中分离出来的几种有机物，③只表示某有机物的局部，请回答下列问题：（共9分）①②③⑴①的中文名称是

，主要存在于

中。⑵人体细胞中能够合成②物质的细胞器是

。⑶①和②最终水解后，得到的产物中相同的是

。⑷若③是限制酶组成的一部分，该酶的主要特点是

；采用

技术，使其能连续地进行反应，提高催化效率。H2OCH2SHH│││—NH—CH—CO—NH—CH—CO—NH—CH—CO—2018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

过关试题-----雅礼教育集团例卷1-1-41-3-2-----Ⅱ1-2-41-1-2第六十页，共82页。61③(5)若③为谷胱甘肽(GSH)，它是普遍存在于生物体内的一种重要化合物，是由谷氨酸、半胱氨酸和甘氨酸3个氨基酸组成的肽。下表为GSH的密码子和氨基酸序列以及控制合成GSH的DNA突变后的密码子和氨基酸序列，据表分析，由GSH变为异常的多肽，其根本原因是DNA分子中碱基对的

(选填：替换、缺失或增加)造成的，该碱基对是

。H2OCH2SHH│││—NH—CH—CO—NH—CH—CO—NH—CH—CO—密码子及氨基酸序列GSH序列GAA谷氨酸UGU半胱氨酸GGC甘氨酸UAA终止GCAUUGACC---突变后序列GAA谷氨酸UGG色氨酸GCU丙氨酸AAG赖氨酸CAU组氨酸UGA终止CCG---1-1-41-3-2-----Ⅱ1-2-41-1-22018年新课程高考生物一轮复习形成性试题之

过关试题-----雅礼教育集团例卷第六十一页，共82页。622、新课程高三生物一轮复习备考的实践

2.2生物一轮复习课堂过程性模式的实践第六十二页，共82页。632.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式指导研读考试说明指导构建知识网络2、新课程高三生物一轮复习备考的实践指导完成知识学案指导限时知识练习指导讲解知识疑难形成40min课堂过程第六十三页，共82页。64指导研读考试说明指导：理解相应知识内容的层次要求依据：考试说明内容：读考试说明中的知识内容策略：大约每节课至少需要2分钟，可以在课外完成，但一定不能省略2.2.1—指导研读考试说明2、新课程高三生物一轮复习备考的实践2.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式第六十四页，共82页。65指导构建知识网络指导：将相应知识内容进行二级或多级构建依据：主干知识（由老师课前准备）内容：读主干知识相关内容策略：抓点—连线—织网，大约每节课至少需要3分钟，可以在课外完成，

需要有每位同学的成果2.2.2—指导构建知识网络2.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式第六十五页，共82页。66指导构建知识网络（学生）2.2.2—指导构建知识网络2.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式第六十六页，共82页。672.2.3—指导完成知识学案指导完成知识学案指导：知道的可以不填写，不知道的作记号依据：考试说明+教材+专题主干知识（由老师课前准备）内容：完成专题知识学案的相关内容策略：大约每节至少需要8分钟，可以在课外完成，需要进行全班校正2、新课程高三生物一轮复习备考的实践2.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式第六十七页，共82页。682.2.4—指导讲解知识疑难指导讲解知识疑难指导：“三讲三不讲”依据：专题知识学案+同学们课堂呈现内容：专题知识的疑点、难点、高频考点策略：把握学科主干知识的脉搏,一般不少于15分钟。2、新课程高三生物一轮复习备考的实践2.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式第六十八页，共82页。692.2.5—指导完成形成练习指导完成形成练习指导：在规定的时间内完成，限时限量依据：形成练习（由老师课前准备）内容：完成形成练习的试题策略：考试时间根据题量而定，一般不少于12分钟

需要在全班进行答案校正2、新课程高三生物一轮复习备考的实践2.2—2018年雅礼、一中高三生物课堂过程性模式第六十九页，共82页。702、高三生物一轮复习备考的实践

2.3高三生物复习规范化考试的实践第七十页，共82页。71专题内规范化考试学科内规范化考试理综科目模拟化考试2、新课程高三生物一轮复习备考的实践2.3—2018年雅礼、一中高三生物复习规范化考试第七十一页，共82页。722.3.1—2018年雅礼高三生物一轮复习规范化考试之

专题内规范化考试专题内规范化考试命题依据：专题考试说明+专题常考点内容：12个专题内选择题+4个专题内非选策略：①时间控制在38分钟内

②达到控制时间和效