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文档简介
《认识锐角和钝角》课件第一页,共29页。认识锐角和钝角第二页,共29页。学习目标:1.使同学们学会认识锐角和钝角。2.能够熟练地辨认。第三页,共29页。今天我带来了我的哥哥和弟弟,可是他们却吵起来了……第四页,共29页。我长的最苗条最标致,我该当哥哥。我长的最胖,该当哥哥的是我!第五页,共29页。哎,这可怎么办啊?小朋友们来帮帮我们吧。第六页,共29页。第七页,共29页。第八页,共29页。直角比直角小比直角大第九页,共29页。小朋友们,我们不吵了,可我和弟弟还没有名字呢?第十页,共29页。喜欢我就给我取个名字吧!第十一页,共29页。比直角大--比直角小--锐角ruì钝角dùn第十二页,共29页。老大老二老三试一试,把他们排一排第十三页,共29页。啊,有人排错队啦,快来找一找!锐角钝角第十四页,共29页。喜欢我就动手画我吧!第十五页,共29页。试一试第十六页,共29页。锐角第十七页,共29页。试一试第十八页,共29页。试一试第十九页,共29页。钝角第二十页,共29页。钝角试一试锐角第二十一页,共29页。现在我知道啦,钝角才是哥哥,因为他比二哥直角要大;我呢,比二哥小,我是锐角老三。谢谢小朋友们!第二十二页,共29页。
红领巾上有2个()角和1个()角。锐钝第二十三页,共29页。你能很快说出下面各角的名称吗?锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角第二十四页,共29页。直角锐角钝角分一分第二十五页,共29页。请用一张圆形的纸片创造出一个角,并说说是什么角?发明家
同学们,你们能利用身边的东西创造角吗?要求:用不同的方法创造一个锐角、一个直角、一个钝角。第二十六页,共29页。用你的四肢表示出直角、锐角和钝角。表演家第二十七页,共29页。
直角比钝角()1.大2.小3
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