《跑进家来的松鼠》公开课终极课件

第一页，共23页。第一页，共23页。22、跑进家来的松鼠第二页，共23页。第二页，共23页。提高阅读速度的方法：1、一目多行，扫读，快速浏览。2、抓主要内容，从文中提取最需要的信息。3、抓住关键句，能把长长的课文读短。4、明确目标，带着任务跳读。第三页，共23页。第三页，共23页。

快速阅读课文，思考：这只跑进家来的松鼠在“我”家做了哪三件事？用“——”画出关键语句。

第四页，共23页。第四页，共23页。读一读，记一记：

贮存干脆失踪空落落蹭蹿不甘落后千方百计哭笑不得zhÙzōngluòcèngcuān第五页，共23页。第五页，共23页。松鼠忙活了一个早晨，把我们采来的一篮子蘑菇全晾上了。松鼠千方百计的贮存冬粮。（咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。）松鼠把手套、头巾等叼到烟囱里给自己垫窝。第六页，共23页。第六页，共23页。

快速阅读第一个小故事，找出你认为最有趣的一个句子，用小括号标出，并说说它有趣在哪里。第七页，共23页。第七页，共23页。

有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？第八页，共23页。第八页，共23页。

有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。“跳”蹭“咬”几个动词不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出了作者对松鼠的喜爱之情，从中我们可以感受到松鼠已经成为作者的亲密伙伴。

可我又上哪儿给它找去呢？第九页，共23页。第九页，共23页。学习指南：

1、再次默读全文，找找还有哪些有趣的地方，可以表现作者一家对松鼠的喜爱与亲密的，画下相关语句，用批注的方式写下你的体会和发现。2、读出喜爱之情。3、小组交流体会。

第十页，共23页。第十页，共23页。

原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！爸爸说：“你们几个孩子这么不诚实，罚你们一星期不许吃糖。”

它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。

爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”第十一页，共23页。第十一页，共23页。

我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处都是蘑菇。

有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。第十二页，共23页。第十二页，共23页。

松鼠失踪了，我们一家人……没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说：没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说：没有了松鼠的撒娇，我说：第十三页，共23页。第十三页，共23页。别怕，有我在！第十四页，共23页。第十四页，共23页。让我们一起舞蹈吧！第十五页，共23页。第十五页，共23页。老伙计，能不能温柔一点！第十六页，共23页。第十六页，共23页。乖乖，我们一起散步好吗？第十七页，共23页。第十七页，共23页。再不睁开眼睛就要错过美景喽！！第十八页，共23页。第十八页，共23页。

《我的野生动物朋友》的主人公名叫蒂皮，法国人，从小与身为摄影师的父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友，大到大象，小到蚱蜢。文章讲述了她们一家与野生动物相处的故事。推荐读物：《我的野生动物朋友》第十九页，共23页。第十九页，共23页。第二十页，共23页。第二十页，共23页。人与动物之间和睦相处。第二十一页，共23页。第二十一页，共23页。写一写

如果这只可爱的小松鼠跑到你家来，你会怎样对待它