初中语文中考复习 专题02 现代文阅读之行文结构-2022年中考语文一轮复习黄金考点讲练测

文学类文本阅读（二）——行文结构目01考点突破02对点训练录考点突破考向1：标题含义点拨角度点拨内容标题含义标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有密切的联系。常见设问【统编教材设问】(统编教材七上第5课《秋天的怀念》“思考探究”)朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。

解题思路：回答时，首先要明确题目的表层含义是“对母亲的怀念”，其次再回

答深层含义“生命的意义”，回答深层含义时要结合文章主旨或作者情感进行分析。

参考答案：题目的表层意义是，文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层意义是，“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。常见设问

【各地中考设问】1．(2015·广东)“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。2．(2021·辽宁营口)标题中“灵魂的样子”指的是什么？3．(2021·湖南永州)标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果？

突破方法

1.解题思路：标题含义：表层含义＋深层含义(结合文章内容及中心分析)2．参考示例：

①《走一步，再走一步》：表层含义：父亲鼓励“我”一步步走下悬崖。深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。

解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。

②《孤独之旅》：表层含义：指杜小康随父亲放鸭过程中所产生的寂寞、孤独之感。深层含义：指杜小康心灵的成长过程，点明了人需要在孤寂中磨炼才能不断成长的主旨。

解析：揣摩标题关键词“旅”。“旅”既有实际旅程的意思，联系文章内容来看指的是：杜小康随父亲去芦荡里放鸭的过程是无比孤独的。“旅”又有心灵的成长之旅的意思，联系文章主题来看指的是：以杜小康的经历告诉我们只有经历了孤寂的磨炼才能长大成人的道理。考向2：标题作用点拨角度点拨内容标题作用标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有密切的联系。常见设问【统编教材设问】1．(统编七下第15课《驿路梨花》“思考探究”)用“驿路梨花”做标题有什么妙处？

解题思路：

该设问意在整体把握全文感情起伏的脉络；同时，引导学生通过题目，理解本文深刻的思想感情。作答时，分条从内涵及作用角度分析即可。

参考答案：

文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。2．(统编七上第6课《散步》“思考探究”)朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。3．(统编八上第14课《背影》“思考探究”)文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？

常见设问【各地中考设问】1．(2019·广东)文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？2．(2021·四川成都)围绕“信”，作者追忆了多件与之相关的往事，文章题目可否改为“书笺小忆”？请结合文章内容，简要作答。3．(2021·四川泸州)本文标题为“艾叶又飘香”，作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容，是否文不对题？请结合全文，简要分析。4．(2021·四川广元)有人读完这篇文章后，认为把标题改为“冰墙”更好一些。“孤立冰墙”和“冰墙”你更喜欢哪个标题呢？结合全文，谈谈你的看法。

突破方法

1.解题思路：大体可以从这些方面入手：①全文的线索；②总结全文，点明主旨；③表现主题或深化主题；④设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣；⑤运用修辞或其他表达方式，形式新颖，吸引读者；⑥揭示作者的情感；⑦交代发生的环境。2．参考示例：

①《心灵是一棵会开花的树》标题作用：这个标题运用比喻修辞手法，形象生动地写出心灵的含义，揭示出文章的中心，表达了作者奉献爱心的呼唤。

②《父亲的秘密》标题作用：这个标题在文章中起到线索作用，并设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

③《“痞子”老师》标题作用：这个标题巧用了标点符号，有反语的意味，并设置悬念，吸引读者。

④《我的麦子熟了》标题作用：这个标题设置悬念，激发读者兴趣，展示作品的主题，突出主人公优秀品质。考向3：行文线索点拨角度点拨内容行文线索线索是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料组织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。常见设问【统编教材设问】1．(统编九上第22课《智取生辰纲》“思考探究”)小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？

参考答案：

明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行人的矛盾冲突；暗线是晁盖、吴用一行人智取生辰纲，写团结智取。明、暗双线交织点在六月初四正午、黄泥冈松树林。两条线索交织展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，为人物性格的塑造和发展服务，更好地表现了主题。2．(统编七下第19课《一棵小桃树》)本文在叙述中有几条线索？

常见设问【各地中考设问】1．(2012·广东)本文是以什么为线索将生活中的平常事情串联在一起的？2．(2021·浙江台州)“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧

段反复出现，有何作用？3．(2021·山西)小说采取了明暗结合的双线结构。同学们围绕“双线结构的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。

⑫突破方法

1.线索：以情为线索；以事为线索；以物为线索；以时间为线索；以空间为线索；以地点为线索；以人物的行踪为线索；以文眼为线索。2．线索的特征：在结构上贯穿全文，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)。3．线索的作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。考向4：句段作用点拨角度点拨内容句段作用分析某一句话(一段话)在文章中的作用，有助于我们更好地了解作者的写作意图。常见设问【统编教材设问】1．(统编教材八上第7课《回忆我的母亲》“问题探究”)第1段在全文中起什么作用？

解题思路：

结合“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”一句，从内容角度分析所体现的作者情感、母亲形象特点；从结构角度分析所体现的与题目、下文的关系即可。

参考答案：

第1段开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的本质特征，起总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出下文。2．(统编七上第16课《猫》“思考探究”)第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？3．(统编教材八上第15课《白杨礼赞》“思考探究”)文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？

常见设问【各地中考设问】1．(2021·广东)第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。2．(2021·江苏连云港)文章第①段画波浪线的句子有什么作用？3．(2021·四川泸州)请简要回答第二自然段中的童谣有何作用。4．(2021·安徽)文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。5．(2021·湖南怀化)小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”，请说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。

突破方法句子或段落在文中的作用主要表现在两个方面：一是内容方面的作用；二是结构方面的作用。

内容方面的作用：分析句子在内容方面的作用，要考虑文体特点。如在记叙类文章中，重点句段的作用有点明中心、深化主题、揭示行文线索、突出人物特点或精神品质等；在散文中，重点句段的作用有表达作者独特感悟、揭示文章中心思想等。

结构方面的作用：从结构方面分析句子的作用，要参考语句出现的位置。

开头段：开篇点题、设置悬念、总领全文、引起下文、交代故事发生的背景；为下文埋下伏笔、做铺垫等。

中间段：承上启下(过渡)、推动故事情节发展、为下文做铺垫、埋下伏笔、照应上文等。

结尾段：总结全文、点明主旨、首尾呼应、照应文章标题、深化主题、引人深思等。

总起句：总领全文、开启下文、引出话题等作用。

过渡句：承接上文、开启下文或承上启下的作用。

结尾句：点明中心、总结全文、照应开头或题目等作用。

线索句：多次出现，散布于全文，具有贯穿文章的作用。

哲理句：含义深刻，耐人寻味，具有启迪作用，有时起到画龙点睛的作用。

拓展考点：

小说情节的作用：⑴交代人物活动的环境；⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶侧面烘托，为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔。⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性格。⑺表现主旨或深化主题。考向5：标点符号点拨角度点拨内容标点符号标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查考生平时对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。常见设问【统编教材设问】(统编七上第17课《动物笑谈》问题探究)“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？”这段话中，一个感叹，两个反问，反映了此时“我”怎样的心理活动？

参考答案：一个感叹句，两个反问句，反映了此时“我”吃惊、疑惑、兴奋的心理。

常见设问【各地中考设问】1．(2021·浙江嘉兴)同样的内容，变换标点、字词、语序之后，表达的意思和情感会有所不同，请结合下面这个句子作简要分析。2．(2020·浙江宁波)严文井说：“寓言是孩子们的好朋友，它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。3．(2020·广西贵港)第

段中运用省略号有什么妙处？4．(2020·宁夏)第②段中“苏醒”“返青”“拔节”“生长”四个词语之间为什么不用顿号而用逗号？

⑪突破方法1.标点符号的种类(1)点号：主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：

句号(。)问号(？)感叹号(！)顿号(、)逗号(，)分号(；)冒号(：)(2)标号：主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：

引号(“”‘’)括号(()[])破折号(——)省略号(……)书名号(《》〈〉)间隔号(·)着重号(·)2．常考的标点符号及作用(1)破折号的作用：

第一种表解释或补充说明的话。例如：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

第二种表示后面是跳跃或转折的话。例如：大家正谈得高兴，——他走了进来。

第三种表示语音的中断、延长。例如：“呜——呜——呜”小男孩大声哭了起来。

第四种表示递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定。突破方法(2)省略号的作用：

第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被人随意辱骂、踢打……时候，我总是昂着头。

第二种表示说话断续。例如：唔……，唔……，唔……这个……这个我记不得了……

第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给……”(3)引号的作用：

第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。”

第二种表示特定称谓。例如：“六一”

第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。

第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士”！突破方法

(4)感叹号的作用：

加强语气，表示强烈的感情。(5)问号的作用：

第一种表示特指。例如：你今年多大了？

第二种表示反问。例如：为什么我们不能刻苦一点呢？

第三种表示设问。例如：我们能不能实现计划呢？肯定能。

第四种表示选择。例如：你到底是去，还是不去？对点训练一、阅读下文，回答问题。活下去，活下去澜涛

①父亲去得早，母亲对我格外疼爱。母子俩相依为命的日子倒也过得简单快乐。没想到，5岁那年，在一场突然而至的高烧中，我被确诊患有先天性心脏病。一向坚强乐观的母亲第一次在我面前落泪了。

②那些天，母亲仿佛一下子苍老了许多，但她执拗地相信着奇迹会在我身上发生。很快，家里能变卖的都变卖了。

③我经常问母亲，为什么我的鼻子里总要插着管子。母亲告诉我，因为我得了很怪的感冒，很快就会好的。

④一直到了上学的年龄，我的“感冒”依然没好，母亲将我送进了学校，我喜欢那里，那里有很多的小伙伴，最重要的是，那里没有医院的气味。如果在课堂上感到胸口发闷，我就用一只手拼命地去掐另一只胳膊，好让自己不因为痛苦而发出喊叫。临到小学毕业时，我家墙上贴满了各种奖状。那些奖状是我的骄傲，也是母亲的骄傲。母亲经常摸着我的头说：“我的儿子是最出色的！”我不知道一张张奖状如何将一个人变得与众不同，但我知道，我是母亲独一无二的宝贝。

⑤15岁那年，我又一次住进了医院，也终于知道了自己患的是一种几近绝症的病。⑥风凉飕飕的，气温出奇地低，仿佛不是初夏，而是深秋，偶尔还有清冷的小雨飘下。

⑦整整三个夜晚，我都是在失眠中度过的。第四天清晨，我悄悄地将自己打扮整齐，趁没人注意溜出了医院。我知道，医院不远处有一家私人开的药店。我可以忍受病痛，但我无法忍受母亲经受灾难的折磨。我唯一能够帮助母亲的，就是结束我的生命。也许是我所要购买的药物和剂量让老板起疑，他用异样的目光看着我。就在我和他讨价还价的时候，母亲从门外跑了进来一把抱住我。我的泪水一下子涌出来，什么都看不到了，只感觉到母亲浑身都在颤抖着。我知道，母亲一定是在哭泣，在落泪。母亲不容置疑地告诉我：“我可以承受再大的灾难，却无法接受你无视生命的轻薄。”

⑧因为爱，我选择死亡；而母亲却告诉我，爱她就应该把生命坚持下来，生命是种责任，活着才是一种爱……

⑨母亲开始拼命打工，她要积攒给我做心脏移植手术的费用。这可能是延续我生命的唯一办法，但对我们来说，....这比登天还难啊。看着母亲坚定的眼神，我不敢说什么，我知道这是支撑她的希望。直到有一天，我在整理房间的时候，从母亲的衣兜里发现了一份人身意外伤亡保险单和她写的一封信。她自愿将心脏移植给我！一切法律上的问题都和其他人没有任何关系……我一个字都说不出来，只有泪水……那天晚上，我和母亲说了很多话，我回忆着自己这些年和病魔拔河的艰难，更多的是我从她身上领略到的温暖和爱。我告诉母亲：“我得到的太多太多了，就是现在离开这个世界，我也会很幸福的……”

⑩母亲无语。 ⑪3个月后的一天，我40岁的母亲在建筑工地和男人们一样拉砖，却一不小心跌进了工地的坑里！ ⑫我赶到医院的时候，母亲正戴着一个大氧气罩，生命垂危。活下去，活下去，我一遍遍地在心里默念。苍天有眼，让我那坚强可怜的母亲重新回到了这个世界。

⑬苍天有眼，让我那坚强可怜的母亲重新回到了这个世界。 ⑭一天，来医院看母亲的工友悄悄地跟我说：她跌下去的时候，双手一直捂着胸口……我一下子哭了出来，泪水如洪水般倾泻下来。只有我知道，母亲在灾难和死亡突至的刹那，还惦记着我，还在保护着她的心脏，因为那是一颗她渴望移植给我的心脏！那一刻，母亲应该是没有恐惧，而是满心坦然的吧，她一定在说着：我亲爱的孩子，我无法重新给你生命，但我可以把我的心给你……

⑮我始终相信，爱是足以打动天地的。善良的人们纷纷伸出手来，我的生命终于在母亲苦苦支撑了10年后，重新鲜活。 ⑯那是个晴朗的午后，太阳暖暖地照着。我把母亲的手紧紧地贴在我的胸口：是的，这是真的，是爱让我的心跳得如此坚定！(选文有改动)2.按要求完成下面的题目。(4分)★(1)选文第⑥段的画线句子有什么作用？(2分)(句段作用)(1)环境描写。(0.5分)渲染了凄凉的气氛，烘托了“我”因得知病情之后的绝望心情，为后文写“我”想要结束生命做铺垫。(1.5分)★3.选文第⑦⑨段三次写到“我”的“泪水”，请仿照示例，说出另外两次落泪流露出“我”内心怎样的情感。(4分)(行文线索)第⑦段：我的泪水一下子涌出来，什么都看不到了……示例：“我”因要用结束生命的方式摆脱痛苦却无视母亲的感受而对母亲的愧疚之情。3．第⑨段：“我”因得知母亲要用放弃自己的方式来救“我”的感动、震撼之情。(2分)第⑭段：我一下子哭了出来，泪水如洪水般倾泻下来。第⑭段：“我”为母亲双手护住心脏的行为感动、震撼和对母亲的感激之情。(2分)第⑨段：我一个字都说不出来，只有泪水……★4.选文的标题有什么含义？(5分)(标题含义)4．①指的是母亲想要让“我”活下去的坚定信念，以及为了“我”做的牺牲。②“我”在母亲生命垂危的时候对母亲活下去的祈祷。③蕴含了生命的一种责任与爱。④蕴含了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的爱。(答对1点得1分，2点得3分，3点得4分，4点得5分)二、(2019广东)阅读下文，回答问题。灯如红豆侯志明

①有句诗说“灯如红豆最相思”。

②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的灯光。望着望着，有时会掉下眼泪来，不止一次。

③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。知道她还会起来，我就没吱声，静静..地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是，“妈，我要尿尿。”妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧。”尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。..

⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。

⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯，那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始清点账目，我又蹭光写起作业，写完就去睡了。睡醒一觉，我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋，有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”

⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。

⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。

⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。

⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)★2.第②段在文中有什么作用？(4分)(句段作用)2．①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，(1分)突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。(1分)②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。(2分)★4.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？(5分)(标题作用)4．①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。(1分)②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。(2分)③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。(2分)三、(2021浙江台州)阅读下文，回答问题。呼唤谢志强

①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。

②他说：跟我来。

③我说，我渴坏了。.....

④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。

⑤他说：跟我来。

⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。.....

⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断粮整整两天了。

⑧他说：跟我来。⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。

⑩我说：我饿得不行了。.....

⑪他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽。肚里又实在了。 ⑫他说：跟我来。 ⑬我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。 ⑭我说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。 ⑮我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，..............我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。 ⑯这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢？ ⑰我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！⑱我多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。

⑲可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。 ⑳我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。

这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣、繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。........

我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我，误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。(选自谢志强小说集《桃花》)【注释】①坎土曼：新疆维吾尔等少数民族的一种铁制农具。.........★2.“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧

⑫段反复出现，有何作用？(4分)(行文线索)2．这句话是文章的线索，使文章层次分明。(1分)这句话在这些段落反复出现，强调了老汉一次次呼唤“我”，想要带“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过机会，最终陷入困境。(3分)四、(2021浙江嘉兴)阅读下文，回答问题。我想去看海

现在是下蛋的时间了！这可是小鸡们第一次下蛋。 “啊，多可爱的蛋呀！”鸡妈妈们高兴坏了。只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。 “下蛋，下蛋，总是下蛋！”她生气地说，“生活中应该还有更好玩儿的事可做！”

卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。

佩罗曾经游历过很多地方！尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。

“总有那么一天，我也要去看看大海。”

一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。

“我不想睡觉！我才不要和其他小鸡一样呢！”

“我想去看大海！”

“去看海？你得先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了，“你看看我，出去旅游过一次吗？卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地方，跟我回窝里去！”这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事……

“不，我就要去看海！马上就去！”卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走……走啊，走啊！她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。

一天早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。

她情不自禁地喊道：“哇！大海！”这是多么奇妙的景色啊！大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来！一会儿又轻声细雨地退下去……卡梅拉又震惊又兴奋。

“好美呀！”她喊道，“比佩罗说的还要美！”

卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。饿了。她就吃几粒虾