五年级上册窃读记教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

1、窃读记作者：林海音学习计划1、作者简介2、认识生字3、我会打勾4、我会理解课文5、我会感受课文6、练一练7、我知道作者简介○林海音（1918年3月18日期2001年12月1日），生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者，后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》（1960年）闻名，是关于林海音在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。认识生字窃读炒锅踮脚哎哟饥饿惧怕充实屋檐皱纹酸甜支撑柜子腋下饥肠辘辘我会感受课文请同学们用直线勾画出你有感受的句子，并谈谈你的感受。句子分析一我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。点评：这是一组对作者的动作描写，体会到作者十分迫切地渴望读书。另外，从“总算”一词里，我体会到作者想进书店看书是多么的困难。句子分析二就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”点评：此句描写了“我”的神态与心理。充分体现出作者为下雨天能够多一些时间看书的思想感情。句子分析三当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。点评：此句体现了“我”一边接受着美食的诱惑，一边看书，体现出作者对书有着废寝忘食的感觉，说明作者爱看书。句子分析四我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！点评：这是全文的中心句。描写了当时作者的心理活动，用感叹号强调了这种滋味！作者说的快乐，是指书籍给她带来的快乐。而惧怕是指怕被老板发现。思考

？读一读下面的句子，用带点的词语造句。1、放学后我急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。2、越是倾盆大雨，我就越高兴。用关联词说话因为…所以…即使…也…虽然…但是…Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。