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第第页教师违反教师职业道德的事件心得体会

由于社会经济进展的负面影响，近年来师德问题也渐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成果作为衡量老师水平的唯一标尺，只重视教学，忽视了对老师自身师德的要求，对本校在师德方面涌现的一些问题不实时制止。久而久之，一些老师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教育方式和对同学的体罚慢慢地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业老师本身就存在着与老师身份不相称的问题，如品德不良、利欲熏心、污辱同学等。这些极少数老师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人惊心动魄。这在同学和家长之中造成极不良的影响，严峻损害了老师的社会声誉。

在孩子内心中老师是他们的榜样和楷模，也是孩子们的父母。他们把信任交给了我们，我们应当爱他们，给他们安全，给他们爱。怎么能去损害他们幼小的心灵，我们应当做的是义不容辞的爱护同学。“敬业”与“爱生”是老师师德的核心。

一个老师是否爱生，是师德最集中的表现。老师在爱生方面主要表现为：从多方面去关怀每一个同学，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;非常重视爱护同学的自尊心;留意尊敬同学的人格;强调对每一个同学负责;重视激发同学的进取心;严格要求同学，严也是爱，做到严而有度。首先要喜爱同学，这是师德的核心。只要爱同学，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱同学，才能理解同学，尊敬同学，信任同学，才能激发同学的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生沟通之中。

我校组织全体老师学习师德，给我们老师进行教育，心理疏导。是我们认识了许多问题，和自己在教育中的方向。

在这次学习中我再次深入的理解师德。师德，即老师的职业道德。它是老师和一切教育工在从事教育活动中需要遵守的道德规范和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性特别强的同学们。老师的工作立场及道德观径直影响同学品德的形成与进展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句非常形象的.话：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”

同时，老师的思想道德状况也是学校进展的重要精神动力和思想保证，它不仅径直关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水

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