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性，体现了二战以后教育和发展呈现的以下哪一个特点（）A.“教育的化”C.“教育的化”师生关系在社会道德层面上表现为（这体现的教育目的价值取向是（）循（）班集体内教育和教学活动的是（A.班得有关知识和能力。这种教学组织形式是（）特一体，构成一个完整的价值体系称之为（） 课的类型的划分依据（委托任务和组织活动是属于（社会本位教育目的论的代表人物是（ 主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（个全面”，即（）美育的最次的任务是（在全面发展的教育中起导向和动作用的是（）德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于课程三维目标中的( 德育过程的基本是社会通过教师向学生道德要求与（ 我国新一轮基础教育课程中，课程评价功能更加强调的是（课堂教学的是()29.（）成了具体的可操作规范，体现教学设计具有（）讲授顺序中（）是抓住的中心点、重点段，即文章的聚焦点切入，然后发散开来，进而理解全篇。以直接感知为主的方法包括演示法和（33.（）一个完整的结构，体现了编制教案的（）原则 要求学生发现知识之间的内在联系，并在此基础上使学生把内容的概念、规则等重新组合的提问方式是（） 老师和都认为为人诚恳，做事踏实，这是自我中（）的体CD.的 质的（）是（）在操作技能形成阶段中，表现出多余动作这一特点的阶段是（成语“”体现的意志品质主要是（性有大器晚成者亦有少年早慧者，这体现了能力发展的（（（县级以上地方根据本行政区域内居住的适龄儿童，少年的（）等因素，按照义务教育必须国家的（实施素质教育，提高教育质 错选、多选不得分，少选且选择正确的每个选项得0.3分） 与智育目标、体育目标、美育目标等相比较，德育目标具有（）体谅模式的理论特征是（D.鼓励青少年实验各种不同的角色和下列属于少先队组织教育阵地的有（ 内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动，具有（） 57小学生注意的稳定与集中与（ 课堂板书的特点有（教学反馈在课堂教学中的作用表现在（课堂导入的作用主要有（教学的特点有（教学口语的基本特征有（下列有关于提问说法正确的是（确定德育的依据是（学生的特正强化包括（课堂问答技能包括（教师的技 自我体验是指是否满意自己活着悦纳自己的情绪。包括（下列有关感知觉说法正确的有（ 提高中小学生想象力的方法有（小学儿童在思维方式上存在差异，下列说法正确的有（情绪的基本形式有（）A.快乐、、恐惧和是构成一个人思想、情感及行为的特有的模式，的特征有（）A.影响学生自我同一性的因素有（ 括（C.应境适应 79（）《义务教育法》规定，

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