济南市莱芜区汶源学校2017-2018学年六年级上学期11月月考语文试题

汶源学校初中部2017--2018学年度初一第一学期十一月月达标语文试题(满分120分，考试时间110分钟）注意事项：1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、准考证号等内容填写准确。2.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。3.请同学们认真答题，认真书写。一、选择题（每小题2分，共10分）1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A、渲染（xuàn）鳌头（áo）岷山（mín）戛然而止（gá）B、擎着（qíng）妩媚（wǔ）谬误（miù）黑魆魆（qū）C、婆娑（suō）蟠龙（pán）羞涩（sè）忐忑不安（tǎntè）D、绿蔓（wàn）狞笑（níng）稀薄（bò）弄巧成拙（zhuò）2、下列词语书写有误的一项是（）A、菜畦肃穆朦胧虎视眈眈B、黧黑苍穹鸣啭心驰神往C、摇曳屹立璀璨千钧一发D、干燥逶迤境界沧海一栗3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、旅途中丢了钱包，想到今后自己只能风餐露宿，她不禁顾影自怜起来。B、瀑布好像滚滚巨龙，以排山倒海之势从天呼啸飞泻。C、雨后的天空清澈蔚蓝，一尘不染。D、乡间那辽阔无际，一片鲜黄亮绿的油菜花田，让人叹为观止。4、下面各句中，标点符号使用规范的一项是()A、“考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说，“做题前一定要看清楚题目要求，答题要完整。”B、桃花开了，红的像火，梨花开了，白的像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。C、近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。D、人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。5、对下面这首诗理解不正确的一项是（）淮中晚泊犊头（苏舜钦）春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。这首诗的前两句是写行舟所见，“春阴吹野草青青”，色彩清新，给人一种轻松、舒畅、振奋之感。B．诗中后两句写诗人泊舟登岸，独立风雨，静观春潮，是静中有动。C．“满川风雨看潮生”一句，既写出了风势、雨势、水势，也仿佛让人听到了风声、雨声、水声，境界开阔，意味悠长。D．这首诗动中观静，静中观动，使诗人与外界景物始终保持相当的距离，表现了诗人二、积累和运用（共14分）6.文学常识（共2分）《穷人》的作者是俄国文学家列夫·托尔斯泰，代表作有、《安娜·卡列宁娜》和。7.名著阅读(共2分）他像一团火在燃烧，他张开双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得令人难以想象；他尖叫了一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕上下窜动，绸衬衫颤抖着，晃动着，仿佛在燃烧，在融化，发出耀眼的光辉，把周围都照亮了。这段文字选自高尔基的，其中描写的这个人物是。8.综合性学习（共4分）汉字是中华民族的魂，她存在于我们的血液中，滋养着我们伟大的民族精神。本学期我们学习了专题《汉字》，请结合所学知识，完成下列各题。（1）汉字的字形跟字义之间有一定的联系，请结合你对汉字构造的理解，仿照示例内容，在下面横线上另举一字填入说明性文字。（2分）有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀，故有“明”亮；。（2）我国正在制定中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要学会汉字，还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写的标语。（2分）9.诗词默写（6分），死而后已。诸葛亮《后出师表》，就有道而正焉，可谓好学也已。《学而第一》博学而笃志，，仁在其中矣。《子张第十九》在《宿建德江》一诗中，写羁旅夜泊，日暮添愁的两句是，。杜甫在《绝句》（其二）中描写暮春时美丽景色的诗句是：，。（6）千百年来，月亮引起了无数人的思考和吟咏，请写出含有“月”字的连续的两句诗词名句。，。三、文言文阅读（共13分）读短文，完成以下问题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。10.解释加点字的意思（4分）处士（2）拊掌（3）掉尾而斗（4）然之11.翻译句子（4分）锦囊玉轴，常以自随。牛斗力在角，尾搐入两股间。12.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）有一牧童见之B.处士笑而然之C.钟子期听之D.少选之间13.本文通过讲述这个故事，告诉了我们一个什么道理。（3分）。现代文阅读（共33分）母亲的“戒指”黄健①母亲一辈子都没戴过首饰。六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。②看着这枚泛着光泽的顶针，我又想起了一些往事。从我记事起，母亲的手上就一直戴着这枚顶针，那是姥姥送给母亲的陪嫁品。那枚顶针是黄铜做的，环圈有两枚戒指那么宽，里圈刻有细小的梅花图案，外圈布满密密匝匝的小窝点。③顶针是用来做针线活的必备工具。在村里，母亲是做针线活的好手，我小时候穿的衣服和鞋子，大多是母亲亲手做的。每当农闲的时候，母亲会把家里破得不能再穿的旧衣服整理出来，小心地拆成一块块布片，再找一块苇席或者门板，把浆洗过的布块一层层地糊上，等晒干后揭下来，就成了做“千层底”的原材料。④紧接着，母亲翻出一大沓各式各样的鞋样。按照大大小小的鞋样，将大块的布料剪成同样大小的几块，几层摞起来，再用崭新的白棉布上下盖面、嵌边，最后用纳鞋线密密地缝上，一双结实的鞋垫就做好了。⑤母亲白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黄的灯光下，母亲戴着顶针，引着长长的纳鞋线端坐灯下的身影，成了我童年时代最熟悉的画面。纳鞋底的时候，母亲先用缝衣针在鞋底找准位置用力扎进去，再用顶针把缝衣针用力顶过鞋底，实在顶不动了，就用钳子往外拔。为了结实，每穿过一针，母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。一双鞋底纳下来，母亲的手指上全是道道伤痕。⑥在异乡读书的几年，我经常会收到母亲寄来的衣物，或是厚厚的棉衣，或是几双布鞋。看着那细密均匀的针脚，我总会想起母亲那双粗糙的手和那枚顶针。⑦后来我在城市里安了家，母亲每年还要为我们做几双鞋。我曾劝母亲不要再这么辛苦了，母亲却总是说：“趁着眼睛还勉强能使，再抢给你们做几双鞋，说不定哪天就做不动了。”⑧“你快来帮帮忙，把妈的顶针取下来。”妻子的喊话，打断了我的思绪。妻子试图将顶针从母亲的手上摘下来，但因为长年累月的辛劳，手指关节已经变形，费了九牛二虎之力也没能摘下来。母亲摆摆手，笑着对我们说：“傻孩子，还是把戒指放起来吧，庄稼人戴它干嘛呀？不能吃不能用，干活还要碍手。还是戴着顶针好，我还想再给你们多做几双鞋呢。”⑨我猛然领悟到，它是伴随母亲一生的戒指。它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……14.第①段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？（4分）15.第⑤段描写母亲一系列纳鞋底的动作，请找出来并说说其表达效果。（4分）16.全文运用了什么叙述方式（记叙顺序），其作用是什么？（4分）17.读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（3分）（二）拔掉心底的篱笆①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。③那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！④你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。⑤我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。⑥高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。⑦有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。⑧他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。⑨我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。⑩参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。⑪人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。（摘自《青年文摘》有删改）联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解（4分）19.请梳理全文，完成下列表格（3分）时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差①高二相信语文好则数学弱②参加工作后③英语有小成

20.语言品味（5分）⑴体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）（3分）⑵感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析