赣版小学美术第一册第六课《小花衣》说课稿_第1页
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文档简介

美术说课稿：小花衣说课内容：教材简析：设计的衣服上做成小花衣。教学重点：教学难点：根据想象，有步骤的给所规定的图案（图像）教学目标：掌握图案的装饰的方法。能绘制不同形状和颜色的图案。二、说教法：现美，创造美。三、说学法：根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。四、说教学程序：学程序的：、激发兴趣，导入新课：家欣赏大家要注意看衣服都有那些东西都有什么颜色接着播放多媒体件 《服装世界》。教师在学生看完录象后，学生可以提问：你们看见了那些衣服都有什么颜色？它们有些什么样的图案啊？学生不难回答：红、绿黄啊等等，有鸟、花、鱼等等的欲望，为学习新课奠定基础。接着，教师拿出范《小花衣》，并提问：我们这件花衣中有些什么图案和动物啊，同学们看是什么呢学生说，有 。板书课题： 《小花衣服》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。、分部讲授新课：花衣制作方法：a、看图形（植物（制作什么图案，如：水果中的西瓜，鱼、小鸟的身上用些什么图案，这时教师引入第二步；b、想花衣4生看看、想想能先在图案上画出或添加图形做成漂亮的小花衣服。丰富、饱满？导入下一步：c、画花衣（教师巡回指导）引导学生，在花衣上还可以添加其它图形、图案或形象。教师出示多图片，展示各种形态的动物，植物、图形、图案等，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。d、穿花衣放轻音乐，学生开始穿各组做的花衣进行展示。针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，根据每组的有点，给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的积极性。针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，根据每组的有点，给他们每组都发一个不同称号的奖以调动学生学习的积极性。（3）、课堂小结：在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。这样的课堂设计，使学生学、练结合，发

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